https://peda.net/id/ee9e88704 2015-08-19T08:33:47+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/eea0105a4 2015-01-31T11:33:28+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoite</td> <td>Sisältö-<br/> alueet</td> <td>Arvioinnin kohteet yhteiskuntaopissa</td> <td>Hyvä/ arvosanan kahdeksan osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T1 ohjata oppilasta kiinnostumaan ympäröivästä yhteiskunnasta ja yhteiskuntaopista tiedonalana</td> <td>S1-S4</td> <td> </td> <td>Motivaation kehittymistä ei käytetä arvosanan muodostamisessa. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.</td> </tr> <tr> <td>T2 tukea oppilasta harjaannuttamaan eettistä arviointikykyään liittyen erilaisiin inhimillisiin, yhteiskunnallisiin ja taloudellisiin kysymyksiin</td> <td>S1-S4</td> <td> </td> <td>Eettistä arviointikykyä ei käytetä arvosanan muodostamisen periaatteena. Oppilaita ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.</td> </tr> </tbody> </table> 2015-08-19T08:33:47+03:00 https://peda.net/id/eea188544 2015-01-31T11:33:39+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoite</td> <td>Sisältö-<br/> alue</td> <td>Arvioinnin kohteet yhteiskuntaopissa</td> <td>Hyvä/ arvosanan kahdeksan osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T3 ohjata oppilasta hahmottamaan itsensä yksilönä ja erilaisten yhteisöjen jäsenenä, ymmärtämään ihmisoikeuksien ja tasa-arvon merkityksen sekä hahmottamaan yhteiskunnan oikeudellisia periaatteita</td> <td>S1-S3</td> <td>Yhteisten sääntöjen ja tasa-arvon periaatteiden tarkastelu</td> <td>Oppilas osaa selittää yhteisten sääntöjen merkityksen ja toimia niiden mukaisesti. Oppilas osaa perustella, miksi ihmisoikeudet ovat tärkeitä ja mihin oikeusjärjestelmää tarvitaan.</td> </tr> <tr> <td>T4 ohjata oppilasta tarkastelemaan median roolia ja merkitystä omassa arjessa ja yhteiskunnassa</td> <td>S1-S4</td> <td>Median roolin tarkastelu</td> <td>Oppilas osaa kuvailla, millainen merkitys medialla on hänen omassa elämässään ja miten erilaisia medioita voidaan käyttää vaikuttamisen välineenä.</td> </tr> <tr> <td>T5 ohjata oppilasta oivaltamaan työnteon ja yrittäjyyden merkityksen lähiyhteisössään</td> <td>S1, S4</td> <td>Työnteon ja yrittäjyyden merkityksen tarkastelu</td> <td>Oppilas osaa antaa esimerkkejä työnteon ja yrittäjyyden merkityksestä perheen toimeentulon lähteenä ja yhteiskunnan toimivuuden perustana.</td> </tr> <tr> <td>T6 tukea oppilasta ymmärtämään, että eri toimijoiden tuottamaan yhteiskunnalliseen tietoon liittyy erilaisia arvoja, näkökulmia ja tarkoitusperiä</td> <td>S1-S3</td> <td>Erilaisten arvojen, näkökulmien ja tarkoitusperien hahmottaminen</td> <td>Oppilas osaa selittää esimerkkien avulla, että eri toimijoiden tuottamaan yhteiskunnalliseen tietoon liittyy erilaisia arvoja, näkökulmia ja tarkoitusperiä.</td> </tr> </tbody> </table> 2015-08-19T08:33:47+03:00 https://peda.net/id/eea2d7684 2015-01-31T11:33:48+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoite</td> <td>Sisältö-<br/> alue</td> <td>Arvioinnin kohteet yhteiskuntaopissa</td> <td>Hyvä/ arvosanan kahdeksan osaaminen</td> </tr> <tr> <td>T7 kannustaa oppilasta harjoittelemaan demokraattisen vaikuttamisen perustaitoja sekä keskustelemaan rakentavasti eri mielipiteistä</td> <td>S2, S3</td> <td>Demokraattisen vaikuttamisen perustaitojen sekä yhteisössä toimimisen tietojen ja taitojen soveltaminen käytännössä</td> <td>Oppilas osaa soveltaa demokraattisessa yhteisössä toimimisen periaatteita ja taitoja, kuten kuuntelemista, kantaa ottamista, sopeutumista enemmistöpäätöksiin sekä vaikuttamista lähiyhteisössä.</td> </tr> <tr> <td>T8 tukea oppilasta ymmärtämään oman rahankäytön ja kulutusvalintojen perusteita sekä harjoittelemaan niihin liittyviä taitoja</td> <td>S1, S4</td> <td>Rahankäytön ja kulutusvalintojen perusteiden soveltaminen</td> <td>Oppilas osaa perustella omaan rahankäyttöönsä sekä kuluttamiseen liittyviä ratkaisuja sekä pystyy kertomaan, millaisia muihin ihmisiin sekä ympäristöön ulottuvia vaikutuksia hänen kuluttamispäätöksillään on.</td> </tr> <tr> <td>T9 kannustaa oppilasta osallistumaan erilaisten yhteisöjen toimintaan ja harjoittelemaan median käyttöä turvallisella ja yhteiskunnallisesti tiedostavalla tavalla</td> <td>S1, S3</td> <td>Mediataidot</td> <td>Oppilas osaa käyttää mediaa yhteiskunnallisen ajattelun ja toiminnan välineenä sekä pohtia sen käyttämiseen liittyviä turvallisuusnäkökulmia.</td> </tr> </tbody> </table> 2015-08-19T08:33:47+03:00