https://peda.net/id/f3454006954 2022-02-24T10:08:29+02:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ae5277f9947 2022-02-23T09:31:57+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-ae540090-947a-11ec-8430-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-ae540090-947a-11ec-8430-f8f21e980ce0 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="ae540090-947a-11ec-8430-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.oph.fi/fi/oppimateriaali/kouluikaisten-terveyden-polku/median-pauloissa" title="https://www.oph.fi/fi/oppimateriaali/kouluikaisten-terveyden-polku/median-pauloissa (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Opetushallituksen oppimateriaali digiturvataitoihin</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-ae538d3f-947a-11ec-8430-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-ae538d3f-947a-11ec-8430-f8f21e980ce0 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="ae538d3f-947a-11ec-8430-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://mediakasvatus.fi/digitaalinen-media-sosiaalisena-ymparistona/nuoren-digiturvataidot/" title="https://mediakasvatus.fi/digitaalinen-media-sosiaalisena-ymparistona/nuoren-digiturvataidot/ (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Mediakasvatus.fi-sivuston toimintaohjeita ja esimerkkitilanteita</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-ae530468-947a-11ec-8430-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-ae530468-947a-11ec-8430-f8f21e980ce0 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="ae530468-947a-11ec-8430-f8f21e980ce0"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://cdn.mll.fi/prod/2021/02/01102629/mll-lapsi-ja-media_2021_www.pdf" title="https://cdn.mll.fi/prod/2021/02/01102629/mll-lapsi-ja-media_2021_www.pdf (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Mannerheimin lastensuojeluliiton opas digitaitoihin</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2022-02-23T09:31:57+02:00 https://peda.net/id/6f4f8ec0948 2022-02-23T10:47:20+02:00 Alla viisi pääohjetta digiturvallisuusasioihin varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa. Alempana sivustolla aiheita käsitellään tarkemmin.<br/> <br/> <br/> 1. Opetellaan yhdessä aikuisen johdolla sovellusten, pelien ja selaimen turvallista käyttöä, jotta lapsi oppii, mitä on medialaitteiden oikeaoppinen käyttö.<br/> <br/> 2. Opetellaan tunnistamaan mitä on lapseen kohdistuva sopimaton käytös digimaailmassa.<br/> <br/> 3. Lapsi voi sulkea silmänsä sopimattomien tai pelottavien kuvien tullessa vastaan, poistua tilanteesta ja kertoa siitä turvalliselle aikuiselle.<br/> <br/> 4. Ohjeistetaan kertomaan digimaailmassa tapahtuvista ikävistä asioista heti turvalliselle aikuiselle.<br/> <br/> 5. Korostetaan, että tapahtunut ei ole lapsen vika. 2022-02-23T10:48:56+02:00 https://peda.net/id/ae546699947 2022-02-23T09:44:42+02:00 <br/> <ul> <li>Perusta digiturvallisuudelle luodaan sillä, että lapsi oppii käyttämään tuttuja sovelluksia oikein, jotta voi oppia tunnistamaan sovelluksessa/ohjelmissa tapahtuvia epätavallisuuksia.</li> <li>Harjoitellaan <b>yhdessä</b><span> medialaitteiden, sovellusten ja pelien turvallista käyttöä. </span></li> <li><span>Kun aloitetaan jonkun sovelluksen käyttäminen, aikuinen opastaa vieressä ja ohjaa lasta, jotta lapsi oppii, miten sovellusta/peliä/sivustoa käytetään oikein.</span></li> </ul> <br/> <ul> <li>Keskustellaan yhdessä mitä lapset tekevät medialaitteilla, mistä he pitävät ja onko vastaan tullut jotain ikävää?</li> </ul> <br/> <span class="editor underline">Medialaitteiden turvallinen käyttö<br/> <br/> </span>- Ollaan kiinnostuneita, mitä sovelluksia ja pelejä lapsi käyttää ja kenen kanssa lapsi on yhteydessä sosiaalisessa mediassa.<br/> - Opetellaan, ettei kaikkia sovelluksia tai tiedostoja kannata ladata tai ottaa käyttöön heti, vaikka joku niitä suosittelisi.<br/> - Googlen kuvahaussa on &quot;Safe Search&quot;- ominaisuus, joka piilottaa avoimesti seksuaalisen sisällön.<br/> <br/> <br/> <span class="editor underline">Sopimattoman käytöksen tunnistaminen</span><br/> <br/> Tärkeää on kertoa lapselle, <em>miten tunnistaa sopimattomia tilanteita</em> ja niistä on hyvä keskustella:<br/> <br/> - Sosiaalisessa mediassa aikuinen voi huijata olevansa lapsi.<br/> - Aikuinen voi kehua lasta esim. kauniiksi ja kertoa mairittelevia asioita hänestä.<br/> - Aikuinen voi lähettää itsestään sopimattomia kuvia (käydään läpi mitä ovat sopimattomat kuvat) tai pyytää lasta lähettämään kuvia itsestään.<br/> - Aikuinen voi pyytää tapaamaan kahden kesken.<br/> - Aikuinen voi luvata palkkioita vastineeksi esim. kuvista tai tapaamisesta.<br/> <br/> <span class="editor underline">Miten lapsi voi toimia, jos vastaan tulee ikäviä ja sopimattomia asioita?<br/> </span><br/> - Jos netissä tulee vastaan sopimattomia kuvia tai videoita, lapsi voi esim. lähteä pois tilanteesta tai sulkea silmänsä. Tämän jälkeen lapsen tulisi kertoa asiasta heti turvalliselle aikuiselle. <br/> - Opetetaan, että jos joku lähettää epäilyttäviä kuvia tai pyytää lähettämään kuvia itsestään, joku tuntematon henkilö ehdottaa tapaamisia tms. <em>tulee niistä heti kertoa turvalliselle aikuiselle ja lopettaa yhteydenpito. Myöskään lähetettyjä tiedostoja, linkkejä tms. ei saa avata. </em><span>Epäilyttävistä viesteistä voi ottaa kuvakaappauksen, joka toimii todisteena tarvittaessa.<br/> </span><br/> - Käydään läpi pelien ja elokuvien ikärajat ja keskustellaan, miksi niitä käytetään. <br/> - Opetetaan, että jos ikäviä asioita on tapahtunut netissä, ne eivät ole lapsen syy. Lapsi saattaa kokea häpeän tunnetta ja pelkoa näistä asioista, että joutuu esim. käyttökieltoon, joten on tärkeää keskustella asioista avoimesti.<br/> <br/> Alla olevasta linkistä löydät esimerkkitapauksia ja ohjeita, kuinka toimia: <br/> Huom! Osa esimerkeistä sopii paremmin kouluikäisille, mutta niitä voi soveltaa haluamallaan tavalla opetuksessa.<br/> <a href="https://mediakasvatus.fi/digitaalinen-media-sosiaalisena-ymparistona/nuoren-digiturvataidot/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Mediakasvatus.fi-sivuston esimerkit ja ohjeet</a> 2022-02-23T09:31:57+02:00