https://peda.net/id/f4821ba2d08 2019-09-06T11:47:27+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e74a4d00d08 2019-09-06T12:44:03+03:00 <h1><a href="https://peda.net/p/jenni.elfvengren/9-luokka2/oppimispolut/skh/modernismi/1kvjtt">1) Katso video ja tee tehtävä</a></h1> <div class="main"> <div class="content enclose">Katso modernismista kertova video. Selitä, miten seuraavat asiat liittyvät modernismiin.<br/> <br/> <b>a)</b><span> </span>toiveikkuus halu uskoa parempaan tulevaisuuten<br/> <b>b)</b><span> </span>vapaarytmiset runot ei ollut loppusointuja eikä mittaa<br/> <b>c)</b><span> </span>Tulenkantajat kiinnosti eurooppalaiset suurkaupungit, vauhdinhurma, tekniikankehitys<br/> <b>d)</b><span> </span>kaupungistuminen vapaus<br/> <b>e)</b><span> </span>koneromantiikka ihailtiin uutta tekniikkaa<br/> <b>f)</b><span> </span>lyhyet virkkeet ilmasun niukkaus<br/> <br/> <h1><a href="https://peda.net/p/jenni.elfvengren/9-luokka2/oppimispolut/skh/modernismi/2-teht%C3%A4vi%C3%A4">2) Tehtäviä</a></h1> <div class="main"> <div class="content enclose"><b>1.<span> </span></b>Katso Edith Södergranista kertova<b><span> </span><a href="https://yle.fi/aihe/artikkeli/2016/10/21/edith-sodergran-runoilija-edella-aikaansa" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">video</a><span> </span></b>ja vastaa kysymyksiin.<b><br/> <br/> a)</b><span> </span>Kuinka monelle kielelle Södergranin runoja on käännetty?  40<br/> <b>b)</b><span> </span>Minä vuonna julkaistiin Södergranin ensimmäinen runokokoelma? Mikä sen nimi on? 1916<br/> <b>c)</b><span> </span>Mistä aiheesta Södergran kirjoitti monia runoja? naisten vallasta<br/> <b>d)</b><span> </span>Miksi runo<span> </span><em>Vierge moderne</em><span> </span>aiheutti skandaalin? moista ei oltu ennen tehty<br/> <b>e)</b><span> </span>Miten vallankumous ja vuoden 1918 sisällissota vaikuttivat Södergranin runouteen? toimivat lahteenä<br/> <b>f)</b><span> </span>Missä Södergranin vaikutus näkyy vielä tänäkin päivänä? modernismin urauurtaja<br/> <br/> <b>2.</b><span> Lue runot A ja B. Mitkä väitteet sopivat runoon A, mitkä runoon B?</span><br/> <br/> <b>a)</b><span> Runossa ei ole loppusointuja. b</span><br/> <b>b)</b><span> Runossa on loppusoinnut. a</span><br/> <b>c)</b><span> Runo kertoo tarinan. a</span><br/> <b>d)</b><span> Runo on vapaarytminen. b</span><br/> <b>e)</b><span> Runossa on erimittaisia säkeitä. b</span><br/> <b>f)</b><span> Runon kaikissa säkeissä on sama määrä tavuja. a</span><br/> <b>g)</b><span> Runo on perinteinen. a</span><br/> <b>h)</b><span> Runo on modernistinen. b</span><br/> <br/> <span>A. </span><b><em>Yhteistoiminta</em></b><br/> <br/> <em>Akka kylän laskit kantoi,</em><br/> <em>joka murun läävään antoi.</em><br/> <em>Sika lihoi, akka laihtui. -</em><br/> <em>Joulun alla vuoro vaihtui.</em><br/> <span>(Lauri Viita. </span><em>Betonimylläri</em><span>. 1947)</span><br/> <br/> <span>B. </span><em><b>Metsän hämärä</b></em><br/> <br/> <em>Alakuloisessa metsässä</em><br/> <em>asuu sairas jumala.</em><br/> <em>Hämärässä metsässä ovat kukat niin kalpeita</em><br/> <em>ja linnut niin arkoja.</em><br/> <em>Miksi on tuuli varoittavia kuiskeita täynnä</em><br/> <em>ja tie synkistä aavistuksista pimeä?</em><br/> <em>Varjossa lepää sairas jumala</em><br/> <em>uneksuen ilkeitä unia -</em><br/> <span>(Edith Södergran. Kokoelmassa </span><em>Runoja</em><span>. 1916 1929.)</span><br/> <br/> </div> </div> <b>4.</b><span> Lue katkelma Veijo Meren novellista </span><em>Kenttävartio<span> </span></em><span>(ks. liite).</span><br/> <br/> <b>a)</b><span> Mitä maisemassa näkyviä asioita ensimmäisessä kappaleessa mainitaan? järvi ja usva</span><br/> <b>b)</b><span> Kuvaile toisen kappaleen ilmaisun tyyliä. odottava</span><br/> <b>c)</b><span> Mitä kolmannessa kappaleessa tapahtuu? vahtimista</span><br/> <b>d)</b><span> Kirjoita katkelman tyylillä lyhyt teksti. Valitse tapahtumapaikaksi arkinen paikka, esimerkiksi koulun piha.</span><br/> <span>- Kuvaile ensimmäisessä kappaleessa maisemaa. Tee tarkkoja havaintoja.</span><br/> <span>- Kuvaa toisessa kappaleessa pitkä ajanjakso nopeasti ohittaen. Käytä lyhyitä päälauseita.</span><br/> <span>- Kuvaa kolmannessa kappaleessa henkilöiden toimintaa. Älä selitä heidän tekemistensä syitä vaan kirjoita toteavaan sävyyn.<br/> <br/> </span>koulun piha oli likainen. Maa peittyi puunlehdistä. Pihalla oli kaupungintyöntekiöitä<br/> välitunti kului nopeasti. kellojen soidessa oppilaat ryntäsivät sisälle.<br/> näin kun kaupungintyöntekihät alkoivat siivoamaan puunlehtiä maasta. He puhalsivat lehtipuheltimella. Kun lehdet oli kerätty he lähtevät kotia.<br/> <br/> </div> </div> 2019-09-06T12:30:02+03:00