https://peda.net/id/ebf47b62294 2026-08-13T15:08:21+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/92893d42776 2026-11-11T13:09:22+02:00 <p><br/> Tälle sivulle merkitsemme läksyt. Tarkoitus on, että lapsi merkitsee läksyt koulussa omiin kirjoihinsa ohjeiden mukaan. <br/> <br/> Alussa voi olla, että lapsi ei muista läksyjä tai on merkinnyt läksyt epäselvästi. Näissä tilanteissa vanhempi voi varmistaa läksyt täältä.<br/> <br/> <br/> <b>LÄKSYT<br/> </b><strong><br/> <br/> <strong class="editor red">ke 11.11.<br/> </strong><br/> </strong>AI lukuläksy <br/> päärynät s. 59 + vihkoon t.1. ja 2. <br/> omenat s. 59 x2<br/> banaanit ja melonit s. 57 viirit ja sanat x4<br/> <br/> MA s.153<br/> <br/> AI tehtäväkirja s. 59 <br/> <br/> Äikän tunnilla kuuntelimme K-tarinan ja teimme tehtäväkirjasta s. 56-57.<br/> Matikan tunnilla teimme suullisesti tuplia (4+4, 6+6, jne. ja suullisesti myäs kymppipareja (7 + ___ = 10). Teimme myös päässälaskuja. Kirjasta teimme s. 151, 152, 153<br/> <br/> <strong><strong class="editor red">ti 10.11.</strong><br/> </strong><br/> AI (1A) omaa kirjaa väh. 10 min - muista pyytää vanhemman kuittaus (1B-luokalla läksy vapaaehtoinen)<br/> <br/> Tunnilla teimme matikan monistetta ja luimme pulpettikirjoja. Laskimme myös päässälaskuja. <br/> <br/> <strong><strong class="editor red">pe 6.11.</strong><br/> </strong><br/> MA perjantaina jaettu matikan moniste - läksynä molemmat puolet <br/> <br/> Päivä meni uimahallilla. Koulussa ennätimme kuunnella Peppi-kirjaa ja tehdä päässälaskut matikasta.<br/> <strong><strong class="editor red">to 5.11.</strong><br/> </strong><br/> AI 1A-luokalle kirjainmoniste - puolet Ä-puolen sivusta.<br/> <br/> Jos sait monisteen vasta tänään torstaina, huomiseksi on tehtävä vähintään r-puolen yläosa. Ä-puoli tehtävä tällöin maanantaiksi. <br/> <br/> AI 1B-luokalle läksyksi tehtäväkirjasta joko ä-sivulla tai lisärisivulla 1 tehtävä.<br/> <br/> Tänään laskimme matikassa tunnilla s. 146-147. Äikästä teimme tehtäväkirjasta valmiiksi ä-kappaleen tehtäviä ja osa kirjoitti em. monisteen kuvista lauseita ja osa sanelun mukaan sanoja. Tänään myös askartelimme hyvän aikaa ja olimme Teams-yhteydessä Kato mato -ohjaajaan.<br/> <br/> <br/> <strong><strong class="editor red">ke 4.11.</strong><br/> </strong><br/> AI 1A-luokalle kirjainmoniste (puolet R-puolen sivusta - toisella puolella Ä) - osa ei ennättänyt saada monistetta. Tällöin katsomme monisteen torstaina. B-luokalla eri läksy.<br/> <br/> Tunnilla teimme tiistain monistetta ja äikän tehtäväkirjaa s. 54, 53, 52<br/> <br/> MA s. 145 Millimittari (robotti) ja mökki (kelt. kerrostalo) ja t. 7 (edelliseltä sivulta). Vapaaehtoisena saa tehdä t. 10<br/> <br/> Tunnilla harjoittelimme numeroa 8 kirjaan ja erilliselle paperille. Suurin osa ennätti tehdä s. 142-143.<br/> <strong><br/> <strong class="editor red">ti 3.11.</strong><br/> </strong><br/> AI tänään jaetusta monisteesta 1 sivu (merkitty koulussa) - tunnilla ennätimme tehdä 1-2 sivua (monisteessa yht. 4 sivua)<br/> <br/> MA s. 141 - Matikasta teimme tunnilla s. 138-139 (osa ennätti s. 140)<br/> <br/> <br/> <strong><strong class="editor red">ma 2.11.</strong><br/> </strong><br/> AI tk s. 55<br/> <br/> Koulussa teimme tk s. 52-53<br/> <br/> Matikasta teimme s. 134-135 (osa ennätti s. 136) <br/> <br/> <strong><strong class="editor red">pe 30.10.</strong><br/> </strong><br/> Äikästä vapaaehtoinen lukuläksy. Laita lukukorttiin kuittaus (minuutit)<br/> <br/> Tänään luimme ä-kappaletta isovanhempien kanssa ja jatkoimme ystävännauhoja. Äikästä teimme tehtäväkirjasta puolet ensimmäisestä ä-kirjainsivusta.<br/> <br/> <strong><br/> <strong class="editor red">to 29.10.</strong><br/> </strong><br/> MA s. 134 ja valitse 1 tehtävä s. 135 (vaparina saa tehdä koko sivun 135)<br/> <br/> - koulussa teimme monistetta 26, 27, 34, 35 (osa ennätti koko monisteen)<br/> <br/> AI <br/> - Koulussa kirjoitimme sanelun mukaan sanoja (nopeammat kirjoittivat samaan luokkaan kuuluvia lisäsanoja)<br/> - Lisäksi teimme tehtäväkirjasta r-sivut (4 kpl) ja keksimme suullisesti virkkeitä (Ehjä ajatus, jossa esim. tapahtuu jotakin tai joku tekee jotakin).<br/> <br/> <br/> <strong><strong class="editor red">ke 28.10.</strong><br/> </strong><br/> MA s. 136 t. 7 <br/> <br/> - koulussa teimme s. 126-128<br/> <br/> AI tk s. 51 <br/> AI Läksy lukukortissa <br/> (päärynät: s. 49 t. 1-2 ja omaa kirjaa väh. 10 min - kuittaus)<br/> (Omenat ja melonit s. 51 x1 - kuittaus)<br/> (Banaanit s. 49 tavut ja sanat x4 - kuittaus)<br/> <br/> - Koulussa kuuntelimme tunnilla r-kappaleen ja keskustelimme aiheesta. Teimme myös sanelun.<br/> <br/> <strong><br/> <strong class="editor red">ti 27.10.</strong><br/> </strong><br/> MA Tunnilla teimme s. 122-124 - Läksyksi s. 125<br/> AI kävimme kirjastossa ja luimme omia kirjoja<br/> <br/> Kässässä jatkoimme ystävyyden nauhaa ja aloittelimme käsinukkeja.<br/> <br/> <strong><strong class="editor red">ma 26.10.</strong><br/> </strong><br/> MA perjantaina jaetusta monisteesta 32 <br/> AI A-luokan äikän tunnilla harjoittelimme r-kirjaimen tekemistä. Teimme tehtäväkirjan ensimmäisestä r-sivusta 1/2. Lisäksi kirjoitimme vihkoihin lisäksi sanoja, joissa oli r-kirjain.<br/> <b><br/> </b><strong><br/> <br/> <strong class="editor red">pe 23.10.</strong><br/> </strong><br/> MA tunnilla laskimme monistetta (30, 31) - LÄKSYKSI 33<br/> AI Tunnilla teimme A ja L -kirjainmonistetta. Suurin osa ennätti tehdä yli puolet.<br/> <br/> Tänään teimme myös käsitöissä ystävyyden nauhaa ja lisäksi luimme muutamaan otteeseen pulpettikirjoja.<br/> <br/> <br/> <strong><strong class="editor red">to 22.10</strong><br/> </strong><br/> AI lukuläksy merkitty lukuläksykorttiin (päärynöillä myös kirjoitustehtävä punaiseen äidinkielen vihkoon, banaaneille jäi s. 45-46 tavut neljään kertaan ääneen (kuittaus korttiin))<br/> MA s. 121<br/> <br/> Koulussa tehty: MA s. 118-119 (saa tehdä 120)<br/> AI: Aapinen L tarina kuunneltu ja pareittain luettu aapista L-kappaleesta. Tehtäväkirjasta tehty L-kirjainta ja äikän vihkoon harjoiteltu kirjaimia mallin mukaan ja kirjoitettu sanoja sanelun mukaan.<br/> <br/> Eilen ei tullut läksyä, kun meni koko päivä uintihommissa.<br/> <br/> <strong><br/> <strong class="editor red">ti 20.10</strong><br/> </strong><br/> AI tk s. 47 (tunnilla teimme s. 44-45) <br/> MA s. 117 (tunnilla teimme s. 114-116)<br/> Käsitöissä aloittelimme ystävyyden nauhaa (5:llä langalla)<br/> <strong><br/> <br/> <strong class="editor red">pe 9.10</strong><br/> </strong><br/> AI <b>vapaaehtoinen</b> lukuläksy <br/> - oppilaille on jaettu Aamos kirjahyllyllä -kuva. Väritä yksi kirja, kun olet lukenut 10 minuuttia. Tuo kuva joka tapauksessa kouluun loman jälkeen - olit lukenut tai et. <br/> <br/> Oppilaat joilla ei ole kuvaa, voivat vaikka piirtää kuvan itse ja värittää kuvasta aina jonkin osion, kun 10 minuuttia on luettu. Paperiin kannattaa laskea yhteen luetut minuutit (esim. 10 + 20 +10 + 30 jne.)<br/> <b><strong class="editor red"><br/> to 8.10.</strong><br/> </b><br/> MA s. 113 (tunnilla teimme s. 110-111 - osa myös 112)<br/> AI lukuläksy merkitty lukuläksykorttiin (Tunnilla teimme tehtäväkirjan tehtäviä s. 42-43 (teimme valmiiksi myös sivuja 38, 39, 40) ja luimme pareittain e-kappaletta)<br/> <strong class="editor red"></strong><b><strong class="editor red"><br/> ke 7.10.</strong><br/> </b><br/> MA s. 109 (tunnilla teimme 106-107)<br/> AI tk s. 40 ylärivi + t. 1 sekä t. 3 ja 4 (tunnilla harjoittelimme e-kirjainmuotoja ja teimme - suurin osa ennätti tehdä s. 38 t. 2, 3 ja 4 - vaparina saa tehdä koko aukeaman valmiiksi)<br/> 1b: AI lukuläksy merkitty lukuläksykorttiin<br/> <b><strong class="editor red"><br/> ti 6.10.</strong><br/> </b><br/> MA s. 105 (tunnilla teimme 102-104 - suurin osa ennätti kaikki 3 sivua)<br/> AI vapaaehtoinen lukuläksy (tunnilla kuuntelimme e-tarinan). Voit lukea esimerkiksi omaa kirjaa 15-45 min.<b><br/> </b><b><br/> <br/> <br/> <strong class="editor red">ma 5.10.</strong><br/> <br/> </b>AI monisteläksy<br/> - päärynät mon. s. 67<br/> - muut s. 69<br/> EN moniste<br/> <br/> <b><br/> <strong class="editor red">pe 2.10.</strong><br/> </b><br/> AI Eri läksyjä tehtäväkirjasta (merk. päivämäärä 2.10. teht. yhteyteen)<br/> (jos ei merkitty: s.106 t.5)<br/> <br/> <b><strong class="editor red">to 1.10.</strong><br/> <br/> </b>MA s. 101<br/> AI tk 37<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ke 30.9.</strong><br/> <br/> </b>MA s.97<br/> AI lukuläksy (eri läksyjä) merkitty lukukorttiin - muista vanhemman kuittaus<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ti 29.9.</strong><br/> <br/> </b>MA s.93<b><br/> </b><b><br/> <strong class="editor red">ma 28.9.</strong><br/> </b><br/> MA s.89 t. 5 ensimmäinen osa (toinen osa vapari), Millimittari ja tehtävät 1. ja 2.<b><br/> <br/> </b>AI</p> <p>banaanit:  s. 35  tavut x4 <br/> Omenat ja Melonit s. 35  x2<br/> Päärynät s. 36  Nakkiresepti x4 (opettele niin hyvin, että osaat kertoa)</p> <p><b><strong class="editor red">pe 25.9.</strong></b><br/> <br/> 1A:<br/> AI Lue omaa kirjaa tai Aapista väh. 15 min<b><br/> </b>MA s. 85 Millimittari ja mökki, t. 9 vapari (tunnilla teimme s. 82 ja 83)<br/> <br/> 1B:<br/> MA s. 69 t. 1 ja 2<br/> Tunnilla teimme sivun 66 ja osa s. 67.<br/> <br/> <b><strong class="editor red">to 24.9.</strong><br/> <br/> </b>AI 1B - tk s. 33<br/> AI 1A<br/> - tk s. 31, t. 4 <br/> - tk s. 32, t. 1<br/> - tk s. 33, t. 3  <b><br/> </b><br/> MA s. 81<br/> <b><br/> <strong class="editor red">ke 23.9.</strong><br/> <br/> </b>AI lukuläksy<br/> päärynät s. 33 (x2)<br/> omenat s.32 (x3)<br/> vesimelonit s.31 (x3)<br/> banaanit s.31 tavut (x4)<br/> <br/> MA s.61<br/> <b><br/> <strong class="editor red">ti 22.9.</strong><br/> </b><br/> MA s. 57<br/> AI <br/> 1a: läksy merkitty lukuläksykorttiin<br/> 1b: suullisesti kerrottu läksy: lue vähintään 5 minuuttia ääneen<br/> <br/> Tunnilla harjoittelimme matikasta numeroa 5. Oppikirjasta teimme sivut 54 ja 55. Äikässä keksimme sanoja tavuista (erillinen moniste).<b><br/> <br/> <br/> <strong class="editor red">ma 21.9.</strong><br/> <br/> </b>AI vapaaehtoinen lukuläksy - lue omaa kirjaa (tai aapista ) väh. 15 min - merkitse minuutit ylös ja pyydä vanhemman kuittaus<br/> <br/> <b><strong class="editor red">pe 18.9.</strong><br/> <br/> </b>AI Lukuläksy: lue omaa kirjaa vähintään 15 minuuttia viikonlopun aikana. Voi lukea myös esim. Aapisen tavuja. <b><strong class="editor red"><br/> <br/> <br/> </strong><br/> <br/> <strong class="editor red">to 17.9.</strong><strong class="editor red"><br/> </strong></b></p> <p>MA s. 53<b></b></p> <p>AI tk s. 105 (koko sivu, lue ohje tästä alapuolelta),</p> <p>AI tk s. 105 alalaidan lehti-tehtävä on vapaaehtoinen lisätehtävä</p> <p>Kirjoita esim. 3-5 sanaa äikän vihkoon tai jollekin paperille. Vaihtoehtoisesti voit tehdä myös yhden hahmon ja keksiä ja piirtää sille mahdollisimman monta s-alkuista asiaa (esinettä, vaatetta, yms.) Kirjoita lisäksi piirtämäsi s-alkuiset sanat.<br/> <b><br/> </b><b><br/> <strong class="editor red">ke 16.9.</strong><strong class="editor red"><br/> </strong></b><br/> AI Lukuläksy Aapinen: jokaisella oma läksy merkitty lukuläksykorttiin (M-sivut).<b><br/> </b>AI tk s. 27 t. 5 ja tehtävät 1. ja 2. <b><strong class="editor red"><br/> <br/> ti 15.9.</strong><strong class="editor red"><br/> </strong></b><br/> MA: s. 49 kokonaan<br/> Suostumuslomakkeet KatoMato- kampanjaan.<strong class="editor red"></strong><strong class="editor red"></strong><b><strong class="editor red"><br/> <br/> <br/> </strong></b><b><strong class="editor red">ma 14.9.</strong></b><strong class="editor red"><br/> </strong><br/> AI 1A: Vapaaehtoinen lukuläksy (esim. sama, mitä perjantaina)<br/> AI 1B: Tuli jotakin läksyä (Aili-Maija antanut)<br/> <br/> <b><strong class="editor red">pe 11.9.<br/> </strong></b><strong class="editor red"><br/> </strong>AI Oppilaat on jaettu neljään ryhmään (omenat, päärynät, vesimelonit, banaanit).<br/> Jokaiselle ryhmälle on tullut oma erillinen läksy (läksy on merkitty lukukorttiin). Ajatus olisi, että kaikille oppilaille tulisi ajallisesti suunnilleen sama määrä harjoittelua.<br/> <b><strong class="editor red"><br/> </strong></b><b><strong class="editor red">to 10.9. <br/> </strong></b><strong class="editor red"><br/> </strong>AI oma lukuläksy (merkitty lukuläksykorttiin)<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ke 9.9. </strong><br/> <br/> </b>AI oma lukuläksy (merkitty lukuläksykorttiin)<br/> AI kirjoitusmoniste (yksi palkki U ja S kumpaakin), vapari: koko moniste<br/> <b><br/> </b><br/> <b><strong class="editor red">ti 8.9. <br/> </strong><br/> </b>AI Lukukäksy - lukemaan harjoittelevat: s. 22 ja 24, molempien sivujen yläreunasta tavut (yht. 12 kpl) - kolme kertaa ääneen<br/> AI Lukukäksy - lukijat: s. 25, eläpuoli sivusta (M + O) - kaksi kertaa ääneen<br/> MA s. 45 kokonaan<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ma 7.9. <br/> </strong><br/> </b>Numeroharjoitusmoniste 1, 2, 3 -puoli kokonaan. Numeroita 4 ja 5 saa halutessaan harjoitella yhden rivin molempia - muista katsoa mallia!<br/> <br/> <br/> <b><strong class="editor red">pe 4.9. </strong><br/> </b><b><br/> </b>AI tk s. 21<br/> <b><br/> </b><b><br/> <strong class="editor red">to 3.9.<br/> </strong><br/> </b>AI<b> </b>lukuläksy: oma läksy merkitty lukuläksykorttiin.<b><br/> </b>MA s. 41 kokonaan<b><br/> <br/> <strong class="editor red">ke 2.9.<br/> </strong><br/> </b>MA s.37 kokonaan<br/> AI: lukuläksy Aapisesta, jokaisella oma läksy<br/> - Juuson tunnilla olleet: s.23( x2)<br/> - Katjan tunnilla olleet: s. 18 saappaat ja sanajoki (x3)<br/> - Iida- lotan tunnillaa olleet: oma läksy<br/> TÄRKEÄÄ LIITTYEN LUKULÄKSYYN: läksy on luettava useaan kertaan ääneen aikuiselle. Lukutaito kehittyy vain harjoittelemalla myös kotona. <br/> <b><br/> <br/> <strong class="editor red">ti 1.9.<br/> </strong><br/> </b>MA s. 33 kokonaan <b><br/> <br/> <strong class="editor red">ma 31.8.<br/> </strong><br/> </b>AI moniste s. 47 koko toinen puoli<br/> - Monisteen toinen puoli (S) on vapaaehtoinen. Sitä voi tehdä sen verran, kun haluaa. Kannattaa tehdä kuitenkin huolella sen, minkä tekee.<br/> EN moniste<br/> <br/> <br/> <b><strong class="editor red">pe 28.8.<br/> </strong><br/> </b>Aapinen, lukijat s. 19<br/> tavut: s. 18 saappaat x3 (tarkastelkaa, että menee oikein, on harjoiteltu liu´uttamista)<br/> (Luokassa: luettiin saapastavuja ja s. 18-19.)<br/> <br/> <b><strong><strong class="editor red">to 27.8.</strong></strong><strong class="editor red"><br/> </strong></b><br/> AI tk (tehtäväkirja) s. 19 kokonaan (s.19 tehtävä 4.: lapsi yrittää itse lukea sanat, jos ei vielä osaa, aikuinen auttaa)<br/> (Päivän aikana oppitunneilla täydennetty seuraavat sivut: s.11, s.14, s.15, s.16 ja s.17 -&gt; jokainen teki omaan tahtiin)<br/> <br/> MA: Milli s. 28 t. 7. ja 8. <br/> <br/> <b><strong class="editor red">ke 26.8.<br/> </strong></b><br/> AI tk (tehtäväkirja) s. 13 <br/> AI Aapinen s. 17 3x (kolme kertaa ääneen) - lisäksi oppilaille, jotka osaavat jo lukea, s. 19 yläpuoli<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ti 25.8.<br/> </strong></b><br/> MA Milli s. 29 alareunan mökki (keltainen kerrostalo) + Millimittari s. 29 ja t.9 s.29<br/> AI tk (tehtäväkirja) s. 10 Papu-tehtävä + t.1<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ma 24.8.<br/> </strong></b><br/> EN Double decker -moniste. <br/> <br/> <br/> <b><strong class="editor red">to 20.8.<br/> </strong></b><br/> MA- Milli s. 25 alareunan mökki (keltainen kerrostalo) + Millimittari s. 25 ja vapaaehtoinen läksy t. 9 (tämä läksy jäänyt tallentumatta viime viikolla, suurimmalla osalla tehtynä jo)<br/> <br/> <b><strong class="editor red"><br/> ke 19.8.<br/> </strong></b><br/> Aapinen s.13 lukuläksy (x3)<br/> MA- Milli s. 17 alareunan mökki (keltainen kerrostalo) + Millimittari + s 16 t 7. <br/> + vapaaehtoinen läksy s. 17 t. 9.<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ti 18.8.<br/> </strong></b><br/> MA s. 13 alareunan mökki (keltainen kerrostalo) + s. 13 Millimittari (lisäksi vapaaehtoinen läksy s. 13 t. 9)<br/> Tunnilla teimme s. 10-11 (Jos olit kipeänä ja vointi sallii, tehtävät kannattanee tehdä kotona)<br/> AI Tunnilla kuuntelimme tarinan, läksyksi jäi kertoa tarina vanhemmalle aapisen s. 4-5 avulla<br/> Käsitöissä harjoittelimme tarkkaa värittämistä (lyhyt liike, paperia saa pyörittää, jotta väritys pysyy viivojen sisällä)<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ma 17.8.<br/> </strong></b><br/> Ei uutta läksyä. Perjantain lukuläksy kannattaa kerrata. Repussa oli viikonlopuksi vapaaehtoinen kynäharjoitusmoniste. Sitä kannattaa tehdä.<br/> <br/> <b><strong class="editor red">pe 14.8.<br/> </strong></b><br/> AI aapinen s. 9, A-taulu sivun yläreunasta (a, aa, jne.) - lue kolme kertaa ääneen, aikuinen kuuntelee ja kuittaa läksykorttiin (vihreä kartonkipohja, aapisen välissä)<br/> MA s. 9 alareunan mökki (keltainen kerrostalo) - vapaaehtoinen läksy s. 9 yläreuna ja repussa oleva kynäharjoitus-moniste.<br/> <br/> <b><strong class="editor red">to 13.8.<br/> </strong></b><br/> MA s. 7 (lisäksi vapaaehtoinen läksy s. 8 t. 5)<br/> <br/> <b><strong class="editor red">ke 12.8.<br/> </strong></b><br/> AI kerro aapisen s. 2-3 aukeaman tapahtumista (kuunneltu tunnilla) vanhemmalle<br/> AI tk (tehtäväkirja) s. 2 t. 2 ja 4</p> 2025-08-12T13:46:16+03:00