https://peda.net/id/f400dc30534 2021-01-10T15:51:35+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e32a2c4e534 2021-02-22T12:03:20+02:00 <b>VALMISTAUTUMINEN KIRJALLISUUSKESKUSTELUUN</b><br/> <br/> <ul> <li>Opettaja kertoo parin, jonka kanssa luet yhteisen kirjan. </li> <li>Parit määräytyvät syyslukukauden kirjallisuustehtävien opintomenestyksen mukaan.</li> <li>Pari valitsee opettajan esittelemistä sota-aiheisista kirjoista kirjan, jonka molemmat lukevat sovitussa aikataulussa. </li> <li>Lukemisen aikana kumpikin parista tekee muistiinpanoja lukemastaan kirjallisuuskeskustelua varten seuraavien kysymysten avulla:</li> </ul> <br/> <span class="editor underline">Kertomuksen analyysiä</span><br/> <span>- Mistä romaanissa kerrotaan?</span><br/> <span>- Mitä aihetta romaanissa käsitellään?</span><br/> <span>- Mihin paikkaan ja aikaan kirjan tapahtumat sijoittuvat?</span><br/> <span>- Kuka on kirjan päähenkilö? Ketkä ovat kirjan tärkeimmät sivuhenkilöt? Millainen suhde sivuhenkilöillä on päähenkilöön?</span><br/> <span>- Millainen on kirjan juoni?</span><br/> <span>- Mikä on tapahtumien historiallinen tausta?</span><br/> <br/> <span class="editor underline">Sodan vaikutus ihmisten elämään</span><br/> <span>- Miten sota vaikuttaa kirjan henkilöiden arkielämään?</span><br/> <span>- Mitä suruja ja vastoinkäymisiä sota aiheuttaa kirjan henkilöille?</span><br/> <span>- Millaisia ilonhetkiä kirjan henkilöt kokevat?</span><br/> <br/> <span class="editor underline">Sodan kuvaaminen kirjassa</span><br/> <span>- Miten kertoja kuvaa vihollista? (Kuka tai mikä on kenenkin vihollinen?)</span><br/> <span>- Miten kirjan henkilöt suhtautuvat vihollisiin?</span><br/> <span>- Miten kirjassa kuvataan sotilaita, naisia ja lapsia?</span><br/> <br/> <span class="editor underline">Teema eli sanoma</span><br/> <span>- Mistä tarinassa on pohjimmiltaan kyse? (Miten kirjan eri henkilöt suhtautuvat sotaan? Miten sota vaikuttaa ihmisiin? Millaisen kuvan romaani antaa sodasta?)<br/> <br/> <br/> </span><b>LUETUN KIRJAN JAKAMINEN PARIN KANSSA</b><br/> <br/> <ul> <li>Pari keskustelee lukemastaan kirjasta tekemiensä muistiinpanojen avulla. </li> <li>Parikeskustelussa kannattaa tuoda esiin ja pohtia yhdessä kirjan herättämiä ajatuksia ja tunteita: miksi henkilöhahmot toimivat kuten toimivat, mitä itse olisin tehnyt samankaltaisessa tilanteessa, miten ihminen voi selvitä sellaisesta kokemuksesta, kehen hahmoista voisin samaistua ja miksi jne.?</li> </ul> <br/> <b>KIRJALLISUUSKESKUSTELU</b><br/> <br/> <ul> <li>Varsinainen kirjallisuuskeskustelu käydään kahden parin kesken neljän hengen pienryhmissä.</li> <li>Opettaja määrää pienryhmät valittujen kirjojen perusteella.</li> <li>Kirjallisuuskeskutelu on hyvä aloittaa siten, että molemmat pareista esittelevät ensin lyhyesti oman kirjansa, sen aiheen ja historiallisen taustan.</li> <li>Oppilaiden tehtävänä on jakaa keskustelussa tietoa toisilleen lukemastaan kirjasta ja osoittaa kiinnostusta toisen parin lukemaa kirjaa kohtaan esittäen siitä kysymyksiä ja vertailleen sitä omaan kirjaansa.</li> </ul> <br/> <b>ARVIOINTI<br/> <br/> </b> <ul> <li>Erityismaininnalla hyväksytty/hyväksytty/hylätty</li> <li>Keskustelu arvioidaan hylätyksi, jos oppilas jättäytyy keskustelussa passiiviseksi kuuntelijaksi tai osoittaa muutoin olevansa tietämätön luettavaksi valitsemansa kirjan sisällöstä.</li> <li>Hylätyn arvoinnin voi korottaa hyväksytyksi opettajan kanssa sovittavalla kirjallisella näytöllä.</li> </ul> 2021-01-10T15:58:16+02:00