https://peda.net/id/ec13cae2f1e 2018-01-05T09:34:54+02:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8283cc8e7 2019-01-03T11:23:27+02:00 <h3>Fysiikka</h3> <ul> <li><b><a href="https://www.google.fi/search?q=fysiikka" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Fysiikka</a></b> on <a href="https://www.google.fi/search?q=luonnontiede" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">luonnontiede</a>, jossa tutkitaan luonnossa tapahtuvia ilmiöitä<br/> (Mitä muita luonnontieteitä tiedät?)</li> <li>Tutkimusta tehdään usein <b>mittaamalla</b> erilaisia ominaisuuksia ja tapahtumia<br/> <br/> </li> <li>Tunnettuja fyysikoita:</li> </ul> <h3>Suure</h3> <ul> <li><b>Suure</b> on jonkin tutkittavan asian <span class="editor underline">mitattava ominaisuus</span> <ul> <li>Suureella on lukuarvo ja mitta<b>yksikkö</b></li> <li>Kaavoissa käytetään suureiden <b>tunnuksia</b>, eli kirjainlyhenteitä<br/> <br/> esim. luokan <b>pituus</b> on 8,7 <b>metriä</b> (eli 8,7 <b>m</b>)<br/> <br/> <table> <tbody> <tr> <td class="center"><b>suure</b></td> <td class="center"><b>tunnus</b></td> <td class="center"><b>yksikkö</b></td> </tr> <tr> <td class="center">pituus</td> <td class="center">s tai l</td> <td class="center">metri, m</td> </tr> <tr> <td class="center">aika</td> <td class="center">t</td> <td class="center">sekunti, s</td> </tr> <tr> <td class="center">nopeus</td> <td class="center">v</td> <td class="center">?</td> </tr> <tr> <td class="center"> </td> <td class="center"> </td> <td class="center"> </td> </tr> <tr> <td class="center"> </td> <td class="center"> </td> <td class="center"> </td> </tr> </tbody> </table> (mitä muita suureita ja yksiköitä tiedät?)<br/> <br/> </li> </ul> </li> <li><b>SI-järjestelmä </b>on kansainvälinen mittayksikköjärjestelmä <a href="https://fi.wikipedia.org/wiki/Kansainv%C3%A4linen_yksikk%C3%B6j%C3%A4rjestelm%C3%A4#SI-j.C3.A4rjestelm.C3.A4n_perusyksik.C3.B6t" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">[linkki]</a> <ul> <li>Miksi yksiköistä pitää sopia yhteisesti ja miksi esim. ihmisen ruumiinosiin perustuvat jalka, vaaksa ja syli eivät ole hyviä mittayksiköitä?</li> </ul> </li> </ul> 2015-10-12T16:45:33+03:00 https://peda.net/id/7b435c6203e 2018-12-19T10:48:23+02:00 eli miten luonnontieteellistä tutkimusta tehdään? <a href="http://www.tukoke.fi/ohjeet/projektity%C3%B6n-vaiheet/luonnontieteellinen-tutkimus" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">[linkki]</a><br/> <ol> <li><span><b>Mitä</b> tutkitaan?</span> <ul> <li><span><span class="editor underline">tutkimuskysymys</span> eli tutkittava ongelma<br/> <br/> </span></li> </ul> </li> <li><span>Mitä tuloksia <b>odotetaan</b>?</span> <ul> <li><span class="editor underline">hypoteesi</span>, eli &quot;tieteellinen arvaus&quot;<br/> <br/> </li> </ul> </li> <li><span><b>Miten</b> tutkitaan?</span> <ul> <li>Tutkimuksen <b>suunnittelu</b></li> <li><span>Tutkimuksen <b>suoritus<br/> <br/> </b></span></li> </ul> </li> <li><b><span>Päätelmät</span></b> <ul> <li><span>Tulosten <b><b>arviointi</b></b></span></li> <li><b>johtopäätökset</b> (mitä tulokset tarkoittavat?)<br/> <span><b><br/> </b></span></li> </ul> </li> <li>(Kun tutkimuksia on tehty riittävästi ja tulokset on vahvistettu ja hyväksytty myös muiden tutkijoiden toimesta voidaan aiheesta muodostaa <a href="https://www.google.fi/search?q=tieteellinen+teoria" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">teoria </a>(<a href="https://www.google.fi/search?q=tieteellinen+laki" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">tieteellinen laki</a>/<a href="https://www.google.fi/search?q=luonnonlaki" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">luonnonlaki </a>))</li> </ol> <table> <tbody> <tr> <td><b>Tutkimuskysymys</b><br/> (ongelma)</td> <td><b><span>→</span></b></td> <td><b>Hypoteesi</b><br/> (odotukset)</td> <td><b><span>→</span></b></td> <td><b>Tutkimus</b><br/> (suunnittelu ja suoritus)</td> <td><b><span>→</span></b></td> <td><b>Päätelmät</b><br/> (arviointi, johtopäätökset)</td> </tr> </tbody> </table> <br/> <span class="center medium"><a href="http://ascienceenthusiast.com/steps-of-the-scientific-method/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><img src="https://peda.net/kotka/perusopetus/kotkansaaren-koulu/kt/oppiaineet/fysiikka/jannen-ryhmat/fy/fysiikka-tieteen%C3%A4/lm/s:file/photo/85fd49b2f139d991eb605efcabe4e302cb38cabb/scientific-method-meme-updated-1.png" alt="" title="scientific-method-meme-updated-1.png" class="inline" loading="lazy"/></a></span><a href="http://ascienceenthusiast.com/steps-of-the-scientific-method/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">ascienceenthusiast.com</a><a href="http://ascienceenthusiast.com/steps-of-the-scientific-method/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"></a> 2017-03-08T11:27:42+02:00