https://peda.net/id/f03ee0d8022 2015-10-26T10:29:06+02:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f03febcc022 2016-04-14T14:28:54+03:00 <p><strong>Osallisuus<br/> </strong></p> <p><b>T1</b> <b><em>Rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään.<br/> </em></b></p> <ul> <li><em><span>ohjataan oppilasta olemaan aktiivinen ryhmän jäsen ja osallistumaan rohkeasti musisointiin</span></em></li> <li><em><span>autetaan oppilasta löytämään musiikin alueelta kiinnostuksen kohteensa ja rohkaistaan oppilasta musiikilliseen toimintaan</span></em></li> <li><em><span>tarjotaan mahdollisuus musiikillisten kokemusten tuottamiseen</span></em></li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)<br/> </span><br/> <b><b>Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen<br/> </b></b></p> <p><b>T2</b> <em><b>Ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä.<br/> </b></em></p> <ul> <li><em>luontevaa äänenkäyttöä ja laulamista harjoitellaan yhteismusisoinnissa</em></li> <li><em>keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien perustekniikoita harjoitellaan yhteismusisoinnissa</em></li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</p> <p><b>T3<em> Kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen.<br/> </em></b></p> <ul> <li><em><span>erilaisia ilmaisu- ja improvisointiharjoituksia</span></em></li> <li><em><span>liikkeen tuottaminen rytmin ja melodian pohjalta</span></em></li> <li><em><span>musiikin kuuntelu arvioiden ja perustellen</span></em></li> <li><em><span>musiikin tulkinta</span></em></li> <li><em><span>luodaan yhteyksiä muihin oppiaineisiin</span></em></li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</span></p> <p><span><b>T4</b> <em><b>Tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä.<br/> </b></em></span></p> <ul> <li><em>opetuksessa käsitellään oppilaiden kokemuksia ja havaintoja musiikista ja musiikin tekemisestä eri ympäristöissä</em></li> <li><em>musiikkia monipuolisesti mm. lastenmusiikkia, eri kulttuurien musiikkia, taidemusiikkia, populaarimusiikkia, kansanmusiikkia</em></li> <li><em>musiikin kuuntelua ja kuuntelun työstämistä esim. piirtämällä tai kirjoittamalla tarinaa</em></li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)<br/> </span></p> <p><b>T5</b> <em><b>Rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen.</b></em></p> <ul> <li><em><span>huomion kiinnittämistä tulkintaan ja musiikin ilmaisullisiin keinoihin</span></em></li> <li><em><span>oppilaiden luovat tuotokset ja sävellykset</span></em></li> <li><em><span>musisointitilanteissa syntyneiden tuotosten sisällyttäminen ohjelmistoon</span></em></li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <span>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); </span><span>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6)</span><b><br/> <br/> </b><b><b>Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito<br/> </b></b></p> <p><b>T6</b> <em><b>Ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta.<br/> </b></em></p> <ul> <li><em>musiikin aikakausiin tutustumista</em></li> <li><em>musiikin yhteys muihin oppiaineisiin</em></li> <li><em>musiikin yhteys omiin yhteisöihin</em></li> <li><em>musiikin merkitys elämän eri tilanteissa</em></li> <li><em>oppilaiden oman kulttuuriperinnön huomioiminen ja vaaliminen (kulttuurisen ymmärryksen avartaminen)</em></li> <li><em><span>oppilaiden oman musiikkikulttuurin käyttöä ohjelmistossa</span></em></li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <span>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</span><em><b><br/> </b></em></p> <p><b>T7</b> <em><b>Ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä.<br/> </b></em></p> <ul> <li><em><span>hahmottamiskykyä kehitetään musiikin peruskäsitteiden (ääni, taso, kesto ja voima) lisäksi musiikkikäsitteiden (rytmi, melodia, dynamiikka, sointiväri, harmonia ja muoto) osalta</span></em></li> <li><em><span>käsitteitä nimetään ja käytetään vakiintuneita symboleita kuvaamaan musiikillisia tapahtumia</span></em></li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Monilukutaito (L4)</p> <p><strong><strong>Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa<br/> </strong></strong></p> <p><b>T8</b> <em><b>Ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta.<br/> </b></em></p> <ul> <li><em>huomioidaan oppilaiden omat kokemukset ja havainnot musiikista ja musiikin tekemisestä eri ympäristöissä</em></li> <li><em>musiikin merkityksen pohtiminen elämän eri tilanteissa</em></li> <li><em><span>kuulonhuollon huomioiminen</span></em></li> <li><em><span>musiikin äänentoiston ja soittimien käytön ohjeistaminen</span></em></li> <li><em><span>rauhallinen liikkuminen musiikin opetustiloissa</span></em></li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</p> <p><strong><strong>Oppimaan oppiminen musiikissa<br/> <br/> </strong></strong><b>T9</b> <em><b>Ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.<br/> </b></em><strong><strong></strong></strong></p> <ul> <li><em>tavoitteellinen toimiminen musisoivan ryhmän jäsenenä </em></li> <li><em>laulamisen, soittamisen ja musiikkiliikunnan harjoittelu</em></li> <li><em>itsearviointitaitojen kehittäminen</em></li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: <span>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)<br/> <br/> </span></p> 2016-04-14T12:33:18+03:00 https://peda.net/id/f041a084022 2016-04-14T14:29:00+03:00 <strong>S1 Miten musiikissa toimitaan:<br/> </strong> <ul> <li><em><span>Pääpaino musiikinopiskelussa on musisoinnissa</span></em></li> <li><em><span>Opetellaan luontevaa äänenkäyttöä laulaessa</span></em></li> <li><em><span>Opetellaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien perussoittotekniikoita</span></em></li> </ul> <strong>S2 Mistä musiikki muodostuu:</strong> <ul> <li><em>Musisoitaessa kiinnitetään huomiota rytmin, melodian, harmonian, muodon, sointivärin ja dynamiikan ymmärtämiseen</em></li> <li><em>Käytetään musiikkikäsitteitä ja -merkintöjä</em></li> </ul> <b>S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:<br/> </b> <ul> <li><em><span>Musiikin merkitystä korostetaan elämän eri tilanteiden esim. juhlapäivien ja tilaisuuksien vaikuttajana</span></em></li> <li><em><span>Tutustutaan musiikin aikakausiin</span></em></li> </ul> <br/> <strong><strong>S4 Ohjelmisto:<br/> </strong></strong> <ul> <li><em>Ohjelmiston tavoitteena kulttuurillisen ymmärryksen avartaminen</em></li> <li><em>Monipuolinen ohjelmisto (esim. taide-, populaari- ja kansanmusiikki)</em></li> </ul> <strong><strong><br/> </strong></strong> 2016-04-14T12:33:18+03:00 https://peda.net/id/f042f3a8022 2016-04-14T14:29:07+03:00 <em><span>Arvioinnin kohteet ovat (hyvän osaamisen/ arvosanan 8 kriteerit merkitty alle):</span></em><br/> <ul> <li><em><span>musiikilliset yhteistyötaidot (T1)</span></em> <ul> <li><em><span>oppilas ottaa huomioon ryhmän muut jäsenet</span></em></li> </ul> </li> <li><em><span>laulaminen ja soittaminen ryhmän jäsenenä (T2)</span></em> <ul> <li><em><span>oppilas osallistuu yhteislauluun ja -soittoon pyrkien sovittamaan osuutensa osaksi musiikillista kokonaisuutta</span></em></li> </ul> </li> <li><em><span>musiikkiliikunta (T3)</span></em> <ul> <li><em><span>oppilas liikkuu musiikin mukaan ja käyttää kehoaan musiikilliseen ilmaisuun</span></em></li> </ul> </li> <li><em><span>musiikin kuuntelu (T4)</span></em> <ul> <li><em><span>oppilas kuuntelee keskittyneesti musiikkia ja esittää näkemyksiään kuulemastaan</span></em></li> </ul> </li> <li><em><span>luovan musiikillisen ajattelun ilmaiseminen eri keinoin (T5)</span></em> <ul> <li><em><span>oppilas keksii omia ratkaisuja käyttäen ääntä, musiikkia, kuvaa tai muita ilmaisutapoja ja osaa tarvittessa ohjatusti hyödyntää musiikkiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia</span></em></li> </ul> </li> <li><em><span>musiikin merkitysten havainnointi (T6)</span></em> <ul> <li><em><span>oppilas esittää näkemyksiään musiikilliseen toimintaan liittyvistä havainnoistaan ja kokemuksistaan</span></em></li> </ul> </li> <li><em><span>musiikin merkintätapojen ymmärtäminen (T7)</span></em> <ul> <li><em>oppilas toimii opiskeltujen musiikillisten merkintöjen mukaisesti musisoinnin yhteydessä</em></li> </ul> </li> <li><em><span>välineiden ja laitteiden turvallinen käyttö (T8)</span></em> <ul> <li><em><span>oppilas käyttää laitteita ja soittimia ottaen huomioon muun muassa äänen ja musiikin voimakkuuteen liittyvät tekijät</span></em></li> </ul> </li> <li><em><span>oppimaan oppiminen ja työskentelytaidot (T9)</span></em> <ul> <li><em><span>oppilas asettaa tavoitteen musiikillisen osaamisensa kehittämiseksi ja toimii tavoiteen mukaisesti yhteismusisoinnissa</span></em></li> </ul> </li> </ul> 2016-04-14T12:33:18+03:00