https://peda.net/id/f197d98d99b 2020-05-19T13:18:30+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f19877cc99b 2020-05-19T13:14:59+03:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p><b>Opintojakson kuvaus ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteet</b></p> <p>Opintojakso tarkastelee yhteiskunnallisen ajattelun, aatteiden ja ihmisoikeuksien kehittymistä sekä myyttisiä, uskonnollisia ja tieteellisiä maailmanselityksiä antiikista nykypäivään. Opintojaksolla perehdytään kulttuuriperintöön, taiteeseen ja tieteeseen oman aikansa ilmentäjinä Euroopassa. Tarkastelun kohteena on eurooppalainen ihminen, yksilön ja yhteiskunnan suhde sekä sukupuoli ja arkielämä.</p> <p>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista painottuvat <b>globaali- ja kulttuuriosaaminen</b> sekä<b> monitieteinen ja luova osaaminen</b>. Näitä harjoittavia työtapoja ovat esimerkiksi kuva-analyysi ja kulttuurityylien vertailu. Laaja-alaista osaamista opintojaksolla vahvistavat myös esimerkiksi käsiteltävät aihepiirit.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><br/> <b>Yleiset tavoitteet</b> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee keskeisen länsimaisen kulttuuriperinnön ja osaa eritellä sen muodostumista vuorovaikutuksessa muiden kulttuuripiirien kanssa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää tieteen, taiteen, ihmiskuvan ja sukupuoliroolien muutoksen suhteessa yhteiskunnalliseen kehitykseen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää taiteen ja populaarikulttuurin merkityksen historiakäsityksen luomisessa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa eritellä tieteen saavutusten merkitystä ja eri aikakausien maailmankuvia</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa arvioida erilaisten aatteiden kehitystä sekä niiden vaikutuksia ympäröivään maailmaan</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pystyy analysoimaan kulttuuria sen historiallisessa kontekstissa sekä ymmärtämään kulttuurin ja politiikan keskinäisen vuorovaikutuksen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tarkastella eurooppalaista kulttuuria osana kulttuurin globalisaatiota.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><b>Keskeiset sisällöt</b> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Eurooppalainen kulttuuri ja maailmankuvan rakentuminen</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tiede, taide, uskonto ja media maailmankuvan muokkaajana ja välittäjänä</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Eurooppalaisen kulttuurin juuret</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->antiikin kulttuurien yleispiirteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->demokratian ja tieteellisen ajattelun synty</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->keskiajan kulttuuri ja kulttuuripiirien vuorovaikutus</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yksilöllisen ajattelun ja tieteellisen maailmankuvan kehittyminen</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tieteen ja taiteen kehitys uuden ajan alussa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->reformaatio ja tiedon vallankumous</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->valistus, ihmisoikeuksien ja tasa-arvoajattelun syntyminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->1800-luvun aatteet sekä kulttuuriset ja yhteiskunnalliset muutokset</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Kohti nykyaikaa</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->taide, populaarikulttuuri ja kulttuurin globalisoituminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tiede uskonnollisen maailmankuvan haastajana, edistysusko ja uhkakuvat</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->demokratian ja tasa-arvoajattelun leviäminen sekä niiden vastavoimat</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tiedon määrän kasvu ja kulttuurin pirstaloituminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->sukupuoliroolien murros</li> </ul> <br/> <b>Opintojakson arviointi</b><br/> <p>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista kohti auttavaa, ei dokumentoivaa palautetta. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi <span>kyvystä tulkita eri aikakausien eurooppalaisten kulttuurien ominaispiirteitä ja niiden eroja</span>. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on ohjata opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista<span> </span><span>ja sen soveltamiskykyä</span><span> </span>mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.<br/> <br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</p> </div> </div> </div> </div> 2020-05-19T13:17:28+03:00 https://peda.net/id/f198e15999b 2020-05-19T13:15:41+03:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p><b>Opintojakson kuvaus ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteet</b><br/> <br/> Opintojakso tarkastelee nykyisen Suomen alueen kehitystä osana Itämeren alueen historiaa esihistoriasta autonomian ajalle asti. Opintojaksolla perehdytään yhteiskunnan, talouden ja ympäristön lisäksi yhteisöjen ja yksilöiden väliseen vuorovaikutukseen, arjen historiaan ja ihmisten elämäntapaan sekä elinkeinoihin historian eri vaiheissa. Opintojaksolla syvennytään erityisesti lähiympäristön historian lähteisiin ja erilaisiin tutkimusmenetelmiin.<br/> <br/> <span>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista painottuvat <b>monitieteinen ja luova osaaminen</b> sekä<b> globaali- ja kulttuuriosaaminen</b>. Näitä harjoittavia työtapoja ovat esimerkiksi asiatekstin tuottaminen, historiallisten dokumenttiaineistojen tulkitseminen sekä lähdekritiikkiharjoitukset.<br/> </span><strong class="editor red"><span><br/> </span></strong></p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><b>Yleiset tavoitteet</b> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee Suomen alueen historiallisia lähteitä ja osaa arvioida niitä kriittisesti</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee suomalaista, saamelaista ja muiden vähemmistöryhmien kulttuuriperintöä ja arjen historiaa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hallitsee Suomen historialliset kehityslinjat sekä niiden yhteydet pohjoismaiseen kehitykseen ja Itämeren alueeseen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kykenee yhdistämään historialliset kehityslinjat oman kotiseutunsa historiaan ja näkee kehityksen myös yksittäisen ihmisen kannalta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa eritellä Suomen väestö-, sosiaali- ja taloushistoriallisen kehityksen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa arvioida suomalaisen sivistyksen yhteydet länsimaiseen kulttuuriin</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tarkastella Suomen historian käyttöä politiikassa ja identiteetin luomisessa.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><b>Keskeiset sisällöt</b> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Suomen alue esihistoriallisella ajalla</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tutkimusmenetelmät ja lähteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->käsitykset Suomen väestöryhmien alkuperästä</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskiaika</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Itämeren alueen valtiollinen kehittyminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kirkollisen ja maallisen vallan muotoutuminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->yhteiskunta, elinkeinot, elämäntapa ja kulttuuri</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Uusi aika</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->reformaatio ja vahvistuva hallitusvalta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Ruotsin suurvaltapyrkimysten vaikutus Suomeen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->elämäntapa sääty- ja maatalousyhteiskunnassa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Suomen aseman muutos ja uudistukset Ruotsin ajan lopulla</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Suomi osana Venäjää</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Suomen liittäminen Venäjään ja autonomian synty</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->suomalaisen identiteetin luominen, sivistys, tiede ja taide</li> </ul> <br/> <b>Opintojakson arviointi</b><br/> <br/> <span>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista kohti auttavaa, ei dokumentoivaa palautetta. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi asiatekstin tuottamisesta tai kriittiseen tiedonhakuun liittyvissä tehtävissä. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on ohjata opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista ja sen soveltamiskykyä mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.<br/> <br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</span></div> </div> </div> </div> 2020-05-19T13:17:28+03:00 https://peda.net/id/f199419a99b 2020-05-19T13:16:24+03:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p><b>Opintojakson kuvaus ja laaja-alaisen osaamisen tavoitteet</b><br/> <br/> Opintojaksolla perehdytään kulttuurin käsitteeseen ja kulttuurieroja koskevan ajattelun muutoksiin sekä tarkastellaan, miten suhtautuminen eri kulttuureihin on vaihdellut ajattelun ja yhteiskuntien muuttuessa. Opintojaksolla tarkastellaan länsimaisten ja muiden kulttuurien kohtaamista ja vuorovaikutusta historian eri aikoina.<br/> <br/> <span>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista <b>globaali- ja kulttuuriosaaminen</b> sekä <b>monitieteinen ja luova osaaminen</b> sekä vuorovaikutusosaaminen. Näitä harjoittavia työtapoja ovat esimerkiksi artikkelin kirjoittaminen Euroopan ulkopuolisesta kulttuurista, eri kulttuuripiirejä käsittelevän media-aineiston tulkinta sekä lähdekritiikkiharjoitukset.</span><strong class="editor red"><span><br/> </span></strong></p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><b><br/> Yleiset tavoitteet</b> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää kulttuurien vuorovaikutusta koskevia teorioita ja käytänteitä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tunnistaa kulttuuristen arvojen ja maailmankuvien ilmenemisen arkielämässä ja sosiaalisissa suhteissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa eritellä kulttuurien välistä vuorovaikutusta sekä historiallisessa että nykypäivän kontekstissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->analysoi esimerkiksi taiteissa, uskonnossa ja sosiaalisissa rakenteissa esiintyviä kulttuurisia arvoja ja käytäntöjä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->erittelee kulttuurien moninaisuutta historiallisena osana eurooppalaista kulttuuria ja pystyy arvioimaan sille annettuja merkityksiä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa kriittisesti eritellä ja arvioida kulttuurisia eroja koskevia väitteitä, eri kulttuureihin liitettyjä stereotypioita sekä kulttuurien vaikutusta yksilöön</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuottaa yksin tai ryhmässä historiallista asiatekstiä käyttämällä monipuolisesti ja kriittisesti lähdeaineistoa.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><b>Keskeiset sisällöt</b> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Kulttuurintutkimuksen perusteet ja käsitteet</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kulttuurit ja niiden vuorovaikutus</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Opintojaksolla tarkasteltaviksi kohteiksi valitaan kaksi tai useampia kulttuureja seuraavilta alueilta:</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Aasian kulttuurit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Afrikan kulttuurit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->arktiset kulttuurit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Australian ja Oseanian alkuperäiskulttuurit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Latinalaisen Amerikan kulttuurit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Lähi-idän kulttuurit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Pohjois-Amerikan alkuperäiskulttuurit.</li> </ul> <b>Opintojakson arviointi</b><br/> <br/> <span>Opintojakson arviointi Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on opiskelijaa opinnoissa eteenpäin, tavoitteiden saavuttamista kohti auttavaa, ei dokumentoivaa palautetta. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi eri kulttuuripiirejä käsittelevistä tehtävistä. Opiskelun aikaisen palautteen tarkoituksena on ohjata opiskelijaa tulemaan tietoiseksi työskentelytavoistaan. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista ja sen soveltamiskykyä mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.<br/> <br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</span></div> </div> </div> </div> 2020-05-19T13:17:28+03:00