https://peda.net/id/f0441756ffd 2016-04-11T13:34:15+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ac784b4c11e 2016-05-04T15:00:01+03:00 <table border="1"><!--filtered attribute: cellspacing="0"--><!--filtered attribute: cellpadding="0"--> <tbody> <tr> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Opetuksen tavoite"}"-->Opetuksen tavoite</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Sis\u00e4lt\u00f6alueet"}"-->Sisältöalueet</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Laaja-alaisen osaamisen kohteet"}"-->Laaja-alaisen osaamisen kohteet</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Arvioinnin kohteet terveystiedossa"}"-->Arvioinnin kohteet terveystiedossa</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Hyv\u00e4/arvosanan kahdeksan osaaminen"}"-->Hyvä/arvosanan kahdeksan osaaminen</td> </tr> <tr> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T1 ohjata oppilasta ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edist\u00e4mist\u00e4 sek\u00e4 el\u00e4m\u00e4nkulkua, kasvua ja kehityst\u00e4 voimavaral\u00e4ht\u00f6isesti"}"-->T1 ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S1 Terveytt\u00e4 tukeva kasvu ja kehitys: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn n\u00e4k\u00f6kulmasta. Opetuksessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4nkulun sek\u00e4 kasvun ja kehityksen yleisi\u00e4 tunnuspiirteit\u00e4, monimuotoisuutta ja henkil\u00f6kohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painottuvat identiteetin, min\u00e4kuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sek\u00e4 perheen ja l\u00e4heisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsens\u00e4 arvostaminen sek\u00e4 turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 kiinnitet\u00e4\u00e4n huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden s\u00e4\u00e4telyyn. Lis\u00e4ksi perehdyt\u00e4\u00e4n ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan k\u00e4sittelyyn.\n\nS2 Terveytt\u00e4 tukevat ja kuluttavat tekij\u00e4t sek\u00e4 sairauksien ehk\u00e4isy: Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 valitaan syvent\u00e4en tietoa ja ymm\u00e4rryst\u00e4 terveytt\u00e4 tukevista voimavaroista ja sairauksia ehk\u00e4isevist\u00e4 tekij\u00f6ist\u00e4. Terveyteen liittyvist\u00e4 tottumuksista k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta. Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 perehdyt\u00e4\u00e4n seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin ja seksuaalisen kehityksen monimuotoisuuteen. Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveytt\u00e4, hyvinvointia tukevia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja yhteis\u00f6j\u00e4 sek\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4 vapaa-ajan toimintaa. Lis\u00e4ksi k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n turvallisuustaitoja ja -valmiuksia, ensiaputaitoja, itsehoitoa sek\u00e4 tuen ja avun hakemista. Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 valittaessa otetaan huomioon my\u00f6s ajankohtaisia terveysilmi\u00f6it\u00e4 sek\u00e4 tarkastellaan terveyteen liittyv\u00e4n tiedon luotettavuutta.\n\nTerveyden vaaratekij\u00f6ist\u00e4 nostetaan esiin liikkumattomuus ja passiivinen el\u00e4m\u00e4ntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen ja stressi. Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi, riippuvuudet sek\u00e4 p\u00e4ihteet ja niiden k\u00e4yt\u00f6n ehk\u00e4isy. Sairauksien ehk\u00e4isyyn liittyvist\u00e4 sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit sek\u00e4 kansantaudit ja tapaturmat.\n\nS3 Terveys, yhteis\u00f6t, yhteiskunta ja kulttuuri: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan esille opiskelu-, ty\u00f6- ja toimintakyky nuoruudessa. Kest\u00e4v\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kest\u00e4vyys ja vastuullinen kuluttaminen. Elinymp\u00e4rist\u00f6n terveysvaikutuksia k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 nostetaan esille keskeisi\u00e4 terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn keinoja, terveyspalvelut, kansalaistoiminta ja ymp\u00e4rist\u00f6n terveysriskit.\n\nTietol\u00e4hteit\u00e4, erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten n\u00e4k\u00f6kulmasta. Terveyden edist\u00e4misen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan huomioon kulttuurin terveytt\u00e4 edist\u00e4v\u00e4 merkitys ja kulttuurinen herkkyys, kest\u00e4v\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapa, kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sek\u00e4 ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 otetaan huomioon eri n\u00e4k\u00f6kulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus tai pitk\u00e4aikaissairaus.S1, S2, S3"}"-->S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys: Sisällöissä painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn näkökulmasta. Opetuksessa käsitellään elämänkulun sekä kasvun ja kehityksen yleisiä tunnuspiirteitä, monimuotoisuutta ja henkilökohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sisällöissä painottuvat identiteetin, minäkuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sekä perheen ja läheisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsensä arvostaminen sekä turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sisällöissä kiinnitetään huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden säätelyyn. Lisäksi perehdytään ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan käsittelyyn.<br/> <br/> S2 Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy: Sisältöjä valitaan syventäen tietoa ja ymmärrystä terveyttä tukevista voimavaroista ja sairauksia ehkäisevistä tekijöistä. Terveyteen liittyvistä tottumuksista käsitellään arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta. Sisällöissä perehdytään seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin ja seksuaalisen kehityksen monimuotoisuuteen. Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveyttä, hyvinvointia tukevia ympäristöjä ja yhteisöjä sekä mielekästä vapaa-ajan toimintaa. Lisäksi käsitellään turvallisuustaitoja ja -valmiuksia, ensiaputaitoja, itsehoitoa sekä tuen ja avun hakemista. Sisältöjä valittaessa otetaan huomioon myös ajankohtaisia terveysilmiöitä sekä tarkastellaan terveyteen liittyvän tiedon luotettavuutta.<br/> <br/> Terveyden vaaratekijöistä nostetaan esiin liikkumattomuus ja passiivinen elämäntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen ja stressi. Sisällöissä otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi, riippuvuudet sekä päihteet ja niiden käytön ehkäisy. Sairauksien ehkäisyyn liittyvistä sisällöistä valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit sekä kansantaudit ja tapaturmat.<br/> <br/> S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri: Sisällöissä otetaan esille opiskelu-, työ- ja toimintakyky nuoruudessa. Kestävää elämäntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kestävyys ja vastuullinen kuluttaminen. Elinympäristön terveysvaikutuksia käsiteltäessä nostetaan esille keskeisiä terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn keinoja, terveyspalvelut, kansalaistoiminta ja ympäristön terveysriskit.<br/> <br/> Tietolähteitä, erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten näkökulmasta. Terveyden edistämisen sisällöissä otetaan huomioon kulttuurin terveyttä edistävä merkitys ja kulttuurinen herkkyys, kestävä elämäntapa, kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sekä ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sisältöjä käsiteltäessä otetaan huomioon eri näkökulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus tai pitkäaikaissairaus.S1, S2, S3</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L1, L2, L3, L7"}"-->L1, L2, L3, L7</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Terveyteen liittyv\u00e4t k\u00e4sitykset"}"-->Terveyteen liittyvät käsitykset</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Oppilas osaa kuvata terveyden osa-alueet ja n\u00e4iden v\u00e4list\u00e4 vuorovaikutusta esimerkkien avulla sek\u00e4 kuvata esimerkein mit\u00e4 terveyden edist\u00e4misell\u00e4 tarkoitetaan. Oppilas pystyy esittelem\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4nkulun eri vaiheita, erityisesti nuoruuden kehityst\u00e4 ja kuvaamaan esimerkkien avulla terveyden, kasvun ja kehityksen merkityst\u00e4 el\u00e4m\u00e4n voimavarana."}"-->Oppilas osaa kuvata terveyden osa-alueet ja näiden välistä vuorovaikutusta esimerkkien avulla sekä kuvata esimerkein mitä terveyden edistämisellä tarkoitetaan. Oppilas pystyy esittelemään elämänkulun eri vaiheita, erityisesti nuoruuden kehitystä ja kuvaamaan esimerkkien avulla terveyden, kasvun ja kehityksen merkitystä elämän voimavarana.</td> </tr> <tr> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T2 ohjata oppilasta kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n valmiuksiaan tunne- ja vuorovaikutustaidoissa ja kyky\u00e4 toimia erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa"}"-->T2 ohjata oppilasta kehittämään valmiuksiaan tunne- ja vuorovaikutustaidoissa ja kykyä toimia erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S1 Terveytt\u00e4 tukeva kasvu ja kehitys: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn n\u00e4k\u00f6kulmasta. Opetuksessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4nkulun sek\u00e4 kasvun ja kehityksen yleisi\u00e4 tunnuspiirteit\u00e4, monimuotoisuutta ja henkil\u00f6kohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painottuvat identiteetin, min\u00e4kuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sek\u00e4 perheen ja l\u00e4heisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsens\u00e4 arvostaminen sek\u00e4 turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 kiinnitet\u00e4\u00e4n huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden s\u00e4\u00e4telyyn. Lis\u00e4ksi perehdyt\u00e4\u00e4n ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan k\u00e4sittelyyn."}"-->S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys: Sisällöissä painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn näkökulmasta. Opetuksessa käsitellään elämänkulun sekä kasvun ja kehityksen yleisiä tunnuspiirteitä, monimuotoisuutta ja henkilökohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sisällöissä painottuvat identiteetin, minäkuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sekä perheen ja läheisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsensä arvostaminen sekä turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sisällöissä kiinnitetään huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden säätelyyn. Lisäksi perehdytään ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan käsittelyyn.</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L2, L3, L4, L7"}"-->L2, L3, L4, L7</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Vuorovaikutus- ja tunnetaitojen sek\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4ytymisen s\u00e4\u00e4telyn analysointi"}"-->Vuorovaikutus- ja tunnetaitojen sekä käyttäytymisen säätelyn analysointi</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Oppilas osaa nimet\u00e4 useita tunteita sek\u00e4 osaa antaa esimerkkej\u00e4 tunteiden ja k\u00e4ytt\u00e4ytymisen v\u00e4lisest\u00e4 vuorovaikutuksesta ja k\u00e4ytt\u00e4ytymisen s\u00e4\u00e4telyst\u00e4. Oppilas pystyy tuottamaan ratkaisuja ristiriitatilanteiden selvitt\u00e4miseen sek\u00e4 esitell\u00e4 keinoja stressin ja kriisien k\u00e4sittelyyn."}"-->Oppilas osaa nimetä useita tunteita sekä osaa antaa esimerkkejä tunteiden ja käyttäytymisen välisestä vuorovaikutuksesta ja käyttäytymisen säätelystä. Oppilas pystyy tuottamaan ratkaisuja ristiriitatilanteiden selvittämiseen sekä esitellä keinoja stressin ja kriisien käsittelyyn.</td> </tr> <tr> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T3 ohjata oppilasta kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n itsetuntemustaan, omien arvojen ja asenteiden sek\u00e4 kehon ja mielen viestien tunnistamista ja s\u00e4\u00e4telem\u00e4\u00e4n k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4\u00e4n, oppimistaan ja opiskeluaan tukevia tekij\u00f6it\u00e4"}"-->T3 ohjata oppilasta kehittämään itsetuntemustaan, omien arvojen ja asenteiden sekä kehon ja mielen viestien tunnistamista ja säätelemään käyttäytymistään, oppimistaan ja opiskeluaan tukevia tekijöitä</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S1 Terveytt\u00e4 tukeva kasvu ja kehitys: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn n\u00e4k\u00f6kulmasta. Opetuksessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4nkulun sek\u00e4 kasvun ja kehityksen yleisi\u00e4 tunnuspiirteit\u00e4, monimuotoisuutta ja henkil\u00f6kohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painottuvat identiteetin, min\u00e4kuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sek\u00e4 perheen ja l\u00e4heisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsens\u00e4 arvostaminen sek\u00e4 turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 kiinnitet\u00e4\u00e4n huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden s\u00e4\u00e4telyyn. Lis\u00e4ksi perehdyt\u00e4\u00e4n ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan k\u00e4sittelyyn."}"-->S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys: Sisällöissä painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn näkökulmasta. Opetuksessa käsitellään elämänkulun sekä kasvun ja kehityksen yleisiä tunnuspiirteitä, monimuotoisuutta ja henkilökohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sisällöissä painottuvat identiteetin, minäkuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sekä perheen ja läheisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsensä arvostaminen sekä turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sisällöissä kiinnitetään huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden säätelyyn. Lisäksi perehdytään ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan käsittelyyn.</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L1, L3, L4, L6"}"-->L1, L3, L4, L6</td> <td> </td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Ei k\u00e4ytet\u00e4 arvosanan muodostamisen perusteena. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia."}"-->Ei käytetä arvosanan muodostamisen perusteena. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.</td> </tr> <tr> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T4 ohjata oppilasta pohtimaan yksil\u00f6llisyyteen,yhteis\u00f6llisyyteen ja yhdenvertaisuuteen liittyvi\u00e4 kysymyksi\u00e4 terveyden n\u00e4k\u00f6kulmasta sek\u00e4 tukea oppilaan valmiuksia luoda vastuullisia ratkaisuja ihmisten v\u00e4lisiss\u00e4 vuorovaikutustilanteissa"}"-->T4 ohjata oppilasta pohtimaan yksilöllisyyteen,yhteisöllisyyteen ja yhdenvertaisuuteen liittyviä kysymyksiä terveyden näkökulmasta sekä tukea oppilaan valmiuksia luoda vastuullisia ratkaisuja ihmisten välisissä vuorovaikutustilanteissa</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S1 Terveytt\u00e4 tukeva kasvu ja kehitys: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn n\u00e4k\u00f6kulmasta. Opetuksessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4nkulun sek\u00e4 kasvun ja kehityksen yleisi\u00e4 tunnuspiirteit\u00e4, monimuotoisuutta ja henkil\u00f6kohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painottuvat identiteetin, min\u00e4kuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sek\u00e4 perheen ja l\u00e4heisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsens\u00e4 arvostaminen sek\u00e4 turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 kiinnitet\u00e4\u00e4n huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden s\u00e4\u00e4telyyn. Lis\u00e4ksi perehdyt\u00e4\u00e4n ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan k\u00e4sittelyyn. S3 Terveys, yhteis\u00f6t, yhteiskunta ja kulttuuri: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan esille opiskelu-, ty\u00f6- ja toimintakyky nuoruudessa. Kest\u00e4v\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kest\u00e4vyys ja vastuullinen kuluttaminen. Elinymp\u00e4rist\u00f6n terveysvaikutuksia k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 nostetaan esille keskeisi\u00e4 terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn keinoja, terveyspalvelut, kansalaistoiminta ja ymp\u00e4rist\u00f6n terveysriskit.\n\nTietol\u00e4hteit\u00e4, erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten n\u00e4k\u00f6kulmasta. Terveyden edist\u00e4misen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan huomioon kulttuurin terveytt\u00e4 edist\u00e4v\u00e4 merkitys ja kulttuurinen herkkyys, kest\u00e4v\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapa, kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sek\u00e4 ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 otetaan huomioon eri n\u00e4k\u00f6kulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus tai pitk\u00e4aikaissairaus."}"-->S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys: Sisällöissä painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn näkökulmasta. Opetuksessa käsitellään elämänkulun sekä kasvun ja kehityksen yleisiä tunnuspiirteitä, monimuotoisuutta ja henkilökohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sisällöissä painottuvat identiteetin, minäkuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sekä perheen ja läheisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsensä arvostaminen sekä turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sisällöissä kiinnitetään huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden säätelyyn. Lisäksi perehdytään ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan käsittelyyn. S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri: Sisällöissä otetaan esille opiskelu-, työ- ja toimintakyky nuoruudessa. Kestävää elämäntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kestävyys ja vastuullinen kuluttaminen. Elinympäristön terveysvaikutuksia käsiteltäessä nostetaan esille keskeisiä terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn keinoja, terveyspalvelut, kansalaistoiminta ja ympäristön terveysriskit.<br/> <br/> Tietolähteitä, erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten näkökulmasta. Terveyden edistämisen sisällöissä otetaan huomioon kulttuurin terveyttä edistävä merkitys ja kulttuurinen herkkyys, kestävä elämäntapa, kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sekä ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sisältöjä käsiteltäessä otetaan huomioon eri näkökulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus tai pitkäaikaissairaus.</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L1, K2, L3, L4, L6, L7"}"-->L1, K2, L3, L4, L6, L7</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Terveydellisen kehityksen analysointi ja toiminta vuorovaikutustilanteissa"}"-->Terveydellisen kehityksen analysointi ja toiminta vuorovaikutustilanteissa</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Oppilas osaa eritell\u00e4 esimerkkien avulla yksil\u00f6lliseen kehitykseen liittyvi\u00e4 kysymyksi\u00e4 terveyden n\u00e4k\u00f6kulmasta ja arvioida sosiaalisten suhteiden merkityst\u00e4 mielen hyvinvoinnille ja terveydelle. Oppilas osaa nimet\u00e4 ja kuvata yhdess\u00e4 toimimiseen ja vuorovaikutukseen liittyvi\u00e4 eettisi\u00e4 kysymyksi\u00e4 ja tilanteita tuottaa niihin vastuullisia ratkaisuja."}"-->Oppilas osaa eritellä esimerkkien avulla yksilölliseen kehitykseen liittyviä kysymyksiä terveyden näkökulmasta ja arvioida sosiaalisten suhteiden merkitystä mielen hyvinvoinnille ja terveydelle. Oppilas osaa nimetä ja kuvata yhdessä toimimiseen ja vuorovaikutukseen liittyviä eettisiä kysymyksiä ja tilanteita tuottaa niihin vastuullisia ratkaisuja.</td> </tr> <tr> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T5 ohjata oppilasta syvent\u00e4m\u00e4\u00e4n ymm\u00e4rryst\u00e4\u00e4n fyysisest\u00e4, psyykkisest\u00e4 ja sosiaalisesta terveydest\u00e4 ja niit\u00e4 vahvistavista ja vaarantavista tekij\u00f6ist\u00e4 ja mekanismeista sek\u00e4 tukea oppilaan valmiuksia k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 n\u00e4ihin liittyvi\u00e4 k\u00e4sitteit\u00e4 asianmukaisesti"}"-->T5 ohjata oppilasta syventämään ymmärrystään fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveydestä ja niitä vahvistavista ja vaarantavista tekijöistä ja mekanismeista sekä tukea oppilaan valmiuksia käyttää näihin liittyviä käsitteitä asianmukaisesti</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S1 Terveytt\u00e4 tukeva kasvu ja kehitys: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn n\u00e4k\u00f6kulmasta. Opetuksessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4nkulun sek\u00e4 kasvun ja kehityksen yleisi\u00e4 tunnuspiirteit\u00e4, monimuotoisuutta ja henkil\u00f6kohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painottuvat identiteetin, min\u00e4kuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sek\u00e4 perheen ja l\u00e4heisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsens\u00e4 arvostaminen sek\u00e4 turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 kiinnitet\u00e4\u00e4n huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden s\u00e4\u00e4telyyn. Lis\u00e4ksi perehdyt\u00e4\u00e4n ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan k\u00e4sittelyyn.\n\nS2 Terveytt\u00e4 tukevat ja kuluttavat tekij\u00e4t sek\u00e4 sairauksien ehk\u00e4isy: Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 valitaan syvent\u00e4en tietoa ja ymm\u00e4rryst\u00e4 terveytt\u00e4 tukevista voimavaroista ja sairauksia ehk\u00e4isevist\u00e4 tekij\u00f6ist\u00e4. Terveyteen liittyvist\u00e4 tottumuksista k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta. Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 perehdyt\u00e4\u00e4n seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin ja seksuaalisen kehityksen monimuotoisuuteen. Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveytt\u00e4, hyvinvointia tukevia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja yhteis\u00f6j\u00e4 sek\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4 vapaa-ajan toimintaa. Lis\u00e4ksi k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n turvallisuustaitoja ja -valmiuksia, ensiaputaitoja, itsehoitoa sek\u00e4 tuen ja avun hakemista. Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 valittaessa otetaan huomioon my\u00f6s ajankohtaisia terveysilmi\u00f6it\u00e4 sek\u00e4 tarkastellaan terveyteen liittyv\u00e4n tiedon luotettavuutta.\n\nTerveyden vaaratekij\u00f6ist\u00e4 nostetaan esiin liikkumattomuus ja passiivinen el\u00e4m\u00e4ntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen ja stressi. Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi, riippuvuudet sek\u00e4 p\u00e4ihteet ja niiden k\u00e4yt\u00f6n ehk\u00e4isy. Sairauksien ehk\u00e4isyyn liittyvist\u00e4 sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit sek\u00e4 kansantaudit ja tapaturmat.\n\nS3 Terveys, yhteis\u00f6t, yhteiskunta ja kulttuuri: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan esille opiskelu-, ty\u00f6- ja toimintakyky nuoruudessa. Kest\u00e4v\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kest\u00e4vyys ja vastuullinen kuluttaminen. Elinymp\u00e4rist\u00f6n terveysvaikutuksia k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 nostetaan esille keskeisi\u00e4 terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn keinoja, terveyspalvelut, kansalaistoiminta ja ymp\u00e4rist\u00f6n terveysriskit.\n\nTietol\u00e4hteit\u00e4, erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten n\u00e4k\u00f6kulmasta. Terveyden edist\u00e4misen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan huomioon kulttuurin terveytt\u00e4 edist\u00e4v\u00e4 merkitys ja kulttuurinen herkkyys, kest\u00e4v\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapa, kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sek\u00e4 ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 otetaan huomioon eri n\u00e4k\u00f6kulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus tai pitk\u00e4aikaissairaus. S1, S2, S3"}"-->S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys: Sisällöissä painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn näkökulmasta. Opetuksessa käsitellään elämänkulun sekä kasvun ja kehityksen yleisiä tunnuspiirteitä, monimuotoisuutta ja henkilökohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sisällöissä painottuvat identiteetin, minäkuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sekä perheen ja läheisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsensä arvostaminen sekä turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sisällöissä kiinnitetään huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden säätelyyn. Lisäksi perehdytään ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan käsittelyyn.<br/> <br/> S2 Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy: Sisältöjä valitaan syventäen tietoa ja ymmärrystä terveyttä tukevista voimavaroista ja sairauksia ehkäisevistä tekijöistä. Terveyteen liittyvistä tottumuksista käsitellään arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta. Sisällöissä perehdytään seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin ja seksuaalisen kehityksen monimuotoisuuteen. Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveyttä, hyvinvointia tukevia ympäristöjä ja yhteisöjä sekä mielekästä vapaa-ajan toimintaa. Lisäksi käsitellään turvallisuustaitoja ja -valmiuksia, ensiaputaitoja, itsehoitoa sekä tuen ja avun hakemista. Sisältöjä valittaessa otetaan huomioon myös ajankohtaisia terveysilmiöitä sekä tarkastellaan terveyteen liittyvän tiedon luotettavuutta.<br/> <br/> Terveyden vaaratekijöistä nostetaan esiin liikkumattomuus ja passiivinen elämäntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen ja stressi. Sisällöissä otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi, riippuvuudet sekä päihteet ja niiden käytön ehkäisy. Sairauksien ehkäisyyn liittyvistä sisällöistä valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit sekä kansantaudit ja tapaturmat.<br/> <br/> S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri: Sisällöissä otetaan esille opiskelu-, työ- ja toimintakyky nuoruudessa. Kestävää elämäntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kestävyys ja vastuullinen kuluttaminen. Elinympäristön terveysvaikutuksia käsiteltäessä nostetaan esille keskeisiä terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn keinoja, terveyspalvelut, kansalaistoiminta ja ympäristön terveysriskit.<br/> <br/> Tietolähteitä, erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten näkökulmasta. Terveyden edistämisen sisällöissä otetaan huomioon kulttuurin terveyttä edistävä merkitys ja kulttuurinen herkkyys, kestävä elämäntapa, kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sekä ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sisältöjä käsiteltäessä otetaan huomioon eri näkökulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus tai pitkäaikaissairaus. S1, S2, S3</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L1, L2, L3, L4"}"-->L1, L2, L3, L4</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Terveyteen vaikuttavien tekij\u00f6iden tunnistaminen ja terveyteen liittyvien k\u00e4sitteiden k\u00e4ytt\u00e4minen"}"-->Terveyteen vaikuttavien tekijöiden tunnistaminen ja terveyteen liittyvien käsitteiden käyttäminen</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Oppilas pystyy nime\u00e4m\u00e4\u00e4n useita terveytt\u00e4 tukevia ja vaarantavia tekij\u00f6it\u00e4 sek\u00e4 kuvaamaan p\u00e4\u00e4piirteiss\u00e4\u00e4n n\u00e4iden v\u00e4lisi\u00e4 yhteyksi\u00e4 ja syy- ja seuraussuhteita. Oppilas osaa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 keskeisi\u00e4 terveyteen ja sairauteen liittyvi\u00e4 k\u00e4sitteit\u00e4 asianmukaisesti."}"-->Oppilas pystyy nimeämään useita terveyttä tukevia ja vaarantavia tekijöitä sekä kuvaamaan pääpiirteissään näiden välisiä yhteyksiä ja syy- ja seuraussuhteita. Oppilas osaa käyttää keskeisiä terveyteen ja sairauteen liittyviä käsitteitä asianmukaisesti.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S1 Terveytt\u00e4 tukeva kasvu ja kehitys: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn n\u00e4k\u00f6kulmasta. Opetuksessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4nkulun sek\u00e4 kasvun ja kehityksen yleisi\u00e4 tunnuspiirteit\u00e4, monimuotoisuutta ja henkil\u00f6kohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painottuvat identiteetin, min\u00e4kuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sek\u00e4 perheen ja l\u00e4heisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsens\u00e4 arvostaminen sek\u00e4 turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 kiinnitet\u00e4\u00e4n huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden s\u00e4\u00e4telyyn. Lis\u00e4ksi perehdyt\u00e4\u00e4n ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan k\u00e4sittelyyn.\n\nS2 Terveytt\u00e4 tukevat ja kuluttavat tekij\u00e4t sek\u00e4 sairauksien ehk\u00e4isy: Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 valitaan syvent\u00e4en tietoa ja ymm\u00e4rryst\u00e4 terveytt\u00e4 tukevista voimavaroista ja sairauksia ehk\u00e4isevist\u00e4 tekij\u00f6ist\u00e4. Terveyteen liittyvist\u00e4 tottumuksista k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta. Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 perehdyt\u00e4\u00e4n seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin ja seksuaalisen kehityksen monimuotoisuuteen. Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveytt\u00e4, hyvinvointia tukevia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja yhteis\u00f6j\u00e4 sek\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4 vapaa-ajan toimintaa. Lis\u00e4ksi k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n turvallisuustaitoja ja -valmiuksia, ensiaputaitoja, itsehoitoa sek\u00e4 tuen ja avun hakemista. Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 valittaessa otetaan huomioon my\u00f6s ajankohtaisia terveysilmi\u00f6it\u00e4 sek\u00e4 tarkastellaan terveyteen liittyv\u00e4n tiedon luotettavuutta.\n\nTerveyden vaaratekij\u00f6ist\u00e4 nostetaan esiin liikkumattomuus ja passiivinen el\u00e4m\u00e4ntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen ja stressi. Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi, riippuvuudet sek\u00e4 p\u00e4ihteet ja niiden k\u00e4yt\u00f6n ehk\u00e4isy. Sairauksien ehk\u00e4isyyn liittyvist\u00e4 sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit sek\u00e4 kansantaudit ja tapaturmat.S1, S2"}"-->S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys: Sisällöissä painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn näkökulmasta. Opetuksessa käsitellään elämänkulun sekä kasvun ja kehityksen yleisiä tunnuspiirteitä, monimuotoisuutta ja henkilökohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sisällöissä painottuvat identiteetin, minäkuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sekä perheen ja läheisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsensä arvostaminen sekä turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sisällöissä kiinnitetään huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden säätelyyn. Lisäksi perehdytään ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan käsittelyyn.<br/> <br/> S2 Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy: Sisältöjä valitaan syventäen tietoa ja ymmärrystä terveyttä tukevista voimavaroista ja sairauksia ehkäisevistä tekijöistä. Terveyteen liittyvistä tottumuksista käsitellään arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta. Sisällöissä perehdytään seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin ja seksuaalisen kehityksen monimuotoisuuteen. Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveyttä, hyvinvointia tukevia ympäristöjä ja yhteisöjä sekä mielekästä vapaa-ajan toimintaa. Lisäksi käsitellään turvallisuustaitoja ja -valmiuksia, ensiaputaitoja, itsehoitoa sekä tuen ja avun hakemista. Sisältöjä valittaessa otetaan huomioon myös ajankohtaisia terveysilmiöitä sekä tarkastellaan terveyteen liittyvän tiedon luotettavuutta.<br/> <br/> Terveyden vaaratekijöistä nostetaan esiin liikkumattomuus ja passiivinen elämäntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen ja stressi. Sisällöissä otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi, riippuvuudet sekä päihteet ja niiden käytön ehkäisy. Sairauksien ehkäisyyn liittyvistä sisällöistä valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit sekä kansantaudit ja tapaturmat.S1, S2</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L2, L3, L5, L6,L7"}"-->L2, L3, L5, L6,L7</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Terveyteen, turvallisuuteen ja sairauteen liittyvien tietojen ja taitojen soveltaminen"}"-->Terveyteen, turvallisuuteen ja sairauteen liittyvien tietojen ja taitojen soveltaminen</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Oppilas osaa hakea terveyteen liittyv\u00e4\u00e4 luotettavaa tietoa erilaisista l\u00e4hteist\u00e4 ja k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 sit\u00e4 p\u00e4\u00e4osin asianmukaisesti. Oppilas osaa kuvata esimerkein tai esitt\u00e4\u00e4 asianmukaisia toimintamalleja itsehoidossa, avun hakemisessa ja terveytt\u00e4 ja turvallisuutta vaarantavissa tilanteissa."}"-->Oppilas osaa hakea terveyteen liittyvää luotettavaa tietoa erilaisista lähteistä ja käyttää sitä pääosin asianmukaisesti. Oppilas osaa kuvata esimerkein tai esittää asianmukaisia toimintamalleja itsehoidossa, avun hakemisessa ja terveyttä ja turvallisuutta vaarantavissa tilanteissa.</td> </tr> <tr> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T7 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyvi\u00e4 tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sek\u00e4 rohkaista oppilasta pohtimaan oman terveyden kannalta merkityksellisi\u00e4 voimavaroja"}"-->T7 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sekä rohkaista oppilasta pohtimaan oman terveyden kannalta merkityksellisiä voimavaroja</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S1 Terveytt\u00e4 tukeva kasvu ja kehitys: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn n\u00e4k\u00f6kulmasta. Opetuksessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4nkulun sek\u00e4 kasvun ja kehityksen yleisi\u00e4 tunnuspiirteit\u00e4, monimuotoisuutta ja henkil\u00f6kohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painottuvat identiteetin, min\u00e4kuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sek\u00e4 perheen ja l\u00e4heisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsens\u00e4 arvostaminen sek\u00e4 turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 kiinnitet\u00e4\u00e4n huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden s\u00e4\u00e4telyyn. Lis\u00e4ksi perehdyt\u00e4\u00e4n ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan k\u00e4sittelyyn.\n\nS2 Terveytt\u00e4 tukevat ja kuluttavat tekij\u00e4t sek\u00e4 sairauksien ehk\u00e4isy: Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 valitaan syvent\u00e4en tietoa ja ymm\u00e4rryst\u00e4 terveytt\u00e4 tukevista voimavaroista ja sairauksia ehk\u00e4isevist\u00e4 tekij\u00f6ist\u00e4. Terveyteen liittyvist\u00e4 tottumuksista k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta. Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 perehdyt\u00e4\u00e4n seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin ja seksuaalisen kehityksen monimuotoisuuteen. Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveytt\u00e4, hyvinvointia tukevia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja yhteis\u00f6j\u00e4 sek\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4 vapaa-ajan toimintaa. Lis\u00e4ksi k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n turvallisuustaitoja ja -valmiuksia, ensiaputaitoja, itsehoitoa sek\u00e4 tuen ja avun hakemista. Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 valittaessa otetaan huomioon my\u00f6s ajankohtaisia terveysilmi\u00f6it\u00e4 sek\u00e4 tarkastellaan terveyteen liittyv\u00e4n tiedon luotettavuutta.\n\nTerveyden vaaratekij\u00f6ist\u00e4 nostetaan esiin liikkumattomuus ja passiivinen el\u00e4m\u00e4ntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen ja stressi. Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi, riippuvuudet sek\u00e4 p\u00e4ihteet ja niiden k\u00e4yt\u00f6n ehk\u00e4isy. Sairauksien ehk\u00e4isyyn liittyvist\u00e4 sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit sek\u00e4 kansantaudit ja tapaturmat.S1, S2"}"-->S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys: Sisällöissä painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn näkökulmasta. Opetuksessa käsitellään elämänkulun sekä kasvun ja kehityksen yleisiä tunnuspiirteitä, monimuotoisuutta ja henkilökohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sisällöissä painottuvat identiteetin, minäkuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sekä perheen ja läheisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsensä arvostaminen sekä turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sisällöissä kiinnitetään huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden säätelyyn. Lisäksi perehdytään ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan käsittelyyn.<br/> <br/> S2 Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy: Sisältöjä valitaan syventäen tietoa ja ymmärrystä terveyttä tukevista voimavaroista ja sairauksia ehkäisevistä tekijöistä. Terveyteen liittyvistä tottumuksista käsitellään arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta. Sisällöissä perehdytään seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin ja seksuaalisen kehityksen monimuotoisuuteen. Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveyttä, hyvinvointia tukevia ympäristöjä ja yhteisöjä sekä mielekästä vapaa-ajan toimintaa. Lisäksi käsitellään turvallisuustaitoja ja -valmiuksia, ensiaputaitoja, itsehoitoa sekä tuen ja avun hakemista. Sisältöjä valittaessa otetaan huomioon myös ajankohtaisia terveysilmiöitä sekä tarkastellaan terveyteen liittyvän tiedon luotettavuutta.<br/> <br/> Terveyden vaaratekijöistä nostetaan esiin liikkumattomuus ja passiivinen elämäntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen ja stressi. Sisällöissä otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi, riippuvuudet sekä päihteet ja niiden käytön ehkäisy. Sairauksien ehkäisyyn liittyvistä sisällöistä valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit sekä kansantaudit ja tapaturmat.S1, S2</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L2, L3, L4, L7"}"-->L2, L3, L4, L7</td> <td> </td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Ei k\u00e4ytett\u00e4 arvosanan muodostamisen perusteena. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia."}"-->Ei käytettä arvosanan muodostamisen perusteena. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.</td> </tr> <tr> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T 8 ohjata oppilasta tunnistamaan ja tarkastelemaan kriittisesti terveyteen ja sairauteen liittyvi\u00e4 ilmi\u00f6it\u00e4, niihin liittyvi\u00e4 arvoja ja normeja sek\u00e4 arvioimaan tiedon luotettavuutta ja merkityst\u00e4"}"-->T 8 ohjata oppilasta tunnistamaan ja tarkastelemaan kriittisesti terveyteen ja sairauteen liittyviä ilmiöitä, niihin liittyviä arvoja ja normeja sekä arvioimaan tiedon luotettavuutta ja merkitystä</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S1 Terveytt\u00e4 tukeva kasvu ja kehitys: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn n\u00e4k\u00f6kulmasta. Opetuksessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4nkulun sek\u00e4 kasvun ja kehityksen yleisi\u00e4 tunnuspiirteit\u00e4, monimuotoisuutta ja henkil\u00f6kohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painottuvat identiteetin, min\u00e4kuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sek\u00e4 perheen ja l\u00e4heisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsens\u00e4 arvostaminen sek\u00e4 turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 kiinnitet\u00e4\u00e4n huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden s\u00e4\u00e4telyyn. Lis\u00e4ksi perehdyt\u00e4\u00e4n ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan k\u00e4sittelyyn.\n\nS2 Terveytt\u00e4 tukevat ja kuluttavat tekij\u00e4t sek\u00e4 sairauksien ehk\u00e4isy: Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 valitaan syvent\u00e4en tietoa ja ymm\u00e4rryst\u00e4 terveytt\u00e4 tukevista voimavaroista ja sairauksia ehk\u00e4isevist\u00e4 tekij\u00f6ist\u00e4. Terveyteen liittyvist\u00e4 tottumuksista k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta. Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 perehdyt\u00e4\u00e4n seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin ja seksuaalisen kehityksen monimuotoisuuteen. Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveytt\u00e4, hyvinvointia tukevia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja yhteis\u00f6j\u00e4 sek\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4 vapaa-ajan toimintaa. Lis\u00e4ksi k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n turvallisuustaitoja ja -valmiuksia, ensiaputaitoja, itsehoitoa sek\u00e4 tuen ja avun hakemista. Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 valittaessa otetaan huomioon my\u00f6s ajankohtaisia terveysilmi\u00f6it\u00e4 sek\u00e4 tarkastellaan terveyteen liittyv\u00e4n tiedon luotettavuutta.\n\nTerveyden vaaratekij\u00f6ist\u00e4 nostetaan esiin liikkumattomuus ja passiivinen el\u00e4m\u00e4ntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen ja stressi. Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi, riippuvuudet sek\u00e4 p\u00e4ihteet ja niiden k\u00e4yt\u00f6n ehk\u00e4isy. Sairauksien ehk\u00e4isyyn liittyvist\u00e4 sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit sek\u00e4 kansantaudit ja tapaturmat.\n\nS3 Terveys, yhteis\u00f6t, yhteiskunta ja kulttuuri: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan esille opiskelu-, ty\u00f6- ja toimintakyky nuoruudessa. Kest\u00e4v\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kest\u00e4vyys ja vastuullinen kuluttaminen. Elinymp\u00e4rist\u00f6n terveysvaikutuksia k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 nostetaan esille keskeisi\u00e4 terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn keinoja, terveyspalvelut, kansalaistoiminta ja ymp\u00e4rist\u00f6n terveysriskit.\n\nTietol\u00e4hteit\u00e4, erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten n\u00e4k\u00f6kulmasta. Terveyden edist\u00e4misen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan huomioon kulttuurin terveytt\u00e4 edist\u00e4v\u00e4 merkitys ja kulttuurinen herkkyys, kest\u00e4v\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapa, kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sek\u00e4 ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 otetaan huomioon eri n\u00e4k\u00f6kulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus tai pitk\u00e4aikaissairaus.S1, S2, S3"}"-->S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys: Sisällöissä painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn näkökulmasta. Opetuksessa käsitellään elämänkulun sekä kasvun ja kehityksen yleisiä tunnuspiirteitä, monimuotoisuutta ja henkilökohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sisällöissä painottuvat identiteetin, minäkuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sekä perheen ja läheisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsensä arvostaminen sekä turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sisällöissä kiinnitetään huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden säätelyyn. Lisäksi perehdytään ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan käsittelyyn.<br/> <br/> S2 Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy: Sisältöjä valitaan syventäen tietoa ja ymmärrystä terveyttä tukevista voimavaroista ja sairauksia ehkäisevistä tekijöistä. Terveyteen liittyvistä tottumuksista käsitellään arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta. Sisällöissä perehdytään seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin ja seksuaalisen kehityksen monimuotoisuuteen. Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveyttä, hyvinvointia tukevia ympäristöjä ja yhteisöjä sekä mielekästä vapaa-ajan toimintaa. Lisäksi käsitellään turvallisuustaitoja ja -valmiuksia, ensiaputaitoja, itsehoitoa sekä tuen ja avun hakemista. Sisältöjä valittaessa otetaan huomioon myös ajankohtaisia terveysilmiöitä sekä tarkastellaan terveyteen liittyvän tiedon luotettavuutta.<br/> <br/> Terveyden vaaratekijöistä nostetaan esiin liikkumattomuus ja passiivinen elämäntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen ja stressi. Sisällöissä otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi, riippuvuudet sekä päihteet ja niiden käytön ehkäisy. Sairauksien ehkäisyyn liittyvistä sisällöistä valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit sekä kansantaudit ja tapaturmat.<br/> <br/> S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri: Sisällöissä otetaan esille opiskelu-, työ- ja toimintakyky nuoruudessa. Kestävää elämäntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kestävyys ja vastuullinen kuluttaminen. Elinympäristön terveysvaikutuksia käsiteltäessä nostetaan esille keskeisiä terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn keinoja, terveyspalvelut, kansalaistoiminta ja ympäristön terveysriskit.<br/> <br/> Tietolähteitä, erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten näkökulmasta. Terveyden edistämisen sisällöissä otetaan huomioon kulttuurin terveyttä edistävä merkitys ja kulttuurinen herkkyys, kestävä elämäntapa, kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sekä ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sisältöjä käsiteltäessä otetaan huomioon eri näkökulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus tai pitkäaikaissairaus.S1, S2, S3</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L1, L2, L3, L4, L5, L5, L7"}"-->L1, L2, L3, L4, L5, L5, L7</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Terveyteen ja sairauteen liittyvien ilmi\u00f6iden tarkastelu ja terveyteen liittyv\u00e4n tiedon luotettavuuden arvioiminen"}"-->Terveyteen ja sairauteen liittyvien ilmiöiden tarkastelu ja terveyteen liittyvän tiedon luotettavuuden arvioiminen</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Oppilas osaa eritell\u00e4 terveystottumusten omaksumiseen vaikuttavia tekij\u00f6it\u00e4 ja osaa selitt\u00e4\u00e4 terveystottumuksiin liittyvien ilmi\u00f6iden muodostumista. Oppilas osaa kuvata el\u00e4m\u00e4ntapoihin liittyvi\u00e4 eettisi\u00e4 kysymyksi\u00e4 ja esimerkkej\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en arvioida el\u00e4m\u00e4ntapoihin liittyvien valintojen seurauksia. Oppilas osaa arvioida terveyteen liittyv\u00e4n tiedon luotettavuutta usean tiedon luotettavuutta kuvaavan tekij\u00e4n pohjalta."}"-->Oppilas osaa eritellä terveystottumusten omaksumiseen vaikuttavia tekijöitä ja osaa selittää terveystottumuksiin liittyvien ilmiöiden muodostumista. Oppilas osaa kuvata elämäntapoihin liittyviä eettisiä kysymyksiä ja esimerkkejä käyttäen arvioida elämäntapoihin liittyvien valintojen seurauksia. Oppilas osaa arvioida terveyteen liittyvän tiedon luotettavuutta usean tiedon luotettavuutta kuvaavan tekijän pohjalta.</td> </tr> <tr> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T 9 ohjata oppilasta ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n ymp\u00e4rist\u00f6n, yhteis\u00f6jen, kulttuurin, ja tieto- ja viestint\u00e4teknologian merkityst\u00e4 terveydelle ja hyvinvoinnille"}"-->T 9 ohjata oppilasta ymmärtämään ympäristön, yhteisöjen, kulttuurin, ja tieto- ja viestintäteknologian merkitystä terveydelle ja hyvinvoinnille</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S3 Terveys, yhteis\u00f6t, yhteiskunta ja kulttuuri: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan esille opiskelu-, ty\u00f6- ja toimintakyky nuoruudessa. Kest\u00e4v\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kest\u00e4vyys ja vastuullinen kuluttaminen. Elinymp\u00e4rist\u00f6n terveysvaikutuksia k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 nostetaan esille keskeisi\u00e4 terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn keinoja, terveyspalvelut, kansalaistoiminta ja ymp\u00e4rist\u00f6n terveysriskit.\n\nTietol\u00e4hteit\u00e4, erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten n\u00e4k\u00f6kulmasta. Terveyden edist\u00e4misen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan huomioon kulttuurin terveytt\u00e4 edist\u00e4v\u00e4 merkitys ja kulttuurinen herkkyys, kest\u00e4v\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapa, kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sek\u00e4 ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 otetaan huomioon eri n\u00e4k\u00f6kulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus tai pitk\u00e4aikaissairaus.S3"}"-->S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri: Sisällöissä otetaan esille opiskelu-, työ- ja toimintakyky nuoruudessa. Kestävää elämäntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kestävyys ja vastuullinen kuluttaminen. Elinympäristön terveysvaikutuksia käsiteltäessä nostetaan esille keskeisiä terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn keinoja, terveyspalvelut, kansalaistoiminta ja ympäristön terveysriskit.<br/> <br/> Tietolähteitä, erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten näkökulmasta. Terveyden edistämisen sisällöissä otetaan huomioon kulttuurin terveyttä edistävä merkitys ja kulttuurinen herkkyys, kestävä elämäntapa, kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sekä ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sisältöjä käsiteltäessä otetaan huomioon eri näkökulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus tai pitkäaikaissairaus.S3</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L2, L4, L5, L7"}"-->L2, L4, L5, L7</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Ymp\u00e4rist\u00f6n terveysvaikutusten hahmottaminen"}"-->Ympäristön terveysvaikutusten hahmottaminen</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Oppilas osaa kuvata elinymp\u00e4rist\u00f6n aiheuttamia keskeisi\u00e4 suoria ja ep\u00e4suoria vaikutuksia terveyteen sek\u00e4 esitell\u00e4 yhteis\u00f6jen, kulttuurin, median ja tieto- ja viestint\u00e4teknologian yhteyksi\u00e4 terveyteen."}"-->Oppilas osaa kuvata elinympäristön aiheuttamia keskeisiä suoria ja epäsuoria vaikutuksia terveyteen sekä esitellä yhteisöjen, kulttuurin, median ja tieto- ja viestintäteknologian yhteyksiä terveyteen.</td> </tr> <tr> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T 10 ohjata oppilasta luomaan perustaa opiskelu-, toiminta- ja ty\u00f6kyvylle ja sen yll\u00e4pit\u00e4miselle sek\u00e4 kuvaamaan terveyspalvelujen asianmukaista k\u00e4ytt\u00f6\u00e4"}"-->T 10 ohjata oppilasta luomaan perustaa opiskelu-, toiminta- ja työkyvylle ja sen ylläpitämiselle sekä kuvaamaan terveyspalvelujen asianmukaista käyttöä</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S1 Terveytt\u00e4 tukeva kasvu ja kehitys: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn n\u00e4k\u00f6kulmasta. Opetuksessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4nkulun sek\u00e4 kasvun ja kehityksen yleisi\u00e4 tunnuspiirteit\u00e4, monimuotoisuutta ja henkil\u00f6kohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painottuvat identiteetin, min\u00e4kuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sek\u00e4 perheen ja l\u00e4heisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsens\u00e4 arvostaminen sek\u00e4 turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 kiinnitet\u00e4\u00e4n huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden s\u00e4\u00e4telyyn. Lis\u00e4ksi perehdyt\u00e4\u00e4n ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan k\u00e4sittelyyn.\n\nS2 Terveytt\u00e4 tukevat ja kuluttavat tekij\u00e4t sek\u00e4 sairauksien ehk\u00e4isy: Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 valitaan syvent\u00e4en tietoa ja ymm\u00e4rryst\u00e4 terveytt\u00e4 tukevista voimavaroista ja sairauksia ehk\u00e4isevist\u00e4 tekij\u00f6ist\u00e4. Terveyteen liittyvist\u00e4 tottumuksista k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta. Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 perehdyt\u00e4\u00e4n seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin ja seksuaalisen kehityksen monimuotoisuuteen. Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveytt\u00e4, hyvinvointia tukevia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja yhteis\u00f6j\u00e4 sek\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4 vapaa-ajan toimintaa. Lis\u00e4ksi k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n turvallisuustaitoja ja -valmiuksia, ensiaputaitoja, itsehoitoa sek\u00e4 tuen ja avun hakemista. Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 valittaessa otetaan huomioon my\u00f6s ajankohtaisia terveysilmi\u00f6it\u00e4 sek\u00e4 tarkastellaan terveyteen liittyv\u00e4n tiedon luotettavuutta.\n\nTerveyden vaaratekij\u00f6ist\u00e4 nostetaan esiin liikkumattomuus ja passiivinen el\u00e4m\u00e4ntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen ja stressi. Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi, riippuvuudet sek\u00e4 p\u00e4ihteet ja niiden k\u00e4yt\u00f6n ehk\u00e4isy. Sairauksien ehk\u00e4isyyn liittyvist\u00e4 sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit sek\u00e4 kansantaudit ja tapaturmat.S1, S2"}"-->S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys: Sisällöissä painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn näkökulmasta. Opetuksessa käsitellään elämänkulun sekä kasvun ja kehityksen yleisiä tunnuspiirteitä, monimuotoisuutta ja henkilökohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sisällöissä painottuvat identiteetin, minäkuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sekä perheen ja läheisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsensä arvostaminen sekä turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sisällöissä kiinnitetään huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden säätelyyn. Lisäksi perehdytään ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan käsittelyyn.<br/> <br/> S2 Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy: Sisältöjä valitaan syventäen tietoa ja ymmärrystä terveyttä tukevista voimavaroista ja sairauksia ehkäisevistä tekijöistä. Terveyteen liittyvistä tottumuksista käsitellään arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta. Sisällöissä perehdytään seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin ja seksuaalisen kehityksen monimuotoisuuteen. Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveyttä, hyvinvointia tukevia ympäristöjä ja yhteisöjä sekä mielekästä vapaa-ajan toimintaa. Lisäksi käsitellään turvallisuustaitoja ja -valmiuksia, ensiaputaitoja, itsehoitoa sekä tuen ja avun hakemista. Sisältöjä valittaessa otetaan huomioon myös ajankohtaisia terveysilmiöitä sekä tarkastellaan terveyteen liittyvän tiedon luotettavuutta.<br/> <br/> Terveyden vaaratekijöistä nostetaan esiin liikkumattomuus ja passiivinen elämäntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen ja stressi. Sisällöissä otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi, riippuvuudet sekä päihteet ja niiden käytön ehkäisy. Sairauksien ehkäisyyn liittyvistä sisällöistä valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit sekä kansantaudit ja tapaturmat.S1, S2</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L1, L3, L6"}"-->L1, L3, L6</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Ty\u00f6kyvyn edist\u00e4misen keinojen hahmottaminen"}"-->Työkyvyn edistämisen keinojen hahmottaminen</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Oppilas osaa laatia opiskelu-, toiminta- ja ty\u00f6kyky\u00e4 edist\u00e4vi\u00e4 suunnitelmia. Oppilas osaa kuvata miten hakeutua oman koulun ja kunnan terveyspalveluihin ja antaa useampia esimerkkej\u00e4 siit\u00e4, miten niit\u00e4 voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 tarkoituksenmukaisesti eri tilanteissa."}"-->Oppilas osaa laatia opiskelu-, toiminta- ja työkykyä edistäviä suunnitelmia. Oppilas osaa kuvata miten hakeutua oman koulun ja kunnan terveyspalveluihin ja antaa useampia esimerkkejä siitä, miten niitä voi hyödyntää tarkoituksenmukaisesti eri tilanteissa.</td> </tr> <tr> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T 11 ohjata oppilasta ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n ja arvioimaan perheen ja omaan el\u00e4m\u00e4npiiriin kuuluvien ihmisten ja yhteis\u00f6jen edustamia terveysk\u00e4sityksi\u00e4, tunnistamaan niiden merkityst\u00e4 itselle sek\u00e4 muodostamaan kuvaa itselle sopivista oppimisen keinoista."}"-->T 11 ohjata oppilasta ymmärtämään ja arvioimaan perheen ja omaan elämänpiiriin kuuluvien ihmisten ja yhteisöjen edustamia terveyskäsityksiä, tunnistamaan niiden merkitystä itselle sekä muodostamaan kuvaa itselle sopivista oppimisen keinoista.</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S1 Terveytt\u00e4 tukeva kasvu ja kehitys: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn n\u00e4k\u00f6kulmasta. Opetuksessa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4nkulun sek\u00e4 kasvun ja kehityksen yleisi\u00e4 tunnuspiirteit\u00e4, monimuotoisuutta ja henkil\u00f6kohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 painottuvat identiteetin, min\u00e4kuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sek\u00e4 perheen ja l\u00e4heisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsens\u00e4 arvostaminen sek\u00e4 turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 kiinnitet\u00e4\u00e4n huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden s\u00e4\u00e4telyyn. Lis\u00e4ksi perehdyt\u00e4\u00e4n ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan k\u00e4sittelyyn.\n\nS2 Terveytt\u00e4 tukevat ja kuluttavat tekij\u00e4t sek\u00e4 sairauksien ehk\u00e4isy: Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 valitaan syvent\u00e4en tietoa ja ymm\u00e4rryst\u00e4 terveytt\u00e4 tukevista voimavaroista ja sairauksia ehk\u00e4isevist\u00e4 tekij\u00f6ist\u00e4. Terveyteen liittyvist\u00e4 tottumuksista k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta. Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 perehdyt\u00e4\u00e4n seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin ja seksuaalisen kehityksen monimuotoisuuteen. Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveytt\u00e4, hyvinvointia tukevia ymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja yhteis\u00f6j\u00e4 sek\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4 vapaa-ajan toimintaa. Lis\u00e4ksi k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n turvallisuustaitoja ja -valmiuksia, ensiaputaitoja, itsehoitoa sek\u00e4 tuen ja avun hakemista. Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 valittaessa otetaan huomioon my\u00f6s ajankohtaisia terveysilmi\u00f6it\u00e4 sek\u00e4 tarkastellaan terveyteen liittyv\u00e4n tiedon luotettavuutta.\n\nTerveyden vaaratekij\u00f6ist\u00e4 nostetaan esiin liikkumattomuus ja passiivinen el\u00e4m\u00e4ntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen ja stressi. Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi, riippuvuudet sek\u00e4 p\u00e4ihteet ja niiden k\u00e4yt\u00f6n ehk\u00e4isy. Sairauksien ehk\u00e4isyyn liittyvist\u00e4 sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit sek\u00e4 kansantaudit ja tapaturmat.\n\nS3 Terveys, yhteis\u00f6t, yhteiskunta ja kulttuuri: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan esille opiskelu-, ty\u00f6- ja toimintakyky nuoruudessa. Kest\u00e4v\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kest\u00e4vyys ja vastuullinen kuluttaminen. Elinymp\u00e4rist\u00f6n terveysvaikutuksia k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 nostetaan esille keskeisi\u00e4 terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn keinoja, terveyspalvelut, kansalaistoiminta ja ymp\u00e4rist\u00f6n terveysriskit.\n\nTietol\u00e4hteit\u00e4, erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten n\u00e4k\u00f6kulmasta. Terveyden edist\u00e4misen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan huomioon kulttuurin terveytt\u00e4 edist\u00e4v\u00e4 merkitys ja kulttuurinen herkkyys, kest\u00e4v\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapa, kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sek\u00e4 ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 otetaan huomioon eri n\u00e4k\u00f6kulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus tai pitk\u00e4aikaissairaus.S1, S2, S3"}"-->S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys: Sisällöissä painotetaan terveyden eri osa-alueiden kokonaisvaltaista hahmottamista terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn näkökulmasta. Opetuksessa käsitellään elämänkulun sekä kasvun ja kehityksen yleisiä tunnuspiirteitä, monimuotoisuutta ja henkilökohtaisuutta. Kasvun ja kehityksen sisällöissä painottuvat identiteetin, minäkuvan ja itsetuntemuksen rakentuminen, seksuaalinen kehittyminen, huolenpidon sekä perheen ja läheisten merkitys, mielen hyvinvointi ja itsensä arvostaminen sekä turvataidot. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen sisällöissä kiinnitetään huomiota vuorovaikutustilanteissa toimimiseen, tunteiden ilmaisuun ja niiden säätelyyn. Lisäksi perehdytään ristiriitojen, ongelmatilanteiden, stressin ja kriisien rakentavaan käsittelyyn.<br/> <br/> S2 Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy: Sisältöjä valitaan syventäen tietoa ja ymmärrystä terveyttä tukevista voimavaroista ja sairauksia ehkäisevistä tekijöistä. Terveyteen liittyvistä tottumuksista käsitellään arkirytmi, uni, ravitsemus ja liikunta. Sisällöissä perehdytään seksuaalisuuteen, seksuaaliterveyden eri osa-alueisiin ja seksuaalisen kehityksen monimuotoisuuteen. Terveyden voimavaroista tarkastellaan mielenterveyttä, hyvinvointia tukevia ympäristöjä ja yhteisöjä sekä mielekästä vapaa-ajan toimintaa. Lisäksi käsitellään turvallisuustaitoja ja -valmiuksia, ensiaputaitoja, itsehoitoa sekä tuen ja avun hakemista. Sisältöjä valittaessa otetaan huomioon myös ajankohtaisia terveysilmiöitä sekä tarkastellaan terveyteen liittyvän tiedon luotettavuutta.<br/> <br/> Terveyden vaaratekijöistä nostetaan esiin liikkumattomuus ja passiivinen elämäntapa, ravitsemuksen ja nukkumisen ongelmat, kiusaaminen ja stressi. Sisällöissä otetaan huomioon nuoren mielen pahoinvointi, riippuvuudet sekä päihteet ja niiden käytön ehkäisy. Sairauksien ehkäisyyn liittyvistä sisällöistä valitaan keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit sekä kansantaudit ja tapaturmat.<br/> <br/> S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri: Sisällöissä otetaan esille opiskelu-, työ- ja toimintakyky nuoruudessa. Kestävää elämäntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kestävyys ja vastuullinen kuluttaminen. Elinympäristön terveysvaikutuksia käsiteltäessä nostetaan esille keskeisiä terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn keinoja, terveyspalvelut, kansalaistoiminta ja ympäristön terveysriskit.<br/> <br/> Tietolähteitä, erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten näkökulmasta. Terveyden edistämisen sisällöissä otetaan huomioon kulttuurin terveyttä edistävä merkitys ja kulttuurinen herkkyys, kestävä elämäntapa, kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sekä ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sisältöjä käsiteltäessä otetaan huomioon eri näkökulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus tai pitkäaikaissairaus.S1, S2, S3</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L1, L2, L3, L7"}"-->L1, L2, L3, L7</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Terveysk\u00e4sitysten arviointi sek\u00e4 oppimista edist\u00e4vien tekij\u00f6iden hahmottaminen"}"-->Terveyskäsitysten arviointi sekä oppimista edistävien tekijöiden hahmottaminen</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Oppilas osaa pohtia esimerkein sit\u00e4, miten perhe, l\u00e4hiyhteis\u00f6t, muut sosiaaliset yhteis\u00f6t vaikuttavat k\u00e4sityksiin terveydest\u00e4. Oppilas osaa esimerkein eritell\u00e4 omaa oppimistaan tukevia tekij\u00f6it\u00e4."}"-->Oppilas osaa pohtia esimerkein sitä, miten perhe, lähiyhteisöt, muut sosiaaliset yhteisöt vaikuttavat käsityksiin terveydestä. Oppilas osaa esimerkein eritellä omaa oppimistaan tukevia tekijöitä.</td> </tr> <tr> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T 12 tukea oppilaan valmiuksia arvioida kriittisesti terveyteen ja sairauteen liittyv\u00e4\u00e4 viestint\u00e4\u00e4 sek\u00e4 eritell\u00e4 yksil\u00f6n oikeuksia, vastuita ja vaikuttamiskeinoja terveytt\u00e4 ja turvallisuutta koskevissa asioissa omassa oppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 ja l\u00e4hiyhteis\u00f6iss\u00e4"}"-->T 12 tukea oppilaan valmiuksia arvioida kriittisesti terveyteen ja sairauteen liittyvää viestintää sekä eritellä yksilön oikeuksia, vastuita ja vaikuttamiskeinoja terveyttä ja turvallisuutta koskevissa asioissa omassa oppimisympäristössä ja lähiyhteisöissä</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S3 Terveys, yhteis\u00f6t, yhteiskunta ja kulttuuri: Sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan esille opiskelu-, ty\u00f6- ja toimintakyky nuoruudessa. Kest\u00e4v\u00e4\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kest\u00e4vyys ja vastuullinen kuluttaminen. Elinymp\u00e4rist\u00f6n terveysvaikutuksia k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 nostetaan esille keskeisi\u00e4 terveyden edist\u00e4misen ja sairauksien ehk\u00e4isyn keinoja, terveyspalvelut, kansalaistoiminta ja ymp\u00e4rist\u00f6n terveysriskit.\n\nTietol\u00e4hteit\u00e4, erilaisia terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinoja tarkastellaan erityisesti tiedon luotettavuuden ja terveysvaikutusten n\u00e4k\u00f6kulmasta. Terveyden edist\u00e4misen sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 otetaan huomioon kulttuurin terveytt\u00e4 edist\u00e4v\u00e4 merkitys ja kulttuurinen herkkyys, kest\u00e4v\u00e4 el\u00e4m\u00e4ntapa, kansalaisten yhdenvertaisuus ja osallisuus sek\u00e4 ihmisoikeuksien kunnioittaminen. Sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 otetaan huomioon eri n\u00e4k\u00f6kulmia kuten lapsuus ja lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus tai pitk\u00e4aikaissairaus.S3"}"-->S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri: Sisällöissä otetaan esille opiskelu-, työ- ja toimintakyky nuoruudessa. Kestävää elämäntapaa tarkastellessa otetaan huomioon sosiaalinen kestävyys ja vastuullinen kulut</td></tr> </tbody></table><p class="warning">Varoitus: sisältö oli liian pitkä, ja sen loppu on poistettu. Koko sisältö näkyy vain muokkausnäkymässä.</p> 2016-05-04T14:59:36+03:00