https://peda.net/id/ed6791f0d 2016-07-13T12:42:45+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/368cbac6d 2016-07-13T12:47:47+03:00 <table> <tbody> <tr> <td> <p> </p> <p>Opetuksen tavoitteet</p> <p> </p> </td> <td> <p>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</p> </td> <td> <p>Laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td> <p>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Osallisuus ja aktiivinen toiminta</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T1 auttaa oppilasta muodostamaan kokonaiskäsitys vuosiluokkien 7-9 toimintatavoista ja opiskeluympäristöstä, kehittää oppilaan valmiutta toimia kyseisessä ympäristössä ja erilaisissa ryhmissä sekä tukea oppilasta itsenäiseen toimintaan ja vastuun ottamiseen opiskelustaan ja tekemistään valinnoista<br/> <br/> <b>- Autetaan oppilasta muodostamaan kokonaiskäsitys yläkoulusta toiminta- ja oppimisympäristönä. <br/> - Kehitetään oppilaan valmiutta toimia yläkoulussa ja erilaisissa ryhmissä.<br/> - Tuetaan oppilasta itsenäiseen toimintaan ja vastuun kantamiseen omasta opiskelustaan sekä tekemistään valinnoista.</b></p> </td> <td> <p>S1, S2<br/> <br/> <em>- oppilaalle muodostuu kokonaiskäsitys oppimisesta</em><br/> <em>- oppilas tunnistaa itsensä oppijana ja vastuunsa oppimisesta &amp; opiskelusta</em><br/> <em>- ryhmässä toimimisen taidot</em></p> </td> <td> <p>L3, L7</p> </td> <td><br/> - yläkoulu ja pedanet &amp; wilma oppimisympäristöinä tutuksi<br/> <br/> -syystiedote<br/> <br/> - luottamusoppilaiden valinta<br/> <br/> -seiskojen seikkailupäivät<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Oppimaan oppimisen taidot</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T2 kannustaa ja ohjata oppilaita kehittämään opiskelutaitojaan sekä oppimaan oppimisen taitojaan<br/> <br/> <b>- Oppilasta ohjataan ja kannustetaan kehittämään oppimaan oppimisen taitojaan sekä opiskelutaitojaan.</b></p> </td> <td> <p><em>S1</em><br/> <em>- oppimistyylit, muisti ja opiskelutekniikat </em><br/> <em>- opiskelun eteneminen </em><br/> <em>- piskelumenestyksen ostekijät (mm. halu oppia, motivaatio, elämäntavat, aikaisemmat kokemukset)</em></p> </td> <td> <p>L1</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Elinikäinen oppiminen</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T3 luoda edellytyksiä oppilaan halulle oppia, arvioida osaamistaan, tunnistaa ja hyödyntää taitojaan ja vahvuuksiaan, kehittää kykyään tunnistaa oppimiskohteitaan sekä antaa valmiuksia muuttaa tarvittaessa suunnitelmiaan ja toimintamallejaan<br/> <br/> <b>- Motivoidaan oppilasta oppimaan ja arvioimaan omaa osaamistaan elinikäisen oppimisen näkökulmasta.<br/> - Tuetaan oppilasta tunnistamaan ja hyödyntämään taitojaan ja vahvuuksiaan. - Autetaan oppilasta tunnistamaan kehittämiskohteitaan.<br/> - Annetaan oppilaalle valmiuksia muuttaa tarvittaessa toimintamallejaan ja suunnitelmiaan.</b></p> </td> <td> <p>S1, S2<br/> <em>- omat vahvuudet</em><br/> <em>- oman osaamisen arviointi, itsearviointi ja muilta saatu palaute</em><br/> <em>- omat kehittämiskohteet</em><br/> <em>- oppiaineiden arviointiperusteet</em></p> </td> <td> <p>L1</p> </td> <td>-mahdolliset neloskeskustelut<br/> - yksilöhaastattelut<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Itsetuntemus</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T4 ohjata oppilasta tunnistamaan omiin valintoihinsa vaikuttavia tekijöitä sekä suhteuttamaan omaa toimintaansa kykyjensä, edellytystensä ja kiinnostuksensa mukaisesti<br/> <br/> <b>- Ohjataan oppilasta tunnistamaan omiin päätöksiin ja valintoihin vaikuttavia tekijöitä. <br/> - Tuetaan oppilasta suhteuttamaan omaa toimintaansa kykyjensä, edellytystensä ja kiinnostuksensa mukaisesti.</b></p> </td> <td> <p>S2<br/> <em>- itseensä tutustuminen</em><br/> <em> - omien mieltymysten ja kykyjen tunnistaminen</em><br/> <em>- päätöksentekoon vaikuttavat tekijät</em><br/> <em>- itsenäisten valintojen tekeminen / valinnaisaineisiin tutustuminen ja valinta</em></p> </td> <td> <p>L3</p> </td> <td>-Valinnaisaineilta<br/> - erilaiset testit</td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Tavoitteiden asettaminen</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T5 ohjata oppilaita asettamaan sekä pitkän että lyhyen aikavälin tavoitteita, tekemään niitä koskevia suunnitelmia sekä arvioimaan niiden toteutumista<br/> <br/> <b>- Ohjataan oppilaita asettamaan koulunkäyntiin liittyviä lyhyen ja pitkän aikavälin tavoitteita, suunnittelemaan koulunkäyntiään sekä arvioimaan niiden toteutumista.</b></p> </td> <td> <p>S2, S5<br/> <em>- arjen ja ajan hallinta, vuorokausirytmi </em><br/> <em>- terveelliset elämäntavat oppimisen perustana</em><br/> <em>- opiskelun suunnittelu ja tavoitteellisuus</em><br/> <em>-opiskelumenestyksen seuranta</em></p> </td> <td> <p>L1, L3</p> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Työelämään suuntautuva oppiminen</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T6 auttaa oppilasta ymmärtämään työn merkitys oman elämänsä ja yhteiskunnan kannalta sekä edistää oppilaan taitoa tunnistaa opiskeltavien oppiaineiden merkitys tulevien opintojen sekä työelämässä ja työllistymisessä tarvittavan osaamisen kannalta<br/> <br/> <b>- Autetaan oppilasta ymmärtämään työn merkitys oman elämän ja yhteiskunnan kannalta sekä edistetään oppilaan taitoja tunnistaa opiskeltavien oppiaineiden merkitys tulevien opintojen ja työelämässä tarvittavan osaamisen kannalta.</b><br/> <br/> </p> </td> <td> <p><em>S2, S3, S5</em><br/> <em>- työelämän pelisäännöt koulussa ja arjenhallinnassa</em><br/> <em>- kouluyhteisössä toimiminen</em><br/> <em>- vuorovaikutustaitojen harjaannuttaminen</em><br/> <em>-valinnaisaineet ja eri oppiaineet urasuunnit telun tukena ja osaamisen kehittäjänä</em></p> </td> <td> <p>L6, L7</p> </td> <td>-Metsäpäivä<br/> - sanomalehtiviikon hyödyntäminen<br/> <br/> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-04-08T19:20:46+03:00