<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/537/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Tunti 10. Vikat vinkit yo-kokeeseen</title>
<id>https://peda.net/id/f484d5c388f</id>
<updated>2022-03-11T13:21:45+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/f484d5c388f:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/lukio/terveystieto/arkisto/2021-2022/tlk2/tunti-12.-vikat-vinkit-yo-kokeeseen#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Esseevastauksen kultaiset säännöt</title>
<id>https://peda.net/id/f4851d0488f</id>
<updated>2021-03-25T17:27:11+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/lukio/terveystieto/arkisto/2021-2022/tlk2/tunti-12.-vikat-vinkit-yo-kokeeseen/esseevastauksen-kultaiset-saannot#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Esseevastaajan 10 kultaista sääntöä&lt;/span&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Lue kysymys ja merkitse tärkeät kohdat&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lue kysymys huolellisesti, jotta ymmärrät sen juuri niin kuin kysyjä on tarkoittanut. Merkitse itsellesi muistiin kysymyksen tärkeät sanat. Näin vastataan juuri siihen, mitä kysytään.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Suunnittele vastauksesi&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Suunnittele esseevastaus huolellisesti. Käytä suunnittelussa apunasi ajatus- tai käsitekarttaa, luetelmaviivoja, piirroksia ja kuvioita tai taulukoita. Numeroi oleelliset asiat tulevan esseen etenemisjärjestykseen, jotta tiedät jo suunnitteluvaiheessa, missä järjestyksessä aiot asiat esittää. Näin saat rakenteesta selkeän.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3. Muista terveystiedon monet näkökulmat&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Käytä suunnittelussa apuna terveystiedon erilaisia näkökulmia (jakso 2). Pyri sitomaan vastauksesi aina johonkin laajempaan näkökulmaan tai näkökulmiin. Tällä tavoin osoitat, että olet ymmärtänyt asioiden monipuolisuuden nimenomaan terveystiedon näkökulmasta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4. Aloita essee johdannolla&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Aloita essee johdantokappaleella, jossa tuot lyhyesti esille esseen aiheen ja näkökulman tai näkökulmia, joita aiheeseen liittyy ja joita lähdet kirjoituksessasi käsittelemään. Määrittele jo johdannossa kysymyksessä mahdollisesti olevat tärkeät käsitteet.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;5. Määrittele käsitteet&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kysymyksessä olevat käsitteet on hyvä määritellä jo johdannossa (4. kohta). Myös myöhemmin esseessä käyttämäsi muut käsitteet tulee määritellä, mikäli ne eivät ole yleistajuisia. Määrittelemällä käsitteet osoitat, että olet opiskellut terveystietoa ja tunnet alan käsitteistön. Käsitteiden käytön ja määrittelyn tulee olla luonteva osa kokonaisuutta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;6. Muista selkeä kappalejako&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Noudata jäsentelyyn laatimaasi numerojärjestystä niin, että teksti etenee loogisesti. Älä kirjoita samasta asiasta eri kappaleisiin, jolloin on vaarana, että toistat jo aiemmin sanomaasi. Kirjoita yksi tai korkeintaan kaksi asiaa samaan kappaleeseen, jotta kappaleista ei tule liian pitkiä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;7. Kirjoita selkeää ja loogisesti etenevää asiatekstiä&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Terveystiedon esseevastauksissa kirjoitetaan asiatekstiä, ei puhekieltä. Kirjoita faktoja. Älä elävöitä tekstiä lennokkailla ilmaisuilla, kuten esimerkiksi äidinkielessä. Omien mielipiteiden kertominen terveystiedon yo-kokeessa on sallittua, kunhan mielipiteet perustellaan teorioiden tai tutkimuspohjaisen tiedon avulla. Mieti, voisiko tekstiäsi lukea oppikirjasta. Kiinnitä huomiota siihen, että et ainoastaan luettele asioita vaan sidot ne aina kysyttyyn asiaan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;8. Lopeta essee napakasti&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lopeta napakasti esimerkiksi uuteen näkökulmaan asiasta, jota et ole jo edellä maininnut. Älä toista jo kirjoittamaasi. Lopetuskappale ei ole tiivistelmä koko esseestä. Voit viitata esimerkiksi tulevaisuuteen, ulkomaihin, lainsäädäntöön tai eri-ikäisiin, mikäli se aiheeseen sopii.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;9. Tarkista esseen rajaus&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lue lopuksi kysymys ja vertaa, vastasitko vain siihen, mitä kysytään. Vastauksen suunnitteluun ja jäsentelyyn alussa uhrattu aika auttaa rajaamisessa ja selkeän vastauksen kirjoittamisessa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;10. Vakuuta lukija osaamisestasi&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tehtävänäsi on vakuuttaa lukija (tässä tapauksessa opettaja ja ylioppilastutkintolautakunnan sensori) osaamisestasi. Pyri saamaan paperille kaikki tietosi aiheesta. Älä oleta mitään vaan avaa esseessä olennaiset käsitteet. Hyvässä vastauksessa osoitat asiatietojen laajaa hallintaa ja annat havainnollistavia esimerkkejä. Vakuuttava teksti on kypsää pohdintaa aiheesta. Asiat, jotka tekstissä mainitaan, on tärkeää perustella: miksi ne ovat oleellisia kysytyn asian kannalta?&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2022-02-08T17:36:59+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Jäsentelymallit</title>
<id>https://peda.net/id/f48568e188f</id>
<updated>2021-03-25T16:55:08+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/lukio/terveystieto/arkisto/2021-2022/tlk2/tunti-12.-vikat-vinkit-yo-kokeeseen/jasentelymallit#top" />
<content type="html">&lt;p class=&quot;p1&quot;&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p1&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;&lt;b&gt;1. Terveyden osa-alueet:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;- fyysinen, psyykkinen, sosiaalinen ja henkinen terveys&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;- subjektiivinen ja objektiivinen terveys&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;-&amp;gt;Kun kysytään jonkin asian vaikutuksia terveydelle, mieti &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;s3&quot;&gt;&lt;b&gt;kaikkia näitä osa-alueita&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p1&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;&lt;b&gt;2. Terveyden tasot:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;yksilö, yhteisö, yhteiskunta, globaali&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;-&amp;gt;Kun kysytään jonkin asian vaikutuksia terveydelle, mieti &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;s3&quot;&gt;&lt;b&gt;kaikkia näitä tasoja&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p1&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;&lt;b&gt;3. Plussat ja miinukset:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;-&amp;gt;Kun kysytään jonkin asian vaikutuksia terveydelle, mieti sekä &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;s3&quot;&gt;&lt;b&gt;positiivisia&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt; että &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;s3&quot;&gt;&lt;b&gt;negatiivisia &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;vaikutuksia&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p1&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;&lt;b&gt;4. Promootio ja preventio&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s3&quot;&gt;&lt;b&gt;Promootio&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;: WHO:n terveyden edistämisen malli&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s3&quot;&gt;&lt;b&gt;Preventio&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;: Primaaripreventio, sekundaaripreventio, tertiaaripreventio&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p1&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;&lt;b&gt;5. Terveyteen vaikuttavat tekijät&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;Katso kuva Harjoitusmateriaalin kohdassa 2.5&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p1&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;&lt;b&gt;6. Syyt ja seuraukset&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;p2&quot;&gt;&lt;span class=&quot;s2&quot;&gt;riskitekijät, syyt -&amp;gt; ilmiö tai sairaus -&amp;gt; seuraukset, vaikutukset&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2022-02-08T17:36:59+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tärppejä</title>
<id>https://peda.net/id/f485abcc88f</id>
<updated>2022-03-24T16:31:04+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/lukio/terveystieto/arkisto/2021-2022/tlk2/tunti-12.-vikat-vinkit-yo-kokeeseen/tarppeja#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ESIMERKIKSI SEURAAVAT ASIAT OVAT OLLEET ESILLÄ PALJON:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Koronavirus (COVID-19)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;#Metoo ja seksuaalisen häirinnän tunnistaminen ja siihen puuttuminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Sukupuoleen ja sukupuoliseen suuntautumiseen liittyvät asiat, sukupuolten moninaisuus&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kehonkuva, fitness-buumi, kehopositiivisuusajattelu&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Vanhemmuus, alhainen syntyvyys Suomessa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kannabis &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Työssä ja opiskelussa jaksaminen ja uupuminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Eri väestöryhmien erot terveydessä: mikä eroja selittää, miksi eroja halutaan kaventaa ja mitä keinoja siihen on? tämä toistuu eri muodoissa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;suunnittele tutkimus –tehtävätyyppi: sinulle esitellään tutkimusongelma ja lähtötilanne, ja sinun pitäisi selittää, millaisin menetelmin aiheesta voisi saada tietoa (osaathan aiheeseen liittyvän teorian ja terminologian, kurssi TE3!)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Vanhusten hoito, huoltosuhteen heikkeminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Saattohoito&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2022-02-08T17:36:59+02:00</published>
</entry>


</feed>