https://peda.net/id/ee93b750af3 2024-01-09T22:51:59+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3c482d70b14 2024-01-12T14:29:31+02:00 <a href="https://mdi.musicdrivein.com/materiaalipaketit/musareseptit/resepti-3-oma-keho---liikkuen" rel="nofollow ugc noopener">https://mdi.musicdrivein.com/materiaalipaketit/musareseptit/resepti-3-oma-keho---liikkuen</a><br/> 2024-01-12T14:29:31+02:00 https://peda.net/id/9a647755b12 2024-01-12T10:57:24+02:00 <b>Äikkä</b><br/> <br/> 2 kpl per viikko<br/> Lukupassi (tarkistaminen perjantaisin)<br/> <br/> Otava:<br/> <br/> äikän matskut (esim. Seikkailujen lukukirja)<br/> <br/> Äikän tehtäväkirja: Huom! Siniset must-jutut - lisätehtäviä valkoiset sivut -&gt; ERIYTTÄMINEN<br/> Viimeisen sivun ensimmäinen tehtävä - nopeimmille<br/> <br/> Käytössä äikän Classroom - sinne voi palauttaa<br/> <br/> Sanomapro:<br/> <br/> kaikki muu<br/> <br/> <b>Matikka</b><br/> <br/> Sanomapro: koe perjantaina 9.2<br/> Mietitään eriyttäminen<br/> Sarille pinkka, ketkä menee Sarille 2024-01-12T10:57:23+02:00 https://peda.net/id/a0ca07a0b08 2024-01-12T11:30:31+02:00 <b>Ryhmänhallinta:</b><br/> <br/> Musiikin pitää kuulua<br/> Liikennevalot<br/> Sekuntikello 2024-01-11T15:16:27+02:00 https://peda.net/id/8c8771bcb07 2024-01-11T13:16:33+02:00 Laulaminen<br/> Soittaminen (näiden kahden yhdistäminen)<br/> Musaliikunta AKTIIVINEN KUUNTELU (rytmitys, tahtien tunnistaminen, missä kohtaa soitan)<br/> <br/> <br/> Biisit:<br/> Planeettablues (kellopelit, laatat) HUOM! SAATAVILLA KELLOPELIT 12 KPL, SAMOIN LAATAT 12 KPL -&gt; 6 KAKSIOKTAAVISIA<br/> Törmäillään (boomwrackers, käsikello)<br/> <br/> Joku kolmas juttu - mikä se voisi olla?<br/> <br/> <br/> Zenda Nel<br/> &quot;Active listening to music through dramatization and instrumental play<br/> <br/> Soi-kirjasarja<br/> <br/> Pohtikaa organisointi!!<br/> <br/> Tutustuminen alkuun - tähän joku leikki? Joku yhteisjuttu!<br/> <br/> Hiljaisuuden pyytäminen:<br/> <br/> esimerkiksi taputus<br/> Henna käytti myös pianoa (jos soittimet käytössä) 2024-01-11T13:14:12+02:00 https://peda.net/id/74da6026b06 2024-01-11T14:34:28+02:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/elinapalohuhta/prope-sivusto/opetusharjoittelu-4/paivakirja/ensimmaiset-harkkapaivat-kuvina/i20240111143454#top" title="Kubismi.jpg"><img src="https://peda.net/p/elinapalohuhta/prope-sivusto/opetusharjoittelu-4/paivakirja/ensimmaiset-harkkapaivat-kuvina/i20240111143454:file/thumbnail/d35ec3d1b1513e6539fad46694d5d9537f742d07/Kubismi.jpg" alt="" title="Kubismi.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>Kubismi.jpg</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/elinapalohuhta/prope-sivusto/opetusharjoittelu-4/paivakirja/ensimmaiset-harkkapaivat-kuvina/i20240111111755#top" title="Ekat harkkapäivät torstai 11.1. musiikin tunti käsikello.jpg"><img src="https://peda.net/p/elinapalohuhta/prope-sivusto/opetusharjoittelu-4/paivakirja/ensimmaiset-harkkapaivat-kuvina/i20240111111755:file/thumbnail/1bc8b991eacb6a1fa1ce4a978a80f09228478bad/Ekat%20harkkap%C3%A4iv%C3%A4t%20torstai%2011.1.%20musiikin%20tunti%20k%C3%A4sikello.jpg" alt="" title="Ekat harkkapäivät torstai 11.1. musiikin tunti käsikello.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>Ekat harkkapäivät torstai 11.1. musiikin tunti käsikello.jpg</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/elinapalohuhta/prope-sivusto/opetusharjoittelu-4/paivakirja/ensimmaiset-harkkapaivat-kuvina/i20240111111754#top" title="Ekat harkkapäivät torstai 11.1. musiikin tunti boomwrackers.jpg"><img src="https://peda.net/p/elinapalohuhta/prope-sivusto/opetusharjoittelu-4/paivakirja/ensimmaiset-harkkapaivat-kuvina/i20240111111754:file/thumbnail/900c6f6b47555d055cf4479d08205c209b963eef/Ekat%20harkkap%C3%A4iv%C3%A4t%20torstai%2011.1.%20musiikin%20tunti%20boomwrackers.jpg" alt="" title="Ekat harkkapäivät torstai 11.1. musiikin tunti boomwrackers.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>Ekat harkkapäivät torstai 11.1. musiikin tunti boomwrackers.jpg</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/elinapalohuhta/prope-sivusto/opetusharjoittelu-4/paivakirja/ensimmaiset-harkkapaivat-kuvina/i20240111111753#top" title="Ekat harkkapäivät torstai 11.1. musiikin tunti avaruus avaruusblues.jpg"><img src="https://peda.net/p/elinapalohuhta/prope-sivusto/opetusharjoittelu-4/paivakirja/ensimmaiset-harkkapaivat-kuvina/i20240111111753:file/thumbnail/9176849b550d7f01c917e64f0e4a4b3dd375871d/Ekat%20harkkap%C3%A4iv%C3%A4t%20torstai%2011.1.%20musiikin%20tunti%20avaruus%20avaruusblues.jpg" alt="" title="Ekat harkkapäivät torstai 11.1. musiikin tunti avaruus avaruusblues.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>Ekat harkkapäivät torstai 11.1. musiikin tunti avaruus avaruusblues.jpg</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/elinapalohuhta/prope-sivusto/opetusharjoittelu-4/paivakirja/ensimmaiset-harkkapaivat-kuvina/i20240111111752#top" title="Ekat harkkapäivät keskiviikko 11.1. äikkä lukupassi.jpg"><img src="https://peda.net/p/elinapalohuhta/prope-sivusto/opetusharjoittelu-4/paivakirja/ensimmaiset-harkkapaivat-kuvina/i20240111111752:file/thumbnail/cccc9ccf225e711a808d310a13531db979ef97bd/Ekat%20harkkap%C3%A4iv%C3%A4t%20keskiviikko%2011.1.%20%C3%A4ikk%C3%A4%20lukupassi.jpg" alt="" title="Ekat harkkapäivät keskiviikko 11.1. äikkä lukupassi.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>Ekat harkkapäivät keskiviikko 11.1. äikkä lukupassi.jpg</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/elinapalohuhta/prope-sivusto/opetusharjoittelu-4/paivakirja/ensimmaiset-harkkapaivat-kuvina/i20240111111750#top" title="Ekat harkkapäivät keskiviikko 10.1. matikka.jpg"><img src="https://peda.net/p/elinapalohuhta/prope-sivusto/opetusharjoittelu-4/paivakirja/ensimmaiset-harkkapaivat-kuvina/i20240111111750:file/thumbnail/f291a4523e10c5af3a9aae1363321d3e3188bebb/Ekat%20harkkap%C3%A4iv%C3%A4t%20keskiviikko%2010.1.%20matikka.jpg" alt="" title="Ekat harkkapäivät keskiviikko 10.1. matikka.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>Ekat harkkapäivät keskiviikko 10.1. matikka.jpg</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/p/elinapalohuhta/prope-sivusto/opetusharjoittelu-4/paivakirja/ensimmaiset-harkkapaivat-kuvina/i20240111111748#top" title="Ekat harkkapäivät keskiviikko 10.1. matikka yhteen- ja vähennyslasku.jpg"><img src="https://peda.net/p/elinapalohuhta/prope-sivusto/opetusharjoittelu-4/paivakirja/ensimmaiset-harkkapaivat-kuvina/i20240111111748:file/thumbnail/361cca969cb0782c1ad67d4be153153ffc98a6c6/Ekat%20harkkap%C3%A4iv%C3%A4t%20keskiviikko%2010.1.%20matikka%20yhteen-%20ja%20v%C3%A4hennyslasku.jpg" alt="" title="Ekat harkkapäivät keskiviikko 10.1. matikka yhteen- ja vähennyslasku.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>Ekat harkkapäivät keskiviikko 10.1. matikka yhteen- ja vähennyslasku.jpg</dd> </dl> 2024-01-11T11:11:51+02:00 https://peda.net/id/5e3eff16b06 2024-01-11T11:48:19+02:00 Oppilaitten mukautuminen kouluympäristöön<br/> <br/> - vaatii paljon, kun on vieraita aikuisia ympärillä, koulussa muutenkin paljon virikkeitä ja sellaista, johon oppilaan täytyy sopetutua - voi olla todella kuormittavaa<br/> <br/> Olimme musiikin tunnilla seuraamassa - tajusin, että siinä on oppilailla paljon haltuun otettavaa, kun on musiikin tunti meneillään, opettaja opettaa, soittimet täytyy ottaa haltuun, samoin kappale, jota lauletaan/soitetaan. Vieressä seuraa vielä kaksi vierasta aikuista. Kaikki yhtä ynnä voi olla suuri kuormitustekijä oppilaalle. 2024-01-11T11:11:13+02:00 https://peda.net/id/45f10c38b06 2024-01-11T11:46:21+02:00 Dialogisuus. Veskun tapa olla oppilaitten kanssa<br/> <br/> - jämäkkyys, eteenpäin meneminen , nopeiden valintojen tekeminen - mihin jään kiinni?<br/> - itse haluaisi monesti jäädä kuulemaan, mitä oppilaalla on sanottavaa. Mihin vetää rajan, koska täytyy mennä eteenpäin? Kaikkeen ei voi jäädä kiinni. Kuitenkin, kyse alkuopetuksen oppilaista - heillä on paljon asiaa. Tekevät teräviä huomioita ja tykkäävät keskustella. Heistä huomaa, että Vesku on antanut siihen mahdollisuuksia. Osalle dialogisuudessa oleminen on luontevampaa, osa oppilaista tykkää olla enemmän omissa oloissaan. 2024-01-11T11:10:32+02:00 https://peda.net/id/5228bbb4af3 2024-01-09T23:16:14+02:00 Päivä alkoi 10.15 yliopistolla Ruusupuiston Onni-luokassa. Tunnelma itsellä oli innostunut, mutta hieman jännittynyt. En oikein tässä kohtaa osannut vielä ajatella, että mitä tuleva pitäisi sisällään. Olin kuullut kokemuksia normaalikoululla toimisesta, mutta minulle normaalikoulu oli ennen tämän harjoittelun alkamista täysin uusi tuttavuus. Ennen koululle suuntaamista meillä oli yhteinen tapaaminen muiden harkkareiden kanssa. Mielestäni oli ilahduttavaa kuulla muiden ajatuksia tulevasta harjoittelusta sekä toisaalta oli helpottavaa sanoittaa omia fiiliksiä. Kävimme yhteisesti läpi harkkaan liittyvää infoa ja lopuksi otimme kierroksen, jossa jokainen sai kertoa tavoitteistaan, joita oli harkkajaksolle asettanut. Olin opetusharjoittelu 3:sen päätyttyä kirjoittanut itselleni ylös, että tulevalta harkalta eli tältä harkalta toivon tuen tarpeisiin perehtymistä, mahdollisuutta harjoittaa eriyttämisen taitoja sekä suunnittelutaitoja. Tällä hetkellä haluan sanoittaa ja lisätä tavoitteisiin myös luokanopettajan työn kokonaiskuvan hahmottamisen. <br/> <br/> Yhteisen aamun ja aamupäivän jälkeen siirryimme yliopistolta normaalikoululle. Siellä meitä vastassa oli Irmeli Pietilä sekä minua ja harkkapariani Saaraa ohjaava opettaja Vesa Rasinmäki. Minulle jäi mukava fiilis yhdessä toimimisesta. Saara vaikuttaa oikein mieluisalta tyypiltä - semmoiselta helposti lähestyttävältä ja uskon, että meille tulee mukavia hetkiä suunnittelun parissa. Tutustuimme sekä Irman että Vesan kanssa koulun käytänteisiin. Vesa kertoi tarkemmin 2C-luokan käytänteistä sekä pohjusti hieman oppilasainesta. Luokan kokoonpano on 20 oppilasta. Tämä oli sellainen määrä, mitä olinkin etukäteen ajatellut, että on varmaan tätä luokkaa. Sovimme Saaran ja Vesan kanssa, että menemme Saaran kanssa seuraamaan tunteja huomenna keskiviikkona. Hyvillä fiiliksillä sinne. Kiva päästä tapaamaan luokan oppilaita. Helpottavaaa on, että näin alkuun saa ihan vaan seurata oppitunteja. Totta kai olemme Saaran kanssa Vesan ja oppilaiden apuna. Päivä alkaa 8.10.<br/> <br/> Uusi tuttavuus minulle oli normaalikoulun lisäksi oppituntien pituus - siis 75 minuuttia. Tässä menee varmaan hetki totutella tämän asian kanssa. Mankolan yhtenäiskoululla yksi oppitunti oli 45 minuuttia - sain käsityksen, että tämä on oppituntien tavanomaisempi pituus kouluissa. Jokatapauksessa, 75 minuutin kanssa eletään ja uskoisin, että siihen tottuu nopeasti. Vesa oli organisoinut hyvin harjoittelun aloittamisen ja ohjeita oli mielestäni riittävästi. Todella tuntuu siltä, että hän on harjoittelussa täysillä mukana. Se motivoi ja inspiroi. Tulevien harkkatuntien pitäminen jännittää, sillä ohjaava opettaja on totta kai uusi tuttavuus ja itsensä &quot;paljastaminen&quot; uudelle ihmiselle on jännittävää. Toisaalta odotan kovasti sitä, että saan Vesalta palautetta ja että opin sitä myös vastaanottamaan. <br/> <br/> Nyt unille ja huomiseen valmistautumaan! Toivottavasti tulee mukava päivä - näin uskon. <br/> <br/> <em><br/> Lokakuussa 10.10.2023<br/> <br/> <b>Ja ajatuksia tulevan opetusharjoittelun tavoitteista...<br/> <br/> </b>Ainakin ajattelen, että oppimisen tuen asioihin olisi hyvä ja mielenkiintoista vielä syventyä. Samoin eriyttämisen harjoittelemiseen olisi hyvä keskittyä. Minulle tuli mieleen myös suunnittelemisen taitojen harjoitteleminen - opettaja joutuu jatkuvasti organisoimaan ja kuten ryhmäkeskusteluissa tuli ilmi: &quot;olemaan jatkuvasti askeleen edellä&quot;, kuten opiskelutoverini sen oivaltavasti muotoili. Uskon ja luotan kuitenkin myös siihen, että kokemuksen myötä sisäsyntyinen organisaattori yhä syvenee ja ottaa paikkaansa.<br/> <br/> Tammikuisena tiistaina 9.1.2024<br/> </em> <p><em>Mielestäni </em><em>on äärimmäisen tärkeää, että opetusharjoittelu 4 puitteissa käymme laajemmin läpi opettajan työnkuvaa. Tämä on todella tärkeää juuri luokanopettajan työn kokonaiskuvan hahmottamisen kannalta. Kodin ja koulun yhteistyöhön perehtymisen kautta voi saada lisää työkaluja tuen arvioimiseen, suunnitteluun </em><em>sekä toteuttamiseen. Varhaiskasvatuksessa olen tottunut toimimaan lasten perheiden kanssa ja juuri vanhempien kanssa tehtävää yhteistyötä olen kaivannut todella paljon. Mielestäni se oli varhaiskasvatustyössä yksi parhaimmista anneista. </em><em><br/> </em><em><em><br/> Opetusharjoittelussa haluan todella oppia ymmärtämään opettajan roolin lasten elämässä - sen, mitä voin antaa ja toisaalta myös sen, mikä riittää.</em></em></p> 2024-01-09T23:16:14+02:00