https://peda.net/id/f28b2f3c6 2015-08-24T19:41:27+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f28c32ec6 2016-03-31T14:10:26+03:00 <p>Esiopetuksen tavoitteena on innostaa lapsia <strong>liikkumaan</strong> monipuolisesti ja kokemaan liikunnan iloa. Liikkumisen ja leikkien avulla lasten yhdessä toimimisen taidot kehittyvät. Samalla heidän kehonhallintansa vahvistuu sekä heidän taitonsa hahmottaa omaan kehoaan ja sen eri osia suhteessa ympäröivään tilaan, käytettävään aikaan ja voimaan kehittyy. Ohjatun liikkumisen lisäksi huolehditaan siitä, että lapsilla on mahdollisuuksia päivittäiseen omaehtoiseen liikkumiseen sekä sisällä että ulkona. Yhteistyössä huoltajien kanssa lapsia rohkaistaan liikkumaan myös vapaa-ajalla erilaisissa tiloissa ja ulkona erilaisissa olosuhteissa.<br/> <br/> Esiopetuksessa harjoitellaan monipuolisesti ja säännöllisesti arkeen liittyviä motorisia perustaitoja eri ympäristöissä. Näitä ovat tasapaino-, liikkumis- ja välineenkäsittelytaidot. Tasapainoa harjoitellaan pysähtymisiä ja harhauttamisia sisältävien leikkien avulla tai taitoradalla leikitellen. Liikkumistaitoja edistetään kierimistä, kiipeämistä, juoksua ja hyppelyjä sisältävillä harjoituksilla. Välineenkäsittelytaitoja harjoitellaan työntämällä ja vetämällä sekä käyttämällä monipuolisesti eri välineitä ja palloja. Lisäksi lapsia innostetaan harjaannuttamaan hienomotorisia taitojaan sorminäppäryyttä ja tarkkuutta kehittävien pelien ja leikkien avulla. Tavoitteena on, että toiminta antaa kaikille lapsille mahdollisuuksia osallistumiseen ja onnistumiseen sekä tukee lasten hyvinvointia ja toimintakykyä.<br/> <br/> <strong class="editor red">Lapsen fyysistä, psyykkistä ja motorista kehitystä, terveyttä sekä itsestä huolehtimista edistetään järjestämällä mahdollisuus ohjattuun ja omaehtoiseen liikuntaan. Lasta ohjataan myös kaikin tavoin terveellisiin elämäntapoihin.</strong><strong class="editor red"><br/> <br/> TAVOITTEENA:</strong><strong class="editor red"><br/> </strong><strong class="editor red">- myönteinen minäkäsitys ja vahva itsetunto</strong><br/> <strong class="editor red">- liikuntalajien monipuolisuus</strong><br/> <strong class="editor red">- ilo ja onnistuminen</strong><br/> <strong class="editor red">- yhdessä toimiminen</strong><br/> <strong class="editor red">- kehonhallinta</strong><br/> <strong class="editor red">- motoriset perustaidot</strong><br/> <strong class="editor red">- välineiden käsittely</strong><br/> <strong class="editor red">- osallistuminen</strong><strong class="editor red"><br/> </strong><br/> <strong class="editor red">TYÖTAVAT:</strong><br/> <strong class="editor red">- luontoretket</strong><br/> <strong class="editor red">- musiikkiliikunta</strong><br/> <strong class="editor red">- yleisurheilu</strong><br/> <strong class="editor red">- palloilu</strong><br/> <strong class="editor red">- hiihto</strong><br/> <strong class="editor red">- luistelu</strong><br/> <strong class="editor red">- leikit</strong><br/> <strong class="editor red">- perinneleikit</strong><br/> <strong class="editor red">- mäenlasku</strong><br/> <strong class="editor red">- vesileikit</strong><br/> <strong class="editor red">- tanssi</strong><br/> <strong class="editor red">- suunnistus</strong></p> 2015-10-07T19:46:23+03:00 https://peda.net/id/f28d3dcc6 2016-03-31T14:07:54+03:00 <p>Esiopetuksessa ruokailutilanteita käytetään päivittäisen terveyttä edistävän syömisen ja <strong>ruokaan liittyvän osaamisen</strong> oppimisympäristönä. Ruokailutilanteista luodaan lasten kanssa mahdollisimman viihtyisiä ja lapsia ohjataan hyviin tapoihin. Suomalaisen ruoka- ja tapakulttuurin lisäksi opetuksessa tutustutaan johonkin muuhun ruoka- ja tapakulttuuriin kotien asiantuntemusta hyödyntäen.<br/> <br/> <strong class="editor red">Ravitsemus kasvun tukena</strong><br/> <strong class="editor red"><br/> TAVOITTEET:</strong><br/> <strong class="editor red">- terveellisyys</strong><br/> <strong class="editor red">- ruokatavat</strong><br/> <strong class="editor red">- virtolainen ruokakulttuuri</strong><br/> <strong class="editor red">- suomalainen ruokakulttuuri</strong><br/> <strong class="editor red">- muu ruokakulttuuri<br/> </strong><br/> <strong class="editor red">TYÖTAVAT:</strong><br/> <strong class="editor red">- jokapäiväiset ruokatilanteet</strong><br/> <strong class="editor red">- marjaretket</strong><br/> <strong class="editor red">- kasvimaa, marjapensaat, omenapuut, syksyn sato</strong><br/> <strong class="editor red">- taloustyöt, ruuan valmistus</strong><br/> <strong class="editor red">- aistiharjoitukset</strong></p> <p>Lasten kanssa tarkastellaan lapsiin kohdistuvaa mainontaa sekä pohditaan <strong>kohtuullisen kuluttamisen</strong> merkityksestä. Esimerkiksi lasten leikeissä ja piirroksissa ilmenevät tulkinnat kulutuksesta ja mainonnasta voivat toimia esiopetuksen kuluttajakasvatuksen pohjana.<br/> <br/> <strong class="editor red">Kasvu vastuulliseksi kuluttajaksi</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">TAVOITTEET:</strong><br/> <strong class="editor red">- kohtuullinen kulutus, kestävä kehitys</strong><br/> <strong class="editor red">- Vihreä Lippu -toiminnan jatkuminen<br/> </strong><br/> <strong class="editor red">TYÖTAVAT:</strong><br/> <strong class="editor red">- Vihreä Lippu -ympäristökasvatusohjelma</strong><br/> <strong class="editor red">- kierrätys, lelujen, vaatteiden ja liikuntavälineiden kirpputori</strong><br/> <strong class="editor red">- leikit</strong><br/> <strong class="editor red">- piirrokset</strong><br/> <strong class="editor red">- teatteri</strong><br/> <br/> <br/> <br/> </p> 2015-10-07T19:46:23+03:00 https://peda.net/id/f28dfd8e6 2016-05-12T12:00:43+03:00 <p>Lapsia ohjataan ymmärtämään liikunnan, levon ja hyvien ihmissuhteiden merkitystä <strong>hyvinvoinnille ja</strong> <strong>terveydelle</strong>. Lasten kanssa pohditaan terveyttä ja sairauksia ja niiden syitä sekä ihmisen mahdollisuuksia vaikuttaa omaan fyysiseen terveyteensä ja mielen hyvinvointiin. Hyvistä ihmissuhteista ja niiden merkityksestä mielen hyvinvoinnille keskustellaan. Kaveruutta ja toisten huomioon ottamista sekä tunteiden tunnistamista ja hallintaa harjoitellaan arjen tilanteissa. Lasten kanssa havainnoidaan nukkumisen ja liikkumisen määrää sekä mietitään niiden yhteyttä päivittäiseen virkeyteen ja hyvään oloon. Opetuksessa haetaan tietoa hygieniasta ja harjoitellaan siihen liittyviä perustaitoja osana esiopetuksen arkea.<br/> <br/> <strong class="editor red">Terveyden tukeminen</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">TAVOITTEET:</strong><br/> <strong class="editor red">- terve fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen kehitys</strong><br/> <strong class="editor red">- ymmärretään liikunnan, levon, ihmissuhteiden, hygienian ja ravinnon merkitys </strong><br/> <strong class="editor red">- opitaan ilmaisemaan ja hallitsemaan tunteita<br/> </strong><br/> <strong class="editor red">TYÖTAVAT:</strong><br/> <strong class="editor red">- arjen tilanteet </strong><br/> <strong class="editor red">- leikki</strong><br/> <strong class="editor red">- monipuolinen liikunta</strong></p> 2015-10-07T19:46:23+03:00 https://peda.net/id/f28ec2a06 2016-03-31T14:14:10+03:00 <p>Lapset saavat esiopetuksessa tietoa oikeudestaan <strong>turvalliseen</strong> elämään, arvostavaan kohteluun ja koskemattomuuteen. Lasten kanssa havainnoidaan ja pohditaan arjen toimintaympäristöihin ja esiopetuksen oppimisympäristöihin liittyviä yleisimpiä fyysisiä ja psyykkisiä vaaratilanteita. Tavoitteena on tukea lasten turvallisuuden tunnetta, antaa heille valmiuksia pyytää ja hankkia apua sekä toimia turvallisesti tavallisimmissa arjen tilanteissa. Lapsia rohkaistaan hakemaan aikuisen apua esiopetuksen ongelmatilanteissa ja kiusaamista kohdatessaan sekä kertomaan huolistaan. Opetuksessa harjoitellaan lähiliikenteessä liikkumisen sääntöjä sekä turvallista toimintaa tieto- ja viestintäteknologisissa ympäristöissä ikäkaudelle sopivalla tavalla.<br/> <br/> <br/> <strong class="editor red"></strong></p> 2015-10-07T19:46:23+03:00