https://peda.net/id/f3a6279a022 2016-02-12T09:57:31+02:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/64d132faf95 2019-01-20T20:57:25+02:00 Taito- ja taideaineiden valinnainen MUSIIKKI<br/> <ul> <li>2 vvt 8. tai 9.luokalla</li> <li>1 vvt 8. luokalla</li> <li>Arviointi osana kaikille yhteisen musiikin arviointia</li> </ul> <p>Taito- ja taideaineiden valinnaisessa musiikissa syvennetään monipuolista musiikin osaamista. Taito- ja taideaineiden valinnaisen musiikin opetuksen tavoitteet ja sisällöt ovat vuosiluokkien 7-9 musiikin opetussuunnitelman tavoitteita ja sisältöjä. Musiikin taide- ja taitoainevalinnaisten tuntien käyttö edistää oppiaineen tavoitteellista opiskelua. <br/> <br/> Arviointi tapahtuu osana musiikin oppiainetta, noudattaen opetussuunnitelman perusteiden arvioinnin linjauksia.</p> 2018-01-14T21:16:16+02:00 https://peda.net/id/f1da2564f96 2018-01-14T21:41:41+02:00 <a href="https://peda.net/id/0a040652f94">Valinnaisten aineiden tavoitteet ja sisällöt vl. 8-9</a> 2018-01-14T21:41:41+02:00 https://peda.net/id/f3a7b236022 2018-01-14T21:12:53+02:00 <b><b>Osallisuus<br/> </b></b><b><br/> T1</b> <em><b>Kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan musisoivan ryhmän ja musiikillisten yhteisöjen jäsenenä.</b></em><br/> <ul> <li><em>opettaa ja tukea oppilasta ryhmän jäsenenä</em></li> <li><em>kannustaa osallistumaan</em></li> <li><em>nähdä toiminnallisuuden vaikutus muihin oppiaineisiin</em></li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</span><span><br/> </span></p> <b><b><br/> Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen<br/> </b></b><b><br/> T2</b> <em><b>Ohjata oppilasta ylläpitämään äänenkäyttö- ja laulutaitoaan sekä kehittämään niitä edelleen musisoivan ryhmän jäseninä.</b></em><br/> <ul> <li><em>ohjata ja </em><em>opettaa oikeaa äänenkäyttöä</em></li> <li><em>ottaa huomioon äänenmurros</em></li> <li><em>ohjata oikeanlaiseen äänialaan ja kappaleisiin</em></li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)<b>T3 <em>Kannustaa oppilasta kehittämään edelleen soitto- ja yhteismusisointitaitojaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin</em>. </b><br/> <ul> <li><em>soittotaitojen kehittämistä eri soittimissa</em></li> <li><em>kannustamista osallistumiseen</em></li> <li><em>toisien huomioimista yhteismusisoinnissa</em></li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)<br/> <br/> <b>T4 <em>Rohkaista oppilasta monipuoliseen musiikkiliikunnalliseen kokemiseen ja ilmaisuun.</em></b><br/> <ul> <li><em>luoda oikeanlainen pedagoginen oppimisympäristö</em></li> <li><em>rohkaista osallistumaan</em></li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)<br/> <br/> <b>T5 <em>T</em><em>arjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun ja havainnointiin sekä ohjata häntä keskustelemaan havainnoistaan.</em></b><br/> <ul> <li><em>tarjota mahdollisuuksien mukaan konsertteja </em></li> <li><em>ohjata keskittyneeseen kuunteluun</em></li> <li><em>ohjata purkamaan elämys esim. piirtämällä tai kirjoittamalla keskustelun lisäksi</em></li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)<br/> <br/> <b>T6</b> <em><b>Kannustaa oppilasta rakentamaan luovaa suhdetta musiikkiin ja ohjata heitä improvisointiin, sovittamiseen ja säveltämiseen sekä taiteidenväliseen työskentelyyn.</b></em><br/> <ul> <li><em>antaa mahdollisuuksia pienten sävellysten tekemiseen</em></li> <li><em>kokeilla musiikkityylien yhdistämistä esim. rap</em></li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)<br/> <br/> <b>T7</b> <em><b>Ohjata oppilasta musiikin tallentamiseen ja tieto- ja viestintäteknologian luovaan ilmaisulliseen käyttöön sekä musiikin tekemisessä että osana monialaisia kokonaisuuksia.</b></em><br/> <ul> <li><em>tehdä musiikkiesitysten nauhoituksia ja kuvauksia</em></li> <li><em>perehdyttää äänentoistoon ja käyttää mikrofoneja </em></li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)<br/> <br/> <b><b>Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito<br/> <br/> </b>T8</b> <em><b>Ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikkia taiteenlajina ja ymmärtämään, miten musiikkia käytetään viestimiseen ja vaikuttamiseen eri kulttuureissa.</b></em><br/> <ul> <li><em>tutustuttaa oppilas ymmärtämään musiikin ominaispiirteitä suhteessa muihin taiteenlajeihin</em></li> <li><em>tutustua joidenkin kulttuureiden musiikillisiin erityispiirteisiin</em></li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) ja Monilukutaito (L4)<br/> <br/> <b>T9</b> <em><b>Rohkaista ja ohjata oppilasta keskustelemaan musiikista käyttäen musiikin käsitteitä ja terminologiaa.</b></em><br/> <ul> <li><em>opettaa musiikin käsitteitä ja sanastoa käyttäen niitä ohjelmistossa</em></li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)<br/> <br/> <b>Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa<br/> <br/> T10</b> <em><b>Ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia tunteisiin ja hyvinvointiin.</b></em><br/> <ul> <li><em>tukea elämyksellistä musiikin kuuntelua ja itse tuottamista</em></li> <li><em>oppia tunnistamaan tunteita</em></li> <li><em>oppia ymmärtämään musiikin rentouttava, parantava ja oppimista tukeva vaikutus</em></li> </ul> Tavoitteeseen liityvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) ja Monilukutaito (L4)<br/> <br/> <b>T11</b> <em><b>Ohjata oppilasta huolehtimaan kuulostaan sekä musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta.</b></em><br/> <ul> <li><em>ohjeistaa huolehtimaan kuulosta esim. konserteissa</em></li> <li><em>opettaa äänentoiston ja sähköisten soittimien oikeaoppinen käyttö</em></li> <li><em>ohjata rauhallisuuteen luokkatilassa</em></li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)<br/> <br/> <b>Oppimaan oppiminen musiikissa<br/> </b><br/> <b>T12</b> <em><b>Ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, asettamaan tavoitteita musiikilliselle oppimiselleen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.</b></em><br/> <ul> <li><em>ohjata jatkuvaan harjoitteluun</em></li> <li><em>asettaa tavoitteet ja tehdä itsearviointi</em></li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)<br/> <br/> <br/> <br/> 2016-04-14T12:33:18+03:00 https://peda.net/id/f3a9e498022 2016-04-14T15:55:01+03:00 <p><b>S1 Miten musiikissa toimitaan:<br/> </b>Opetuksessa on keskeistä musiikillisten ilmaisutaitojen monipuolinen kehittäminen sekä omien ideoiden ja ratkaisujen tuottaminen. Äänenkäyttöä, laulutaitoa ja käytössä olevien keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoja syvennetään yhteismusisoinnissa.<br/> <br/> <em>Sisältönä musiikin opetuksessa on tavoitteiden (T1-T12) toteuttaminen. Oheiset sisältöalueet ovat myös arvioinnin kohteet oppiaineessa.<br/> </em><br/> <em>T1 - musiikillisen ryhmän jäsenenä toiminen</em><br/> <em>T2 - äänenkäyttö ja laulaminen musiikkiryhmän jäsenenä</em><br/> <em>T3 - soittaminen musiikkiryhmän jäsenenä</em><br/> <em>T4 - musiikkiliikunta</em><br/> <em>T5 -ääniympäristön ja musiikin kuuntelu ja siitä keskusteleminen</em><br/> <em>T6 - musiikin luova tuottaminen</em><br/> <em>T7 - musiikkiteknologian käyttö</em><br/> <em>T8 - kulttuurinen osaaminen</em><br/> <em>T9 -musiikillisten käsitteiden ja symbolien käyttö</em><br/> <em>T10 -musiikin hyvinvointivaikutusten tunnistaminen</em><br/> <em>T11 - kuulosta sekä musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta huolehtiminen</em><br/> <em>T12 -oppimisen taidot</em><br/> <br/> </p> <p><b>S2 Mistä musiikki muodostuu:<br/> </b>Musisoinnissa käytetään aiemmin opittuja musiikkikäsitteitä ja musiikin perusmerkintätapoja. Taitojen kehittyessä käsittellistä osaamista syvennetään ja sovelletaan musisoinnin eri tilanteissa. Opetuksessa huomioidaan myös tulkinnan merkitys musiikillisessa ilmaisussa.<br/> <br/> </p> <p><strong>S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:<br/> </strong>Musiikillisten taitojen ja tietojen ohellla opetuksessa käsitellään oppilaiden esille tuomia aihepiirejä sekä heidän musiikkiin liittyviä kokemuksiaan ja havaintojaan. Myös kuluttamisen ja kestävän hyvinvoinnin näkökulmat ovat olennaisia musiikissa. Opetuksessa rakennetaan yhteyksiä musiikin ja muiden oppiaineiden sekä erilaisten yhteiskunnallisten ilmiöiden välille. Samalla pohditaan ja arvioidaan kriittisesti musiikin merkityksiä elämän eri tilanteissa eri aikoina ja aikakausina.<br/> <br/> </p> <p><b>S4 Ohjelmisto:<br/> </b>Ohjelmistoon ja erityisesti kuunteluohjelmistoon valitaan monipuolisesti eri kulttuurien ja aikakausien musiikkia kansanmusiikista taidemusiikkiin ajankohtaiset musiikilliset ilmiöt huomioiden. Äänenkäyttöä ja laulutaitoa harjoitetaan yksi- ja moniäänisten yhteislaulujen tai soololaulujen, äänikokeilujen ja erilaisten ääniharjoitteiden avulla. Ohjelmiston valinnassa otetaan huomioon kulttuuriperinnön vaaliminen, oppilaita innostavat teokset ja tehtävät sekä ohjelmiston käyttökelpoisuus musiikillisten taitojen oppimisessa. Ohjelmistoon sisältyvät myös oppilaiden omat luovat tuotokset ja sävellykset.<br/> <br/> <em>Ohjelmiston valintaan vaikuttaa myös kouluelämän erilaiset juhlaohjelmatarpeet. Esitysten valmistaminen koulun juhliin ja muihin tapahtumiin on olennainen osa musiikin opetusta ja sisältöä. Mahdollisesti muut koulun ulkopuoliset esiintymiset esim. vanhustyö otetaan myös huomioon ohjelmistoa luodessa.<br/> <br/> </em></p> 2016-04-14T12:33:18+03:00 https://peda.net/id/f3ac4b52022 2018-01-14T21:19:56+02:00 <span>Musiikin päättöarvioinnin kriteerit hyvälle osaamiselle (arvosanalle 8) oppimäärän päättyessä on kuvattu <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/konnevesi/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-14_musiikki/vop">valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa</a>.<em><br/> <br/> </em><em>Arviointi vuosiluokilla 7.-9. on numeerinen.<br/> <br/> <br/> </em></span> 2016-04-14T12:33:18+03:00