<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>6.5 Käyttäytymisen arviointi</title>
<id>https://peda.net/id/ee929532f44</id>
<updated>2023-04-28T14:36:10+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/ee929532f44:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/ylivieska/peruskoulut/yko2l/l6oa/6pp#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>6.5 Perusopetuksen päättöarviointi</title>
<id>https://peda.net/id/73acceb2f6c</id>
<updated>2023-04-28T14:36:55+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/ylivieska/peruskoulut/yko2l/l6oa/6pp/6pp#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Käyttäytymistä arvioidaan suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa käyttäytymiselle asetettuihin&lt;br/&gt;&#10;tavoitteisiin ja niiden saavuttamiseen. Käyttäytymiselle asetetut tavoitteet perustuvat koulun&lt;br/&gt;&#10;toimintatapoihin ja järjestyssääntöihin. Käyttäytyminen arvioidaan todistuksissa omana kokonaisuutena,&lt;br/&gt;&#10;eikä siitä saatu arvosana tai sanallinen arvio vaikuta oppiaineesta saatavaan arvosanaan tai sanalliseen&lt;br/&gt;&#10;arvioon.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Oppilaan käyttäytymiseen liittyvät erityistarpeet tulee tarvittaessa kirjata oppimissuunnitelmaan tai&lt;br/&gt;&#10;henkilökohtaiseen opetuksen järjestämistä koskevaan suunnitelmaan (HOJKS), jotta ne voidaan ottaa&lt;br/&gt;&#10;huomioon käyttäytymisen arvioinnin suunnittelussa ja toteutuksessa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ylivieskassa käytös arvioidaan 1 – 3 luokilla sanallisesti todistuksen liitteenä. 4. – 9 luokilla käyttäytymisen arvioidaan numeroin.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2018-01-11T13:42:07+02:00</published>
</entry>


</feed>