https://peda.net/id/ec508aae8cc 2021-04-16T09:43:45+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/89aeaf16ce8 2025-12-05T14:18:31+02:00 <p>Koko tämä osio tehdään<span class="editor underline"> vain yhdelle, valitulle, METALLILLE </span><br/> * Apuna: jaksollinen järjestelmä tai jaloussarja. Valitse metalli, josta löytyy tietoa!<br/> * 1-3 oppilaan tiimi! Työnjako! Ei &quot; vapaamatkustajia&quot;!<br/> <br/> <b>1.</b> <b>Etsi</b> aluksi <b>alkuaine METALLISTA</b> esim.<br/> - kemiallinen merkki<br/> - tiheys<br/> - sulamis- ja kiehumispiste<br/> - kerro sen ominaisuuksia; väri, kovuus, muokattavuus<br/> - kerro sen reaktioista (myös ionien reaktioista)<br/> - kerro sen reaktiokyvystä, reagoiko kiivasti vai vähemmän kiivaasti<br/> - käyttö<br/> - esiintyminen<br/> - historiaa?<br/> - rakenne?<br/> - valmistus<br/> - kierrätys<br/> - mahdolliset seokset<br/> - kaivokset ? (Suomessa?)<br/> - muuta mielenkiintoista<br/> - omia kokemuksia, jos sinulla on esim. käyttöön liittyviä...<br/> - löytyikö netistä jotain jännää, kun etsit tietoa alkuaineen nimellä? mitä? totta vai tarua?<br/> - lähdemateriaalit mainittuna - keskity luotettaviin lähteisiin!<br/> <br/> <b>2.</b> Kirjoita vielä valitsemasi<b> METALLIN ionimuodoista</b> (JOS NIITÄ ON):<br/> (esim. raudan Fe²⁺ ja Fe³⁺ jne)<br/> <br/> <b>3.</b> Tee työ joko<b> vihkoon</b> tai <b>koneella</b> - osaat kyllä!<br/> <b>Kuviakin saa olla</b>. Oma teksti älyllä, ei tekoälyllä!<br/> Laatu korvaa määrän!<br/> <b>0. Metallin nimi</b><br/> <b>1. sivu : kem.merkki, tiheys, sp (sulamispiste) ja kp (kiehumispiste)</b><br/> <b>2. sivu: ominaisuudet</b><br/> <b>3. sivu: reaktiot ja reaktiokyky</b><br/> <b>4. sivu: käyttö ja esiintyminen ( missä sitä on?)</b><br/> <b>5. sivu: historiaa, löytö ja löytäjä, löytöpaikka/ - maa</b><br/> <b>6. sivu: rakenne, mahd.ionimuodot, yhdisteet, seokset</b><br/> <b>7. sivu: valmistus, jalostus, kierrätys</b><br/> <b>8. sivu: kaivokset, Suomessa vai muualla? Missä?</b><br/> <b>9. Muuta mielenkiintoista, ja ajankohtaista, mitä löytyy?</b><br/> <b>10. Lähteet!</b><br/> <br/> </p> <p><span>Posteri/ Juliste onnistuu myös.<br/> <br/> <b>4. ITSEOHJAUTUVUUS JA AKTIIVISUUS KUNNIAAN</b>! Saa/pitää kysyä välillä ja tarkentaa omia näkemyksiään (open kanssa)<br/> <br/> AIKATAULU: Tehdään 2 viikkoa, esitykset 1 viikko<br/> <br/> (Jos suullinen esitys hirvittää, TEE JULISTE)<br/> <br/> <strong class="editor red">5. Jos sinulla jää aikaa tee muille vaikka ristikko:</strong><br/> <a href="https://crosswordlabs.com/" rel="nofollow ugc noopener">https://crosswordlabs.com/</a><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </span></p> 2025-12-01T10:05:44+02:00 https://peda.net/id/202506b0766 2022-12-07T21:05:33+02:00 Yt,Outokumpu-  krominalmista ruostumattomaan teräkseen<br/> n. 5 min. 2022-12-07T21:05:33+02:00 https://peda.net/id/0e31e0d49e7 2024-11-27T12:16:03+02:00 <span><img src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/19/Yttrium_sublimed_dendritic_and_1cm3_cube.jpg"/><br/> <br/> <br/> Valitse</span><b><span> </span>mielimetalli</b><span> ja tutustu siihen tarkemmin netin tai kirjallisuuden avulla sekä ota selvää mitä uutta &quot;metallisen taivaan&quot; alla tapahtuu..<br/> <br/> Koko tämä osio tehdään<strong class="editor red"><span class="editor underline"> vain yhdelle, valitulle, METALLILLE </span></strong><br/> <b>Tutki jaksollisesta järjestelmästä mitkä alkuaineet ovat metalleja, ja valitse oma mielimetallisi!</b><br/> <br/> <b>1.</b> Kirjoita aluksi <b>alkuaine METALLISTA</b> esim.<br/> - kemiallinen merkki<br/> - tiheys<br/> - sulamis- ja kiehumispiste<br/> - kerro sen ominaisuuksia; väri, kovuus, muokattavuus<br/> - kerro sen reaktioista (myös ionien reaktioista)<br/> - kerro sen reaktiokyvystä, reagoiko kiivasti vai vähemmän kiivaasti<br/> - käyttö<br/> - esiintyminen<br/> - historiaa?<br/> - rakenne?<br/> - valmistus<br/> - kierrätys<br/> - mahdolliset seokset<br/> - kaivokset ? (Suomessa?)<br/> - muuta mielenkiintoista<br/> - omia kokemuksia, jos sinulla on esim. käyttöön liittyviä...<br/> - löytyikö netistä jotain jännää, kun etsit tietoa alkuaineen nimellä? mitä? totta vai tarua?<br/> - lähdemateriaalit mainittuna - keskity luotettaviin lähteisiin!<br/> <br/> <b>2.</b> Kirjoita vielä valitsemasi<b> METALLIN ionimuodoista</b> (JOS NIITÄ ON):<br/> (esim. raudan Fe²⁺ ja Fe³⁺ jne)<br/> <br/> <b>3.</b> Tee työ joko<b> vihkoon</b> tai <b>tietoteknisiä apuja käyttäen(esim. docs tai slides)</b> - osaat kyllä!<br/> Kuviakin saa olla.<br/> <br/> <b>4. ITSEOHJAUTUVUUS JA AKTIIVISUUS KUNNIAAN</b>! Saa/pitää kysyä välillä ja tarkentaa omia näkemyksiään (open kanssa)<br/> <br/> <b>5.</b> Muutama mukava osoite, käytä jos haluat:<br/> <br/> <a href="https://web.archive.org/web/20150929040239/http://www2.hs.fi/extrat/teemasivut/tiedeluonto/alkuaineet/04.html" rel="nofollow ugc noopener">https://web.archive.org/web/20150929040239/http://www2.hs.fi/extrat/teemasivut/tiedeluonto/alkuaineet/04.html</a><br/> <br/> <a href="https://fi.wikipedia.org/wiki/Metalli" rel="nofollow ugc noopener">https://fi.wikipedia.org/wiki/Metalli</a><br/> <br/> <a href="https://sites.google.com/site/kultasepanala/home" rel="nofollow ugc noopener">https://sites.google.com/site/kultasepanala/home</a><br/> <br/> <a href="https://www.kriittisetmateriaalit.fi/" rel="nofollow ugc noopener">https://www.kriittisetmateriaalit.fi/</a><br/> <br/> <a href="https://kaiva.fi/kaivannaisala/kaivostoiminta/metallimalmikaivokset/" rel="nofollow ugc noopener">https://kaiva.fi/kaivannaisala/kaivostoiminta/metallimalmikaivokset/</a><br/> <br/> <a href="https://www.totalmateria.com/page.aspx?ID=MetalProperties&amp;LN=FI" rel="nofollow ugc noopener">https://www.totalmateria.com/page.aspx?ID=MetalProperties&amp;LN=FI</a><br/> <br/> <b>6 .</b> Nyky-OPSIN mukaan sinun pitäisi pystyä paitsi itseohjautuvaan työtapaan, niin kiitettävillä taitotasoilla toimimaan seuraavasti:<br/> -&quot; Oppilas pohtii oman tutkimussuunnitelmansa järkevyyttä sekä eri<br/> muuttujien vaikutusta.<br/> - Oppilas havaitsee tutkimuksen kannalta keskeiset vaiheet ja yksityiskohdat.<br/> - Oppilas tekee järkeviä lisätutkimuksia annettuun tehtävänantoon liittyen.<br/> - Oppilas tekee johtopäätöksiä tutkimustulosten perusteella.<br/> - Oppilas esittää mielekkäitä kehitysideoita tulosten luotettavuuden parantamiseksi<br/> - Oppilas kehittää kemian tietojaan ja<br/>  taitojaan (labran aikana)<br/> - Oppilas selittää oppimansa asiat kemian käsitteillä&quot;<br/> <br/> <b>7. Lopuksi esitellään työt kaikille!</b></span> 2021-04-16T09:43:30+03:00