https://peda.net/id/ec381eaeb 2016-02-08T18:49:28+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ec3c4c86b 2016-03-07T12:10:45+02:00 <p>Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa</p> <p>- miten tuetaan oppilaiden siirtymistä kuudennelta seitsemännelle vuosiluokalle sekä perusopetuksesta seuraavaan koulutusvaiheeseen <b>ks luku 15.1.</b></p> <p><span>o </span>toimintatavat siirtymävaiheessa <b>ks luku 15.1.</b></p> <p><span>o </span>tarvittava yhteistyö, työnjako ja vastuut <b>ks luku 15.1.</b></p> <p>- mitkä ovat vuosiluokkakokonaisuuden 7-9 erityispiirteet ja tehtävät <span>(perusteiden kuvauksia voidaan käyttää sellaisenaan)</span> sekä niihin liittyvät paikalliset painotukset ja miten tehtävän toteutumista seurataan ja kehitetään<br/> <b><br/> Käytetään perusteita sellaisenaan</b></p> <p>- mitkä ovat laaja-alaisen osaamisen tavoitteet vuosiluokilla 7-9 <span>(perusteiden tavoitekuvauksia voidaan käyttää sellaisenaan)</span> sekä niiden mahdolliset paikalliset painotukset ja miten oppilaiden laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan vuosiluokilla 7-9<br/> <br/> <b>Käytetään perusteita sellaisenaan</b></p> <p>- mitkä ovat kunkin oppiaineen tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 7, 8 ja 9 <br/> <b>ks oppiaineiden kohdalta</b></p> <p>- mitkä ovat kunkin oppiaineen oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokilla 7-9 <br/> <b>ks oppiaineiden kohdalta</b></p> 2015-02-25T10:11:13+02:00