<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Tutkimuksia</title>
<id>https://peda.net/id/f31db95073f</id>
<updated>2024-09-16T10:33:21+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/f31db95073f:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/joensuu/lapset-puheeksi/materiaalia/tutkimuksia#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Tutkimus vanhempien kokemuksista Lapset puheeksi® -menetelmästä koulussa</title>
<id>https://peda.net/id/f7c27e9c151</id>
<updated>2025-04-09T11:09:32+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/joensuu/lapset-puheeksi/materiaalia/tutkimuksia/tutkimus-vanhempien-kokemuksista-lapset-puheeksi%C2%AE-menetelma#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Lotta Allemand, Mika Niemelä, Marko Merikukka, &amp;amp; Katariina Salmela-Aro &lt;br/&gt;&#10;The “Let’s Talk about Children” intervention in a Finnish school context: fidelity, parents’ experiences, and perceived benefits&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Tutkimus vanhempien kokemuksista Lapset puheeksi® -menetelmästä koulussa&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tavoitteena oli arvioida menetelmäuskollisuutta, vanhempien &lt;br/&gt;&#10;kokemuksia ja havaittuja hyötyjä koulun kontekstissa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tulokset:&lt;br/&gt;&#10;✓Interventio suoritettiin suunnitellusti ja erittäin&lt;br/&gt;&#10;tarkasti&lt;br/&gt;&#10;✓Vanhempien kokemukset olivat myönteisiä ja he &lt;br/&gt;&#10;suhtautuivat LP-keskusteluun myönteisesti&lt;br/&gt;&#10;✓Keskustelun ilmapiiri oli hyvä&lt;br/&gt;&#10;✓Vanhemmat kokivat hyötyneensä keskustelusta&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2023.1183704/full&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Frontiers | The “Let’s Talk about Children” intervention in a Finnish school context: fidelity, parents’ experiences, and perceived benefits&lt;/a&gt;</content>
<published>2025-04-09T11:09:32+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Karoliina Liikalan ja Siiri Vuorisen tutkimus</title>
<id>https://peda.net/id/1ec165ae151</id>
<updated>2025-04-09T11:03:59+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/joensuu/lapset-puheeksi/materiaalia/tutkimuksia/karoliina-liikalan-ja-siiri-vuorisen-tutkimus#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Karoliina Liikalan ja Siiri Vuorisen tutkimukseen pohjautuva puheenvuoro: &lt;b&gt;Lapset Puheeksi -menetelmästä tukea vahvuuksien tunnistamiseen ja tukemiseen koulussa&lt;/b&gt;: &lt;a href=&quot;https://journal.fi/kasvuntuki/article/view/154694/100001&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Kasvun tuki -aikakauslehti 2/2024 - pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2025-04-09T11:03:28+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Pilvi Raitilan tutkimusartikkeli</title>
<id>https://peda.net/id/0f41c52a740</id>
<updated>2024-09-16T10:48:27+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/joensuu/lapset-puheeksi/materiaalia/tutkimuksia/pilvi-raitilan-tutkimusartikkeli#top" />
<content type="html">Pilvi Raitilan tutkimusartikkeli:&#10;&lt;p&gt;&lt;!--filtered attribute: data-test=&quot;article-title&quot;--&gt;&lt;b&gt;Teachers’ use and perceptions of Let’s Talk about Children&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;on luettavissa australialaisessa The Australian Educational Researcher -julkaisussa. Aineistona on käytetty opettajien Lapset puheeksi -koulutuksessa kirjoittamia LP -keskusteluiden reflektioita.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Julkaisu osoitteessa:&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://link.springer.com/article/10.1007/s13384-024-00736-x&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://link.springer.com/article/10.1007/s13384-024-00736-x&lt;/a&gt;</content>
<published>2024-09-16T10:48:27+03:00</published>
</entry>


</feed>