https://peda.net/id/f480cf3402e 2016-01-20T11:26:44+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f4819a0402e 2016-01-20T11:27:54+02:00 <p><strong><span>Merkitys, arvot ja asenteet</span></strong><strong><span><br/> <br/> </span></strong><strong><span><b>T1</b></span></strong><strong> </strong><strong><span>tukea</span></strong><strong><span> oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikka kohtaan sekä myönteis</span></strong><strong><span>en</span></strong><strong><span> minäkuva</span></strong><strong><span>n</span></strong><strong><span> ja itseluottamu</span></strong><strong><span>ksen kehittymistä</span></strong></p> <ul> <li><strong><span><span>ajattelu ja oppimaan oppiminen </span></span></strong><strong><span><span>L1</span></span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span><span>itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3</span></span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span><span>tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5</span></span></strong></li> </ul> <p> </p> <p><b><strong><span>Työskentelyn taidot</span></strong><strong><span><br/> <br/> </span></strong></b><strong><b>T2</b></strong><strong><span> ohjata oppilasta kehittämään taitoaan </span></strong><strong><span>tehdä havaintoja matematiikan näkökulmasta sekä tulkita ja hyödyntää niitä eri tilanteissa </span></strong></p> <ul> <li><strong><span>monilukutaito L4</span></strong></li> </ul> <p> </p> <p><strong><b>T3 </b></strong><strong><span>kannustaa oppilasta esittämään ratkaisujaan ja päätelmiään konkreettisin välinein, piirroksin, suullissti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen </span></strong></p> <ul> <li><strong><span>kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2</span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span>monilukutaito L4</span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span><span>tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5</span></span></strong></li> </ul> <p> </p> <p><strong><b>T4</b></strong><strong><span> ohjata oppilasta esittämään päättely- ja ongelmanratkaisutaitojaan</span></strong></p> <ul> <li><strong><span><span>ajattelu ja oppimaan oppiminen L1</span></span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span><span>monilukutaito L4</span></span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span><span>työelämätaidot ja yrittäjyys L6</span></span></strong></li> </ul> <p><strong><span><br/> </span></strong><strong><b>Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet</b></strong></p> <p><strong><b>T5</b></strong><strong><span> Ohjata oppilasta ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintätapoja </span></strong></p> <ul> <li><strong><span><span>aja</span></span></strong><strong><span><span>ttelu ja oppimaan oppiminen L1</span></span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span><span>monilukutaito L4</span></span></strong></li> </ul> <p><strong><span><br/> </span></strong><strong><b>T6 </b></strong><strong><span>tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä ja kymmenjärjestelmän periaatteen ymmärtämisessä </span></strong></p> <ul> <li><strong><span><span>aja</span></span></strong><strong><span><span>ttelu ja oppimaan oppiminen L1</span></span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span><span>monilukutaito L4</span></span></strong></li> </ul> <p><strong><span><br/> </span></strong><strong><b>T7 </b></strong><strong><span>perehdyttää oppilasta peruslaskutoimitusten periaatteisiin ja tutustuttaa niiden ominaisuuksiin </span></strong><strong><span>- </span></strong></p> <ul> <li><strong><span><span>aja</span></span></strong><strong><span><span>ttelu ja oppimaan oppiminen L1</span></span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span><span>monilukutaito L4</span></span></strong></li> </ul> <p> </p> <p><strong><b>T8 </b></strong><strong><span>ohjata oppilasta kehittämään sujuvaa peruslaskutaitoa luonnollisilla luvuilla ja käyttämän erilaisia päässälaskustrategioita</span></strong></p> <ul> <li><strong><span><span>aja</span></span></strong><strong><span><span>ttelu ja oppimaan oppiminen L1</span></span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span><span>monilukutaito L4</span></span></strong></li> </ul> <p><strong><b><br/> T9</b></strong><strong> </strong><strong><span>tutustuttaa oppilas geometrisiin muotoihin ja ohjata havainnoimaan niiden ominaisuuksia</span></strong></p> <ul> <li><strong><span><span>aja</span></span></strong><strong><span><span>ttelu ja oppimaan oppiminen L1</span></span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span><span>monilukutaito L4</span></span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span><span>tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5</span></span></strong></li> </ul> <p><strong><span><br/> </span></strong><strong><b>T10</b></strong><strong> </strong><strong><span>ohjata oppilasta ymmärtämään mittaamisen periaate </span></strong></p> <ul> <li><strong><span><span>aja</span></span></strong><strong><span><span>ttelu ja oppimaan oppiminen L1</span></span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span><span>monilukutaito L4</span></span></strong></li> </ul> <p> </p> <p><strong><b>T11</b></strong><strong> </strong><strong><span>tutustuttaa oppilas taulukoihin ja diagrammeihin </span></strong></p> <ul> <li><strong><span><span>monilukutaito L4</span></span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span><span>tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5</span></span></strong></li> </ul> <p><strong><span><br/> </span></strong><strong><b>T12 </b></strong><strong><span>harjaannuttaa oppilas laatimaan vaiheittaisia toimintaohjeita ja toimimaan ohjeen mukaan</span></strong></p> <ul> <li><strong><span><span>aja</span></span></strong><strong><span><span>ttelu ja oppimaan oppiminen L1</span></span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span>kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2</span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span>monilukutaito L4</span></strong></li> </ul> <ul> <li><strong><span><span>tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5</span></span></strong></li> </ul> <p> </p> <strong>Laaja-alaiset oppimisalueet:<br/> <br/> L1 ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> L4 monilukutaito<br/> L5 tieto- ja viestintätegnologinen osaaminen<br/> L6 työelämän taidot ja yrittäjyys<br/> L7 osallistuminen , vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</strong><br/> <b></b> 2016-04-15T12:32:19+03:00 https://peda.net/id/f4828da602e 2022-04-28T17:49:52+03:00 <b><b>S1 Ajattelun taidot:<br/> </b></b> <ul> <li>yhtäläisyyksien, erojen ja säännönmukaisuuksien havainnointia esim. vertailemalla, luokittelemalla, päättelemällä sekä syy ja seuraussuhteita havainnoimalla</li> </ul> <ul> <li>ohjelmoinnin alkeita opiskellaan testaamalla ja laatimalla erilaisia yksinkertaisia toimintaohjeita</li> </ul> <p> </p> <b><b>S2 Luvut ja laskutoimitukset:<br/> </b></b> <ul> <li>laskutoimituksissa käytetään luonnollisia lukuja</li> </ul> <ul> <li>opitaan lukumäärän, lukusanan ja numeromerkinnän välinen yhteys</li> </ul> <ul> <li>ymmärrystä lukumäärästä vahvistetaan laskemalla, hahmottamalla sekä arvioimalla</li> </ul> <ul> <li>hajotelmat lukualueella 1-10</li> </ul> <ul> <li>yhteen- ja vähennyslaskutaidot lukualueella 1-20</li> </ul> <ul> <li>yhteen- ja vähennyslaskutaidot konkretisoidaan erilaisissa sovellustilanteissa</li> </ul> <ul> <li>kymmenjärjestelmään perehtyminen konkreettisten mallien avulla</li> </ul> <ul> <li>tutustutaan lukujen parillisuuteen, monikertaan ja puolittamiseen</li> </ul> <ul> <li>vaihdannaisuuden ja liitännäisyyden hyödyntäminen yhteenlaskussa</li> </ul> <p><br/> <b>S3 Geometria ja mittaaminen:</b></p> <b><b></b></b> <ul> <li>Kehitetään oppilaiden taitoa hahmottaa kolmiulotteista ympäristöä ja havaita siinä tason geometriaa.</li> </ul> <ul> <li>Harjoitellaan suunta- ja sijaintikäsitteiden käyttöä.</li> </ul> <ul> <li>Tutkitaan yhdessä kappaleita ja tasokuvioita. Tunnistamisen lisäksi rakennetaan ja piirretään. Ohjataan oppilaita löytämään ja nimeämään ominaisuuksia, joiden mukaan kappaleita ja tasokuviota myös luokitellaan.</li> <li> <p>Harjoitellaan mittaamista ja ohjataan oppilaita oivaltamaan mittaamisen periaate. Tutustutaan suureisiin pituus, massa ja aika esim. vertailemalla sekä harjoitellaan niihin liittyvien mittayksiköiden käyttöä. Keskeinen mittayksikkö on senttimetri.</p> </li> <li> <p>Harjoitellaan kellonaikoja ja ajanyksiköitä. Opitaan tasat- ja puolet tunnit</p> </li> </ul> <b><br/> </b><br/> <b>S4 Tietojen käsittely ja tilastot:<br/> </b> <ul> <li>Pohjustetaan oppilaiden taitoja kerätä ja tallentaa tietoja kiinnostavista aihepiireistä. Laaditaan ja tulkitaan yksinkertaisia taulukoita ja pylväsdiagrammeja.</li> </ul> <b><br/> <br/> <br/> </b> 2016-04-15T12:32:19+03:00 https://peda.net/id/f4832cd402e 2015-06-01T15:49:35+03:00 <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 1.</span> 2016-04-15T12:32:19+03:00