https://peda.net/id/ed7b89c6194 2021-09-19T15:27:17+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/bff31a5c37c 2021-10-28T12:09:26+03:00 Lue oppikirjan s. 137-145 ja vastaa seuraaviin kysymyksiin:<br/> <br/> 1. Millaiset suhteet Suomella on seuraavien turvallisuusympäristömme<br/> toimijoiden kanssa?<br/> Euroopan unioni<br/> Venäjä<br/> Ruotsi<br/> <br/> 2. Ketkä päättävät Suomen turvallisuuspolitiikasta?<br/> <br/> 3. Suomessa on tällä hetkellä yleiseen asevelvollisuuteen perustuva<br/> armeija. On kuitenkin paljon keskusteltu siitä, josko Suomikin<br/> tulevaisuudessa siirtyisi palkka-armeijaan. Millaisia perusteluja<br/> puolesta ja vastaan kummallekin vaihtoehdolle on esitetty?<br/> <br/> 4. a) Mikä on Nato-optio?<br/> b) Esitä perusteluja Suomen Nato-jäsenyyden puolesta ja sitä vasta 2021-10-28T12:09:26+03:00 https://peda.net/id/f73a502a37c 2021-10-28T12:10:59+03:00 Tehtävä tehdään kahden hengen ryhmissä. Lukekaa oppikirjan tietolaatikko Suomeen kohdistuvista turvallisuusuhkista oppik.s. 135.<br/> <br/> 1. Valitkaa kaksi uhkaa ja etsikää niihin liittyviä artikkeleita mediasta.<br/> 2. Tiivistäkää uutisten sisältö.<br/> 3. Arvioikaa uhkien merkitystä Suomen kannalta.<br/> 4. Lähettäkää tehtävä Pedanetin palautuskansioon. 2021-10-28T12:10:59+03:00 https://peda.net/id/e5938f46364 2021-10-26T13:24:26+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <h1><a href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/yhteiskuntaoppi/yh-03/kem#top" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">Kartta euroalueen maista</a></h1> <div class="main"> <div class="content enclose">Seuraavan linkin alla hyvä kartta euroalueen maista<br/> <a href="https://www.ecb.europa.eu/euro/intro/html/map.fi.html" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">https://www.ecb.europa.eu/euro/intro/html/map.fi.html</a><br/> <br/> Onko eurosta ollut enemmän haittaa kuin hyötyä? Näin ekonomisti vastaa: <a href="https://www.salkunrakentaja.fi/2017/01/onko-eurosta-enemman-haittaa-hyotya-nain-ekonomisti-vastaa/" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">https://www.salkunrakentaja.fi/2017/01/onko-eurosta-enemman-haittaa-hyotya-nain-ekonomisti-vastaa/</a></div> </div> </div> </div> 2021-10-26T13:24:26+03:00 https://peda.net/id/9cd09826364 2021-10-26T13:22:24+03:00 <div class="externalfile preview"><a href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/yhteiskuntaoppi/yh-03.1.-syksy-2021/ekp-n-rahapolitiikka:file/download/fec64b16c23cc1c911d1b1496b8044499aa59bb5/Euroopan%20keskuspankin%20rahapolitiikka.pptx" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/yhteiskuntaoppi/yh-03.1.-syksy-2021/ekp-n-rahapolitiikka:file/photo/fec64b16c23cc1c911d1b1496b8044499aa59bb5/Euroopan%20keskuspankin%20rahapolitiikka.pptx" alt="" loading="lazy"/></a></div> <div class="description maybeshorten">Tutustu oppikirjan tekstiin s. 121-127 ja oheiseen diasarjaan. Lue sen jälkeen oppikirjan s. 124-125 artikkeli &quot;Eurojäsenyys - sittenkin virhe&quot; ja vastaa seuraaviin kysymyksiin:<br/> <br/> 1. Millä perusteella jotkut talousasiantuntijat pitävät Suomen EMU-jäsenyyttä virheenä?<br/> 2. Millaisessa taloustilanteessa yhteinen valuutta ei ole Suomen etu?<br/> 3. Pitäisikö Suomen erota EMU-jäsenyydestä?</div> <div class="actions download"><a href="https://peda.net/alajarvi/lukio/opettaja/oppiaineet/yhteiskuntaoppi/yh-03.1.-syksy-2021/ekp-n-rahapolitiikka:file/download/fec64b16c23cc1c911d1b1496b8044499aa59bb5/Euroopan%20keskuspankin%20rahapolitiikka.pptx" title="Lataa: Euroopan keskuspankin rahapolitiikka.pptx" target="_blank" rel="noopener">Euroopan keskuspankin rahapolitiikka.pptx 50,9 kt</a></div> 2021-10-26T13:22:24+03:00 https://peda.net/id/751cf65036e 2021-10-27T09:23:53+03:00 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=0QZI1hsi1PA&amp;t=29s" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=0QZI1hsi1PA&amp;t=29s</a> 2021-10-27T09:23:53+03:00 https://peda.net/id/8fb5c63034b 2021-10-24T12:55:47+03:00 Lue oppik. s.112-116 ja vastaa seuraaviin tehtäviin.<br/> <br/> 1. Mitä tarkoittaa<br/> a) teollinen internet<br/> b) digitaaliset palvelut?<br/> <br/> 2. Tarkastele oppik.s. 114 kuviota. Miten keskiluokan kulutus tulee muuttumaan alueittain? Mistä kehitys johtuu?<br/> <br/> 3. Pohdi, millaisia taloudellisia vaikutuksia seuraavilla globalisaatioon liittyvillä ilmiöillä on ollut:<br/> a) tiedon ja ajatusten leviäminen<br/> b) rahan helppo liikkuminen<br/> c) työvoiman siirtyminen maasta toiseen<br/> d) yritysten siirtyminen maasta toiseen.<br/> <br/> Palauta vastauksesi oheiseen palautuskansioon. 2021-10-24T12:55:47+03:00 https://peda.net/id/bcecd2fc2c1 2021-10-13T14:57:28+03:00 Lue oppikirjan s. 104-111 ja tee seuraavat tehtävät.<br/> <br/> 1. Alleviivaa s. 104-105 vastaukset kysymyksiin, miten globalisaatio on muuttanut maailman taloutta ja miten talouden globalisaatio näkyy tavallisen kuluttajan elämässä.<br/> 2. Mitä oppik.s. 104 kuvio kertoo maailmantaloudessa tapahtuneista muutoksista?<br/> 3. Alla on luettelo järjestöistä, jotka päättävät maailmankaupan pelisäännöt. Mikä järjestö on ja miten se voi vaikuttaa kaupan kehitykseen?<br/> IMF<br/> Maailmanpankki<br/> G20<br/> G7<br/> OECD<br/> WTO<br/> 4. Miten suuryritykset ovat hyötyneet kaupan globalisaatiosta?<br/> 5. Selitä, mitä tarkoitetaan yritysten yhteiskuntavastuulla. 2021-10-13T14:57:28+03:00 https://peda.net/id/0b80ce0c2a7 2021-10-11T13:14:39+03:00 <span class="editor underline">Alleviivausharjoitus Suomi Euroopan unionissa<br/> <br/> </span>Lue oppikirjan s. 95-99 kappaleet<br/> <br/> Kuka Suomessa päättää EU-asioista?<br/> Suomen EU-politiikka - mallioppilaasta vastarannan kiiskeksi?<br/> Suomi vaikuttaa<br/> <br/> Alleviivaa ja kirjaa ylös kustakin kolmesta kappaleesta 20-25 mielestäsi avainsanaa, jotka kuvaavat hyvin kappaleiden keskeisen sisällön. Tämän jälkeen vertaa toisen opiskelijan kanssa alleviivamianne sanoja ja perustelkaa toisillenne, miksi valitsitte juuri nänä sanat. 2021-10-11T13:14:39+03:00 https://peda.net/id/7c05b7b6299 2021-10-10T10:12:52+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"><span>Lue oppik.s. 88-94 ja vastaa kysymyksiin:</span><br/> <br/> <span>1. EU-lait ovat asetuksia, direktiivejä ja päätöksiä. Selitä, miten ne eroavat toisistaan?</span><br/> <span>2. Laadi pääpiirteinen kaavio EU-lain eri vaiheista vireillepanosta päätökseen asti.</span><br/> <span>3. Ota kantaa: Vaivaako unionia demokratiavaje?</span><br/> <span>4. Miten Lissabonin sopimus muutti Euroopan unionia?</span><br/> <br/> <span>Kuutele radio-ohjelma EU ja lobbauksen muuttuvat säännöt. </span><a href="https://areena.yle.fi/1-3661975" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">https://areena.yle.fi/1-3661975<br/> V</a><span>oit kuunnella alun 11 min. tai koko ohjelman ja vastaa sitten tehtäviin.</span><br/> <br/> <span>1. Mitä lobbauksella tarkoitetaan?</span><br/> <span>2. Miten suhtautuminen lobbaukseen on EU:ssa muuttunut?</span><br/> <span>3. Miten Suomessa on suhtauduttu lobbaukseen?</span><br/> <span>4. Mikä on ns. avoimuusrekisteri?</span><br/> <span>5. Mitä tarkoitetaan ns. pyöröovi-ilmiöllä ja miksi se on ei-toivottava ilmiö?</span></div> </div> 2021-10-10T10:12:52+03:00 https://peda.net/id/3eae6374252 2021-10-04T19:07:59+03:00 Video Euroopan unionin puheenjohtajuudesta <a href="https://www.youtube.com/watch?v=-jTSh-ujU0E" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=-jTSh-ujU0E</a> 2021-10-04T19:07:59+03:00 https://peda.net/id/12aad67c252 2021-10-04T19:06:45+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"><span>Seuraavasta linkistä lisätietoa europarlamentin eri poliittisista ryhmistä </span><a href="https://eurooppatiedotus.fi/2019/07/06/euroopan-parlamentin-poliittiset-ryhmat-ja-europuolueet/" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">https://eurooppatiedotus.fi/2019/07/06/euroopan-parlamentin-poliittiset-ryhmat-ja-europuolueet/</a></div> </div> 2021-10-04T19:06:45+03:00 https://peda.net/id/df76e57a252 2021-10-04T19:05:19+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"><span>Lue oppikirjan s. 76-87 ja vastaa oppikirjan tehtävään 4. </span><br/> <br/> <span>Selvitä seuraavat asiat netistä tietoa hakemalla:</span><br/> <br/> <span>1. Milloin järjestettiin viimeksi EU:n huippukokous?</span><br/> <span>2. Mikä maa on tällä hetkellä EU:n puheenjohtajavaltiona?</span><br/> <span>3. Kuka on komission puheenjohtaja tällä hetkellä? Kuka on Euroopan unionin &quot;ulkoministeri&quot;? Kuka on komission suomalaisjäsen ja mitä tehtävää hän hoitaa?</span><br/> <span>5. Selvitä suomalaiset europarlamentaarikot ja heidän puoluekantansa Suomessa ja europarlamentissa.</span><br/> <span>6. Kuka on Euroopan keskuspankin pääjohtaja tällä hetkellä?</span></div> </div> 2021-10-04T19:05:19+03:00 https://peda.net/id/d1c201b2220 2021-09-30T19:38:19+03:00 Lue linkin takaa löytyvä Apu-lehden artikkeli &quot;Hajottavatko Unkari ja Puola koronakriisissä kamppailevan Euroopan unionin?&quot; <a href="https://www.apu.fi/artikkelit/hajottavatko-unkari-ja-puola-koronakriisissa-kamppailevan-eu-n" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">https://www.apu.fi/artikkelit/hajottavatko-unkari-ja-puola-koronakriisissa-kamppailevan-eu-n</a><br/> Vastaa seuraaviin tehtäviin:<br/> 1. Mitä oikeusvaltioperiaate tarkoittaa?<br/> 2. Miten Unkari ja Puola rikkovat tätä periaatetta?<br/> 3. Miten komissio voi puuttua näiden maiden tai yleensäkin toimintaperiaatteita rikkovien maiden toimintaan? 2021-09-30T19:38:19+03:00 https://peda.net/id/a4a7684a204 2021-10-01T14:29:39+03:00 <br/> <br/> Lukekaa oppik.s. 40-57 ja vastatkaa seuraaviin tehtäviin.<br/> <br/> 1. Millä eri tavoin Euroopan unionin valtiot eroavat toisistaan? (kpl. 5)<br/> <br/> 2. Millaiset asiat yhdistävät unionin valtioita? (kpl 6.)<br/> <br/> 3. Tarkastele luvun 5. karttoja ja kuvioita (s. 42,43,44,48 ja 49) unionin jäsenmaista ja niiden kansalaisista. Millaisia havaintoja voit tehdä aineistosta?<br/> <br/> Tehkää tehtävät pareittain siten, että toinen tekee tehtävän yksi ja toinen tehtävän kaksi ja sitten teette yhdessä tehtävän 3. 2021-09-28T14:17:18+03:00 https://peda.net/id/9ae086ba202 2021-09-28T09:02:04+03:00 YH3 3B: tehkää tehtävät kpl. 4. Suomi, Pohjoismaat ja Euroopan unioni. (Tehtävät löytyvät Pedanetistä tämän ilmoituksen alta.) Laatikaa vastaus oppik.s. 37 tehtävään. Palauttakaa tehtävät oheiseen palautuskansioon.<br/> <br/> YH3 3A: tehkää tehtävät kpl. 4. Suomi, Pohjoismaat ja Euroopan unioni. (Tehtävät löytyvät Pedanetistä tämän ilmoituksen alta.) Palauttakaa tehtävät oheiseen palautuskansioon. 2021-09-28T09:02:04+03:00 https://peda.net/id/4da666ea1fa 2021-09-27T19:09:33+03:00 1. Suomessa järjestettiin neuvoa-antava kansanäänestys Euroopan  unionin jäsenyydestä 1994.<br/> <br/> a) Mitä neuvoa-antava kansanäänestys tarkoittaa?<br/> b) Millaisilla taloudellisilla, turvallisuuspoliittisilla ja kulttuurisilla perusteilla jäsenyyttä kannatettiin tai vastustettiin? (moniste)<br/> c) Katso oheista karttaa kansanäänestyksen tuloksesta <br/>  <a href="https://fi.wikipedia.org/wiki/Suomen_EU-kansan%C3%A4%C3%A4nestys" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">https://fi.wikipedia.org/wiki/Suomen_EU-kansan%C3%A4%C3%A4nestys</a><br/>  Millä alueilla jäsenyyttä kannatettiin ja millä vastustettiin?<br/>  Miktkä seikat voisivat selittää eri alueilla asuvien suomalaisten erilaista<br/>  äänestykäyttäytymistä?<br/> d) Lue oppikirjan s. 46 teksti kansanäänestyksistä. Miten Britannian Brexit-äänestys osoitti, että kansanäänestys poliittisena toimintatapana on ongelmallinen?<br/> <br/> 2. Millaista yhteistyötä Pohjoismaat tekevät eri aloilla?<br/> <br/> 3. Miten Pohjoismaiden ratkaisut Euroopan unionin suhteen eroavat <br/>  toisistaan? 2021-09-27T19:09:33+03:00 https://peda.net/id/6dee01a21f8 2021-09-27T19:27:16+03:00 Linkin alta löytyy tarkempaa tietoa Britannian erosopimuksesta <a href="https://www.consilium.europa.eu/fi/press/press-releases/2020/01/30/brexit-council-adopts-decision-to-conclude-the-withdrawal-agreement/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.consilium.europa.eu/fi/press/press-releases/2020/01/30/brexit-council-adopts-decision-to-conclude-the-withdrawal-agreement/</a><br/> <br/> Iso-Britannia siis erosi unionin jäsenyydestä 31.1.2020. Tästä alkoi vuoden 2021 loppuun asti kestävä siirtymäkausi, jolloin kaupan ehdot ja vapaa liikkuvuus pysyivät ennallaan. Siirymäajan aikana neuvoteltiin sopimus unionin ja Iso-Britannian välisistä suhteista. Neuvottelut kestivät aivan vuoden 2020 loppupuolelle saakka. 2021-09-27T14:52:45+03:00 https://peda.net/id/bda8c5ea1d0 2021-09-26T12:22:10+03:00 <div class="description maybeshorten">Euroopan unioniin kuuluu 27 jäsenmaata. Iso-Britannia erosi unionin jäsenyydestä 2020. EU käy jäsenyysneuvotteluja uusien mahdollisten jäsenmaiden kanssa. Jäsenehdokkaita ovat 1.1.2017 Albania, Makedonia, Montenegro, Serbia ja Turkki. <br/> <br/> a) Millaisia vaatimuksia uusien jäsenmaiden tulee täyttää, jotta ne voidaan hyväksyä EU:n jäseneksi?<br/> b) Pohdi, mitä mahdollisia seurauksia laajentumisella ja jäsenmaiden eroamisella on EU:lle?</div> 2021-09-24T10:48:00+03:00 https://peda.net/id/7bec4fce1b8 2021-09-22T13:18:52+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"><a href="https://multimedia.europarl.europa.eu/fi/history-the-treaties-of-rome_V001-0011_ev" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">https://multimedia.europarl.europa.eu/fi/history-the-treaties-of-rome_V001-0011_ev</a><span> Rooman sopimukset kesto 4.05</span><br/> <br/> <a href="https://multimedia.europarl.europa.eu/fi/history-fathers-of-europe_V001-0002_ev" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">https://multimedia.europarl.europa.eu/fi/history-fathers-of-europe_V001-0002_ev</a><br/> <span>Euroopan perustajat kesto 2.55</span></div> </div> 2021-09-22T13:18:51+03:00 https://peda.net/id/3f87bc581b8 2021-09-22T13:17:10+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"><span>Lue oppik.s. 17-22 ja vastaa tehtäviin.</span><br/> <br/> <span>1. Miten ihmiset käsittivät Euroopan antiikin aikana ja keskiajalla?<br/> </span><br/> <span>2. Mitkä tekijät saivat Euroopan valtiot yhdentymisen tielle toisen maailmansodan jälkeen?<br/> </span><br/> <span>3. Mitä Euroopan yhdentymisen ja laajentumisen kannalta merkittävää alla olevina vuosina tapahtui<br/> </span><br/> <span> 1948</span><br/> <span> 1951</span><br/> <span> 1957</span><br/> <span> 1967<br/> </span><br/> <span>4. Miksi Euroopan yhdentyminen oli aluksi voimakkaasti taloudellista?</span></div> </div> 2021-09-22T13:17:10+03:00 https://peda.net/id/544dcba0194 2021-09-19T15:30:09+03:00 Vastaa seuraaviin tehtäviin oppik.s. 10-16 pohjalta ja palauta tehtävät palautuskansioon.<br/> <br/> 1. Perustele väite: valtioiden välinen verkostoituminen<br/> kiihtyi toisen maailmansodan jälkeen.<br/> <br/> 2. Verkostoitumisen tärkeitä edesauttajia oli <br/> liikkumisen helpottuminen höyryjunan ja <br/> höyrylaivan, auton ja lentokoneen keksimisen <br/> jälkeen. Tiedonkulkua helpotti lennättimen, <br/> puhelimen, radion ja lopulta internetin keksiminen, <br/> joka teki tiedonkulusta reaaliaikaista. Lue Tiede - lehden artikkeli, jossa <br/> kerrotaan ensimmäisestä Atlantin pohjaan lasketusta lennätinkaapelista ja poimi siitä keskeiset asiat <a href="https://www.tiede.fi/artikkeli/jutut/artikkelit/150_vuotta_sitten_bisnesnena_mullisti_telealan" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">https://www.tiede.fi/artikkeli/jutut/artikkelit/150_vuotta_sitten_bisnesnena_mullisti_telealan</a><br/> <br/> 3. Pohdi verkostoitumiseen liittyviä hyötyjä. 2021-09-19T15:30:09+03:00