<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/547/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>6. luokan arviointi</title>
<id>https://peda.net/id/f0d4ca2e792</id>
<updated>2018-06-26T13:15:48+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/f0d4ca2e792:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/tervo/ty/e5ob/e53e/6-luokan-arviointi#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Taustaa</title>
<id>https://peda.net/id/f0d5a214792</id>
<updated>2017-12-03T11:32:36+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/tervo/ty/e5ob/e53e/6-luokan-arviointi/taustaa#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;6. luokan päätteeksi annettavassa palautteessa kiinnitetään huomiota erityisesti&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;työskentelytaitojen&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;ja&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;b&gt;oppimisen taitojen kehittymiseen&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kuudennen vuosiluokan lukuvuositodistuksessa annettavaa arviointia varten on määritelty tavoitteista johdetut arviointikriteerit hyvää osaamista kuvaavalle sanalliselle arviolle tai numeroarvosanalle kahdeksan (8). Kriteerien avulla on kuvattu, millaista osaamista edellytetään kyseisen arvion tai arvosanan saavuttamiseksi. Kriteerit eivät ole oppilaille asetettuja tavoitteita, vaan opettajan arvioinnin apuvälineitä. Sanallista arviota tai arvosanaa antaessaan opettaja pohtii oppilaan edistymistä suhteessa opetussuunnitelmassa määriteltyihin tavoitteisiin ja osaamisen tasoa suhteessa valtakunnallisesti määriteltyihin arviointikriteereihin.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2018-06-26T13:15:48+03:00</published>
</entry>


</feed>