https://peda.net/id/ed46a9c4022 2016-04-14T12:33:18+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ed4779f8022 2016-04-14T13:33:44+03:00 <p><em><strong>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen</strong></em></p> <b>T1<span><em> Ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.<br/> </em></span></b> <ul> <li><em>keskustelun taitojen harjoitteleminen: kuuntelu, kysyminen, vastaaminen, kertominen </em></li> </ul> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</span><br/> <br/> <b>T2</b><span><span><em><b> Opastaa oppilasta kehittämään kieltään ja mielikuvitustaan sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan tarjoamalla mahdollisuuksia osallistua erilaisiin ryhmäviestintätilanteisiin ja tutustua niiden käytänteisiin.</b> </em><br/> <em></em></span></span> <ul> <li><em>ympäristön kielellinen jäsentäminen ja nimeäminen</em></li> <li><em>sadut, kertomukset, lorut, tietotekstit, mediatekstit, pelit</em></li> </ul> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</span><br/> <br/> <b>T3</b><span><span><em><b> Tukea oppilasta vahvistamaan ilmaisurohkeuttaan ja ohjata häntä ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman avulla.</b></em><br/> </span></span> <ul> <li><em>sadut, kertomukset, lorut, tietotekstit, mediatekstit, pelit</em></li> <li><em>draamaharjoitukset</em></li> </ul> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</span><br/> <br/> <b>T4</b><span><span><em><b> Ohjata oppilasta rakentamaan viestijäkuvaansa ja ymmärtämään, että ihmiset viestivät eri tavoin.</b></em><br/> </span></span> <ul> <li><em>harjoitellaan erilaisia viestintätapoja</em></li> </ul> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</span><br/> <p><em><strong>Tekstien tulkitseminen<br/> <br/> <span>T5 O</span><span>hjata ja innostaa oppilasta lukutaidon oppimisessa ja tekstien ymmärtämisen taitojen harjoittelussa sekä auttaa häntä tarkkailemaan omaa lukemistaan.</span><br/> </strong></em></p> <ul> <li><em>virke, </em><em>lopetusmerkki</em></li> <li><em>otsikko, teksti, kuva; harjoitellaan myös tulkintaa</em></li> <li><em>tekstinymmärtämisen strategioita</em></li> <li><em>sanojen ja sanontojen merkityksiä laajennetaan, mietitään sanavalintoja</em></li> <li><em>käsitevarannon laajentaminen</em></li> <li><em>ajan, paikan ja järjestyksen ilmaiseminen tekstissä</em></li> <li><em>kerronnan peruskäsitteitä: päähenkilö, tapahtumapaikka, -aika ja juoni</em></li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)<br/> <em><strong><br/> <em><strong><span>T6 O</span></strong></em><span>hjata oppilasta </span><span><span>tarkastelemaan monimuotoisten tekstien merkityksiä ja rakenteita sekä laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan tekstien tarkastelun yhteydessä.<br/> </span></span></strong></em></p> <ul> <li><em>kuvat ja monimuotoiset tekstit</em></li> <li><em>harjoitellaan tekstinymmärtämisen taitoja ja strategioita</em></li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Monilukutaito (L4)<em><strong><br/> </strong></em></p> <p><em><strong><span>T7 Ohjata oppilasta hakemaan tietoa eri tavoin.</span></strong></em></p> <ul> <li><em>tiedon etsintää ympäristöä havainnoimalla</em></li> <li><em>mediateksteihin tutustumista</em></li> <li><em>tiedon kertomista</em></li> <li><em>kuvien ja tekstin tulkintaa</em></li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4);</span><span> Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</span></p> <p><em><strong><span>T8 K</span></strong></em><em><b>annustaa oppilasta kiinnostumaan lastenkirjallisuudesta, mediateksteistä ja muista teksteistä luomalla myönteisiä lukukokemuksia ja elämyksiä sekä tarjoamalla mahdollisuuksia tiedonhalun tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen.</b></em></p> <ul> <li><em>satuja, keromuksia, loruja</em></li> <li><em>mediateksteihin tutustumista</em></li> <li><em>kirjaston käytön vahvistamista</em></li> <li><em>lukukokemuksien jakamista</em></li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);</span><span>Monilukutaito (L4);<span> Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</span></span></p> <p><em><strong><em><strong>Tekstien tuottaminen<br/> <br/> <span>T9 R</span></strong></em><span>ohkaista ja innostaa oppilasta kertomaan tarinoita ja mielipiteitä sekä kuvaamaan kokemuksiaan puhumalla, kirjoittamalla ja kuvien avulla.</span><br/> </strong></em></p> <ul> <li><em>oppilas kertoo omista kokemuksistaan, havainnoistaan ja ajatuksistaan ja mielipiteistään puhumalla, kirjoittamalla ja kuvilla</em></li> <li><em>kirjoitetaan erilaisia tekstejä oppilaan mielikuvitusta hyödyntäen</em></li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)<em><strong><span><span><br/> </span></span><br/> <em><strong><span>T10 </span></strong></em><span>ohjata oppilasta tuottamaan yksinkertaisia kertovia, kuvaavia ja muita tekstejä, myös monimediaisessa ympäristössä.</span><br/> </strong></em></p> <ul> <li><em>vuosiluokkatavoitteet löytyvät <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/konnevesi/luku13/13-2_laos/l5_tvt/ko/t22">Konneveden tvt-strategiasta</a></em></li> <li><em>kirjoitetaan erilaisia tekstejä näppäintaitoja harjoitellen</em></li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);Monilukutaito (L4); Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)<em><strong><br/> </strong></em></p> <p><span><b>T11</b> <em><b>O</b></em><em><b>pastaa oppilasta harjaannuttamaan käsinkirjoittamisen taitoa ja näppäintaitoja sekä ohjata oppilasta vähitellen tekstien suunnitteluun ja rakentamiseen sekä tuntemaan oikeinkirjoituksen perusasioita ja kirjoitettua kieltä koskevia sopimuksia.</b></em><br/> </span></p> <ul> <li><em>isot ja pienet tekstauskirjaimet</em></li> <li><em>harjoitellaan erilaisia tapoja ilmaista aikaa ja paikkaa</em></li> <li><em>kertomuksen perusrakenne</em></li> <li><em>tekstin suunnittelu</em></li> <li><em>oikeinkirjoituksen tukeminen (virke, lopetusmerkit, iso alkukirjain myös erisnimissä)</em></li> </ul> <p><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1);<span> Monilukutaito (L4);<span> Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</span></span></span></p> <p><em><strong>Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen</strong></em></p> <p><em><strong><span>T12 K</span></strong></em><em><b>annustaa oppilasta kehittämään kielitietoisuuttaan ja kielen peruskäsitteiden tuntemusta sekä ohjata tekemään havaintoja puhutusta ja kirjoitetusta kielestä sekä auttaa huomaamaan, että omalla kelenkäytöllä on vaikutusta toisten käyttäytymiseen.</b></em></p> <ul> <li><em>puhetapoja, sanoja, sanontoja, ilmaisutapoja, loruja, runoja, sanaleikkejä</em></li> <li><em>kielellä leikittely</em></li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);Monilukutaito (L4); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)<em><strong><br/> <br/> <span><span><span><b>T13</b> I<em><b>nnostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan lapsille suunnattua kirjallisuutta ja valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa, kehittämään lukuharrastustaan sekä ohjata oppilasta kirjaston käyttöön.</b></em><br/> </span></span></span></strong></em></p> <ul> <li><em>kirjaston käytön harjoittelua</em></li> <li><em>erilaisia lastenkirjallisuuden tekstejä</em></li> <li><em>mediatekstejä</em></li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Monilukutaito (L4);<br/> <em><strong><br/> <span><span><b>T14 O<em>hjata oppilasta arvostamaan omaa kieltään ja kulttuuriaan sekä kulttuurista moninaisuutta, tutustuttaa joihinkin lastenkulttuurin muotoihin ja innostaa niiden käyttäjäksi sekä kannustaa tuottamaan omaa kulttuuria yhdessä muiden kanssa.</em></b><br/> </span></span></strong></em></p> <ul> <li><em>pienimuotoisia esityksiä</em></li> <li><em>tutustutaan lastenkulttuuriin (esim. teatteriin, elokuvaan tms.)</em></li> </ul> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2);Monilukutaito (L4); Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)<br/> <br/> <em><strong><br/> <br/> </strong></em></p> 2016-04-14T12:33:18+03:00 https://peda.net/id/ed487a60022 2016-04-14T13:33:53+03:00 <p><em><strong>S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen<br/> </strong></em></p> <ul> <li><em><em>keskustelun taitojen harjoitteleminen: kuuntelu, kysyminen, vastaaminen, kertominen</em></em></li> <li><em>ympäristön kielellinen jäsentäminen ja nimeäminen</em></li> <li><em><em>sadut, kertomukset, lorut, tietotekstit, mediatekstit, pelit</em></em></li> <li><em><em>draamaharjoitukset</em></em></li> <li><em>harjoitellaan erilaisia viestintätapoja</em></li> </ul> <p><strong><em>S2 Tekstien tulkitseminen</em></strong></p> <ul> <li><em>otsikko, teksti, kuva; harjoitellaan myös tulkintaa</em></li> <li><em>tekstinymmärtämisen strategioita</em></li> <li><em>sanojen ja sanontojen merkityksiä laajennetaan, mietitään sanavalintoja</em></li> <li><em>käsitevarannon laajentaminen</em></li> <li><em>virke, <em>lopetusmerkki</em></em></li> <li><em>ajan, paikan ja järjestyksen ilmaiseminen tekstissä</em></li> <li><em>kerronnan peruskäsitteitä: päähenkilö, tapahtumapaikka, -aika ja juoni</em></li> <li><em>tiedon etsintää ympäristöä havainnoimalla</em></li> <li><em>mediateksteihin tutustumista</em></li> <li><em>tiedon kertomista</em></li> <li><em>satuja, keromuksia, loruja</em></li> <li><em>kirjaston käytön vahvistamista</em></li> <li><em>lukukokemuksien jakamista</em></li> </ul> <p><strong><em>S3 Tekstien tuottaminen<br/> </em></strong></p> <ul> <li><em>oppilas kertoo omista kokemuksistaan, havainnoistaan, ajatuksistaan ja mielipiteistään puhumalla, kirjoittamalla ja kuvilla</em></li> <li><em><em>kirjoitetaan erilaisia tekstejä oppilaan mielikuvitusta hyödyntäen</em></em></li> <li><em><em>kirjoitetaan erilaisia tekstejä näppäintaitoja harjoitellen</em></em> <ul> <li><em><em>vuosiluokkatavoitteet löytyvät <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/konnevesi/luku13/13-2_laos/l5_tvt/ko/t22">Konneveden tvt-strategiasta</a></em></em></li> </ul> </li> <li><em>isot ja pienet tekstauskirjaimet</em></li> <li><em>harjoitellaan erilaisia tapoja ilmaista aikaa ja paikkaa</em></li> <li><em>kertomuksen perusrakenne</em></li> <li><em>tekstin suunnittelu</em></li> <li><em>oikeinkirjoituksen tukeminen (virke, lopetusmerkit, iso alkukirjain myös erisnimissä)</em></li> </ul> <p><strong><em>S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> </em></strong></p> <ul> <li><em>puhetapoja, sanoja, sanontoja, ilmaisutapoja, loruja, runoja, sanaleikkejä</em></li> <li><em><em>kielellä leikittely</em></em></li> <li><em>kirjaston käytön harjoittelua</em></li> <li><em>erilaisia lastenkirjallisuuden tekstejä</em></li> <li><em><em>mediatekstejä</em></em></li> <li><em>pienimuotoisia esityksiä</em></li> <li><em>tutustutaan lastenkulttuuriin (esim. teatteriin, elokuvaan tms.)</em></li> </ul> <p> </p> 2016-04-14T12:33:18+03:00 https://peda.net/id/ed496240022 2016-04-14T13:34:05+03:00 <em>Oppilaalle tarjotaan monipuolisesti mahdollisuuksia osoittaa oppimistaan ja edistymistään. <br/> Osaamisen eri alueita ja oppilaan itsearviointeja pyritään dokumentoimaan mahdollisimman laajasti.<br/> <br/> 2. luokalla arviointi on sanallinen.<br/> <br/> <b>Arvioinnin kohde (hyvän osaamisen kriteerit):<br/> </b><br/> <b>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen:</b> Oppilas osaa toimia luokan vuorovaikutustilanteissa<br/> <b>Tekstien tulkitseminen:</b> Lukutaidon kehittyminen; Oppilas ymmärtää lyhyitä ikätasolleen sopivia tekstejä<br/> <b>Tekstien tuottaminen:</b> Kirjoitustaidon kehittyminen; Opilas osaa kirjoittaa kertomuksia ja lyhyitä vastauksia tehtäviinsä<br/> <b>Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen:</b> Oppilas käyttää kieltä tilanteen edellyttämällä tavalla, Oppilas osaa valita itselleen sopivaa luettavaa<br/> <br/> Oppilaan oppimisen arviointi vuosiluokilla 1-2 kuvataan valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </em> 2016-04-14T12:33:18+03:00