https://peda.net/id/ebf47b62294 2026-08-13T15:08:21+03:00 https://peda.net/:static/546/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/92893d42776 2026-09-08T12:38:42+03:00 <br/> Tälle sivulle merkitsemme läksyt. Tarkoitus on, että lapsi merkitsee läksyt koulussa omiin kirjoihinsa ohjeiden mukaan. <br/> <br/> Alussa voi olla, että lapsi ei muista läksyjä tai on merkinnyt läksyt epäselvästi. Näissä tilanteissa vanhempi voi varmistaa läksyt täältä.<br/> <br/> <br/> <b>LÄKSYT<br/> <br/> </b><br/> <b><strong class="editor red">ti 8.9. <br/> </strong><br/> </b>AI Lukukäksy - lukemaan harjoittelevat: s. 22 ja 24, molempien sivujen yläreunasta tavut (yht. 12 kpl) - kolme kertaa ääneen<br/> AI Lukukäksy - lukijat: s. 25, eläpuoli sivusta (M + O) - kaksi kertaa ääneen<br/> MA s. 45 kokonaan<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ma 7.9. <br/> </strong><br/> </b>Numeroharjoitusmoniste 1, 2, 3 -puoli kokonaan. Numeroita 4 ja 5 saa halutessaan harjoitella yhden rivin molempia - muista katsoa mallia!<br/> <br/> <br/> <b><strong class="editor red">pe 4.9. </strong><br/> </b><b><br/> </b>AI tk s. 21<br/> <b><br/> </b><b><br/> <strong class="editor red">to 3.9.<br/> </strong><br/> </b>AI<b> </b>lukuläksy: oma läksy merkitty lukuläksykorttiin.<b><br/> </b>MA s. 41 kokonaan<b><br/> <br/> <strong class="editor red">ke 2.9.<br/> </strong><br/> </b>MA s.37 kokonaan<br/> AI: lukuläksy Aapisesta, jokaisella oma läksy<br/> - Juuson tunnilla olleet: s.23( x2)<br/> - Katjan tunnilla olleet: s. 18 saappaat ja sanajoki (x3)<br/> - Iida- lotan tunnillaa olleet: oma läksy<br/> TÄRKEÄÄ LIITTYEN LUKULÄKSYYN: läksy on luettava useaan kertaan ääneen aikuiselle. Lukutaito kehittyy vain harjoittelemalla myös kotona. <br/> <b><br/> <br/> <strong class="editor red">ti 1.9.<br/> </strong><br/> </b>MA s. 33 kokonaan <b><br/> <br/> <strong class="editor red">ma 31.8.<br/> </strong><br/> </b>AI moniste s. 47 koko toinen puoli<br/> - Monisteen toinen puoli (S) on vapaaehtoinen. Sitä voi tehdä sen verran, kun haluaa. Kannattaa tehdä kuitenkin huolella sen, minkä tekee.<br/> EN moniste<br/> <br/> <br/> <b><strong class="editor red">pe 28.8.<br/> </strong><br/> </b>Aapinen, lukijat s. 19<br/> tavut: s. 18 saappaat x3 (tarkastelkaa, että menee oikein, on harjoiteltu liu´uttamista)<br/> (Luokassa: luettiin saapastavuja ja s. 18-19.)<br/> <br/> <b><strong><strong class="editor red">to 27.8.</strong></strong><strong class="editor red"><br/> </strong></b><br/> AI tk (tehtäväkirja) s. 19 kokonaan (s.19 tehtävä 4.: lapsi yrittää itse lukea sanat, jos ei vielä osaa, aikuinen auttaa)<br/> (Päivän aikana oppitunneilla täydennetty seuraavat sivut: s.11, s.14, s.15, s.16 ja s.17 -&gt; jokainen teki omaan tahtiin)<br/> <br/> MA: Milli s. 28 t. 7. ja 8. <br/> <br/> <b><strong class="editor red">ke 26.8.<br/> </strong></b><br/> AI tk (tehtäväkirja) s. 13 <br/> AI Aapinen s. 17 3x (kolme kertaa ääneen) - lisäksi oppilaille, jotka osaavat jo lukea, s. 19 yläpuoli<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ti 25.8.<br/> </strong></b><br/> MA Milli s. 29 alareunan mökki (keltainen kerrostalo) + Millimittari s. 29 ja t.9 s.29<br/> AI tk (tehtäväkirja) s. 10 Papu-tehtävä + t.1<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ma 24.8.<br/> </strong></b><br/> EN Double decker -moniste. <br/> <br/> <br/> <b><strong class="editor red">to 20.8.<br/> </strong></b><br/> MA- Milli s. 25 alareunan mökki (keltainen kerrostalo) + Millimittari s. 25 ja vapaaehtoinen läksy t. 9 (tämä läksy jäänyt tallentumatta viime viikolla, suurimmalla osalla tehtynä jo)<br/> <br/> <b><strong class="editor red"><br/> ke 19.8.<br/> </strong></b><br/> Aapinen s.13 lukuläksy (x3)<br/> MA- Milli s. 17 alareunan mökki (keltainen kerrostalo) + Millimittari + s 16 t 7. <br/> + vapaaehtoinen läksy s. 17 t. 9.<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ti 18.8.<br/> </strong></b><br/> MA s. 13 alareunan mökki (keltainen kerrostalo) + s. 13 Millimittari (lisäksi vapaaehtoinen läksy s. 13 t. 9)<br/> Tunnilla teimme s. 10-11 (Jos olit kipeänä ja vointi sallii, tehtävät kannattanee tehdä kotona)<br/> AI Tunnilla kuuntelimme tarinan, läksyksi jäi kertoa tarina vanhemmalle aapisen s. 4-5 avulla<br/> Käsitöissä harjoittelimme tarkkaa värittämistä (lyhyt liike, paperia saa pyörittää, jotta väritys pysyy viivojen sisällä)<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ma 17.8.<br/> </strong></b><br/> Ei uutta läksyä. Perjantain lukuläksy kannattaa kerrata. Repussa oli viikonlopuksi vapaaehtoinen kynäharjoitusmoniste. Sitä kannattaa tehdä.<br/> <br/> <b><strong class="editor red">pe 14.8.<br/> </strong></b><br/> AI aapinen s. 9, A-taulu sivun yläreunasta (a, aa, jne.) - lue kolme kertaa ääneen, aikuinen kuuntelee ja kuittaa läksykorttiin (vihreä kartonkipohja, aapisen välissä)<br/> MA s. 9 alareunan mökki (keltainen kerrostalo) - vapaaehtoinen läksy s. 9 yläreuna ja repussa oleva kynäharjoitus-moniste.<br/> <br/> <b><strong class="editor red">to 13.8.<br/> </strong></b><br/> MA s. 7 (lisäksi vapaaehtoinen läksy s. 8 t. 5)<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ke 12.8.<br/> </strong></b><br/> AI kerro aapisen s. 2-3 aukeaman tapahtumista (kuunneltu tunnilla) vanhemmalle<br/> AI tk (tehtäväkirja) s. 2 t. 2 ja 4 2025-08-12T13:46:16+03:00