Kurssin arviointi ja aikataulu

2022-09-11T21:40:21+03:00

Arviointiin pisteitä kerryttävät
Kirjan kappaleesta 1:
1) ARVIOITAVA REAKTIONOPEUS GEOGEBRA TEHTÄVÄ (tehdään tunnilla, jos jää kesken, palautus viimeistään ma 22.8.2022 oppituntien loppuun mennessä) max. 12 pistettä
Kirjan kappaleista 2 ja 3 ja 4:
2) VIDEOTYÖRAPORTTI (tehdään tunnilla, jos jää kesken, palautus ma 29.8. mennessä) max. 12 pistettä
3) välikoe 5.9. Testiin Kpl2 - KPL 4, loppuu 123 ( ei 4.2.) max. 36 pistettä
Kirjan kappaleesta 4:
4) arvioitava titrauskäyrä tehtävä geogebralla (tehdään tunnilla, jos jää kesken palautus viimeistään ti 13.9. ) max. 12 pistettä
Kirjan kappaleesta 5:
5) ti 13.9. Testi kappaleesta 5 maksimipisteet 24p. ( valitaan kaksi tehtävää kolmesta, yksi on monivalinta)

Aikataulurunko. Jos olet poissa, opiskele itsenäisesti. Jos olet poissa tunneilta, joilla tehdään palautettvia tehtäviä, teet ne omalla ajallasi

pvm	aihe ja tehtävät	muuta
pe 12.8. 2 tuntia	1. tunti kurssin tavoitteet ja sisällöt johdantotehtäviä reaktioihin liittyen Kirjan sivu 12 t. 2, 3, sivu 14-> t.4,5,6,8 2. tunti Reaktionopeus ja siihen vaikuttavat tekijät Reaktionopeuteen vaikuttavat tekijät 2022.pdf Reaktionopeuteen vaikuttavat tekijät 2022.pptx Tehtäviä s. 27 t.1,2,4,	Kirjan tehtävien malliratkaisut löytyvät täältä https://oppimisenpalvelut.otava.fi/tuotteet/lukio/mooli-lops-2016/#digilisamateriaalit
ma 15.8. 2 tuntia	1. tunti Katsotaan s. 19 reaktionopeuden suureyhtälö Keskimääräinen reaktionopeus [[$ v=\frac{\Delta c}{\Delta t} $]] Eli konsentraation muutos tietyllä aikavälillä ilmoittaa keskimääräisen reaktionopeuden tietyllä aikavälillä. (joskus delta c:n paikalla delta m tai delta n tai delta V) Tehdään s. 37 t. 1.11 Hetkellinen reaktionopeus (eli reaktionopeus tietyllä ajanhetkellä) määritetään piirtämällä reaktiokuvaajalle tangenttisuora tiettyyn kohtaan ja määrittämällä tangentin kulmakerroin. Katsotaan esimerkki 2 s. 34-36 tehdään tehtäviä s. 37 t. 1.11 ja 1.13 ja 1.16 2. tunti Reaktionopeuden mittaaminen ja sen graafinen esittäminen geogebralla (tai vastaavalla muulla ohjelmistolla) Opetellaan miten geogebralla piirretään reaktion kuvaaja ja analysoidaan siitä keskimääräinen muutosnopeus ja hetkellinen muutosnopeus: Tehdään t. 1.15 kuvaaja ja määritetään b) ja c) kohtien ratkaisut Hetkellinen reaktionopeus (eli reaktionopeus tietyllä ajanhetkellä) määritetään piirtämällä kuvaajalle tangentti tiettyyn kohtaan ja määrittämällä tangentin kulmakerroin. ARVIOITAVA PALAUTUSTEHTÄVÄ Suorita s. 39 tehtävän 1.14 kohdat b), d) ,e), f) , g) Kuvaajan piirto ja analysointi Tehtävästä laaditaan tekstidokumentti esimerkiksi libre officella, johon kirjoitetaan ratkaisut kohtiin b), d) ,e), f) , g) ja otetaan geogebrasta tarvittavat kuvankaappaukset kohtiin b), f) ja g), Tiedosto tallennetaan kuvien kera pdf-muotoon omalla nimelläsi ja palautetaan palautuskansioon. (Huomaa että omalla geogebrallasi saamasi tulokset saattavat tällaisissa tehtävissä poiketa jonkin verran kirjan tuloksista, koska tuloksiin vaikuttaa millä sovelluksella tai ohjelmalla kuvaaja on tehty, erityisesti se millainen funktio on valittu mallintamaan tilannetta.)	www.geogebra.org https://www.youtube.com/watch?v=DNWmssftyw8
ti 16.8.	Voit ahertaa palautettavaa tehtävääsi tunnilla. Jos se on valmis, tee s. 40 t. 1.16,1.17,1.18
pe 19.8.	Tasapainotila ja sen säätely, Homogeeninen ja heterogeeninen tasapainotila Tasapainotila.pptx Tasapainotila.pdf Tehtäviä s. 52 t.2.1, 2.5, 2.2,2.4, 2.6 Tasapainovakion lauseke, lukuarvo ja yksikkö muistiinpanot Tasapainovakio.pdf Tasapainovakio.pptx tehtäviä s. 61 t. 2.13 2.12 2.15 2.16
ma 22.8.	1. tunti Tasapainotilan säätely ja tasapainovakion muutokset Tasapainotilaan vaikuttavia tekijöitä 2022.pdf Tasapainotilaan vaikuttavia tekijöitä 2022.pptx s. 69 2.20, 2.21,
ma 22.8.	Le chatelierin periaate, videohavainnointi ja sen raportointi. Katso video https://vimeo.com/280486725/4764c2d347 työ 4 s. 179 Raportti täytetään tähän tiedostopohjaan täydentäen Le Chatelierin periaatteen tutkiminen.docx LibreOffice kelpoinen tai Le Chatelierin periaatteen tutkiminen.docx Word kelpoinen palautetaan pdf-muodossa palautuskansioon Taustana työssä siis Le Chatelierin periaate, voit hyödyntää oppikirjaa pohdintatehtävissä Jos jää aikaa, voit tehdä viime tunnilta jääneitä tehtäviäs. 69 t. 2.21, 2.20
ti 23.8.	Tasapainotilan laskennallinen käsittely, tasapainovakion ratkaiseminen ja reaktion suunnan ennustaminen Lasketaan yhdessä 3.1. sitten itse 3.2. muista c=n/v 3.4.
pe 26.8.	1. tunti Tehdään t.3.3 s.89 Tee s.90 t. 3.5 3.6 sitten vilkaise esimerkki 3 s. 84 tee t. 3.8 ja 3.9
pe 26.8.	2. tunti Tasapainotilan laskennallinen käsittely jatkuu. Tasapainoseoksen koostumuksen ratkaiseminen kun tasapainovakio tunnetaan Lasketaan yhdessä s. 97 t. 3.18 sitten tee 3,19, 3.17, 3.20 Kotiin 3.19 ja 3.17	Extraa jos aikaa s. 74 Testaa oppimaasi s. 77 YO 1 Tässä yksi vanha YO tehtävä ratkaisuineen YO 2020 (1).pdf voit myös tehdä tehtäviä jotka jääneet aiemmin tekemättä kappaleen 2 tai 3.1. tehtävistä
ma 29.8.	1. tunti teatterilla Terveisiä kaukomailta- tapahtumassa
ma 29.8.	2. tunti normaalisti Hapot, emäkset, Protolyysireaktiot ja homogeeninen tasapainotila, veden amfoteerinen luonne. muistiinpanot kirjoitellaan tunnilla tee tehtävät t. 4.1, 4.5,4.4 loput kotiin jos aikaa kirjoitellaan muistiinpanot happo- ja emäsvakioista
ti 30.8.	Neutraloitumisreaktiot pdf neutr.pdf neutr.pptx tehtäviä s.122 t. 4.17, 4.18 Kotiin tuli tehtävä 4.18 loppuun katso kotona tuo video titrauskäytän piirtäminen geogebralla https://youtu.be/vTX38gN__C8 Tietokone ja geogebra mukaan perjantaina	, 4.3 t. 4.7 t. t.4.8 ja 4.11
pe 2.9.	ARVIOITAVA TEHTÄVÄ Tee s. 123 t. 4.22. Piirrä titrauskäyrä geogebralla, laita x-akselille V ja y-akselille pH Tee kohdat a) b) geogebran avulla ja liitä kuvankaappaukset tekstitiedostoon, jonka teet esim. Libra officella ja kirjaat siihen myös tehtävän muiden kohtien a) - g) ratkaisut kirjoittaen Indikaattorien värimuutosalueet löytyy maolista TALLENNA PDF-muotoon ja PALAUTA Ratkaisusi palautuskansioon, jos et saa tänään valmiiksi, palauta viimeistään ti 13.9. kun palautettava tehtävä valmis tee s. 122 t. 4.19 tai / ja 4.23 Koe ensi kerralla, abitissa	muita videoita https://www.youtube.com/watch?v=vTX38gN__C8 https://www.youtube.com/watch?v=NP25PYIJJGE&feature=youtu.be
ma 5.9.	Välikoe 2h
ma 5.9.
ti 6.9.	vesiliuoksen pH arvon määrittäminen. Veden autoprotolyysireaktio ja pH-asteikko kirjoitellaan muistiinpanot ja lasketaan tehtävä 5.5 jos ollaan nopeita tehdään s. 150 t. 5.6 Vahvan hapon vesiliuoksen pH Tee itse 5.2,5.4 ja 5.3 ja Lue kotona Vahvan hapon tai emäksen vesiliuoksen pH s. 146-147 erityisesti esimerkki 3 s. 147
pe 9.9.	1. tunti Heikon hapon tai emäksen vesiliuoksen pH s. 151-154 Tasapainolaskuja happo ja emäsvakion avulla Tehdään esimerkkinä s. 155 t, 5.19 tee itse tehtävät 5,14, 5.15,5.20 2. tunti s. 165-172 Moniarvoisten protolyyttien pH Moniarvoisten protolyyttien liuosten pH.pdf Moniarvoisten protolyyttien liuosten pH.pptx Lasketaan t. 5.31 s-.173 tee sitten itse 5.32 lue s. 169-170 tee 5.33	jos aikaa kannattanee tehdä 5.8 5.10, 5. 12
ma 12.9.	1. tunti Tutustutaan puskuriliuoksiin Puskuriliuokset ja niiden toimintaperiaate puskuriliuos.pdf s. 131 t. 4.27, 4.28,4.29 2. tunti Puskuriliuoksen pH laskeminen Katsotaan esimerkki 7 s. 157 Laske sitten s. 163 t. 5.23 5.24
ti 13.9.	lopputesti kpl 5 oppitunnilla aamulla 8:50 Abitissa	https://peda.net/id/bdd774e610c vanha
	päättöviikko to 15.9.-ma 19.9.	Jos aikaa pohditaan kemian ylioppilaskoetta ja tehdään joitain vanhoja YO tehtäviä https://yle.fi/aihe/artikkeli/2015/12/15/yo-kokeet-kemia https://yle.fi/aihe/artikkeli/2015/12/15/yo-kokeet-kemia Myöhemmin voit itse katsella kirjan kappaleen avullaT. 5.32 moniarvoinen happo T. 5.34 Mieti muodostuvan suolan muodostavien ionien happo/emäsvakioiden avulla, vertaa veden happo-emäsvakioihin. 5.36 tai 5.39

KE5 Reaktiot ja tasapaino

Kurssin arviointi ja aikataulu