https://peda.net/id/eb9d1e6205a 2021-08-25T15:56:53+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/08cec5e405a 2025-05-08T09:02:17+03:00 <span>Bärlund, Pia. 2025. Oman äidinkielen opetuksen kasvava merkitys kielelliselle tuelle. Kielikukko. Finnish Reading Assosiation. 1/2025. 18-22. (Sähköinen versio saatavilla syksyllä 2025 osoitteessa <a href="https://finrainfo.fi/kielikukko/" rel="nofollow ugc noopener">Kielikukko</a>)<br/> <br/> Moisio, Aino. 2023. ”ES IST SCHÖN, DASS ICH IMMER NOCH IRGENDWO DEUTSCH SPRECHEN KANN” – SPRACHLICHE IDENTITÄTEN DER <br/> MEHRSPRACHIGEN KINDER UND IHRE ERFAHRUNGEN MIT DEM MUTTERSPRACHLICHEN ERGÄNZUNGSUNTERRICHT DES DEUTSCHEN. Bachelorarbeit. Jyväskylän yliopisto. <b><a href="http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202303272262" rel="nofollow ugc noopener">http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-202303272262</a></b><br/>  <br/> Qin, Paiwei. 2023. Project-based learning in the Chinese heritage language course/class in Finnish comprehensive education. </span><em>Kieli, koulutus ja yhteiskunta</em><span>, 14(2). Saatavilla: </span><a href="https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-maaliskuu-2023/project-based-learning-in-the-chinese-heritage-language-course-class-in-finnish-comprehensive-education" title="https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-maaliskuu-2023/project-based-learning-in-the-chinese-heritage-language-course-class-in-finnish-comprehensive-education" rel="nofollow ugc noopener"><!--filtered attribute: data-val="b3c2850c47bf4ae09d432f91a24221fc"--><!--filtered attribute: data-linktype="internal"-->https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-maaliskuu-2023/project-based-learning-in-the-chinese-heritage-language-course-class-in-finnish-comprehensive-education</a><br/> <br/> Bärlund,Pia, 2022. Koulutuksenjärjestäjän ulkopuolisten toimijoiden osallisuus oman äidinkielen opetusta koskevassa päätöksenteossa. <br/> <a href="http://jultika.oulu.fi/files/isbn9789526233642.pdf" rel="nofollow ugc noopener">HUMANISTEN MED MÅNGA ROLLER : en festskrift till Paula Rossi på hennes 60-årsdag (oulu.fi)</a><br/> <br/> Bärlund, Pia. 2020.Kuntatason kielikoulutusta kehittämässä : autobiografinen tutkimus erään kielenopettajan ammatillisesta kasvusta kuntatason kielikoulutuspoliittisessa kontekstissa. Jyväskylän yliopisto. Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta<br/> Jyväskylän yliopisto 2020.  <a href="http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-8268-3" rel="nofollow ugc noopener"><b>http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-8268-3</b></a><br/> <br/> Li, Qingyang. 2019. A research on Finnish-Chinese children’s bilingual identity through multiliteracies : a case study of Chinese heritage learners in Central Finland. Jyväskylän yliopisto. Master's Degree Programme in Applied Linguistics ; 314. <a class="fulltext" href="http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201906113124" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank" aria-label="Ulkoinen linkki aineistoon">http://www.urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-201906113124</a><br/> <br/> Bärlund, P. &amp; Kauppinen, M. 2017. <div class="authors"><a href="http://www.l1research.org/" rel="nofollow ugc noopener">Teaching heritage German and Russian through authentic material in Jyväskylä, Finland – a multiple case study design</a>. L1-Educational Studies in Language and Literature,<span> 1-23. Volume 17, Special Issue Teaching and Learning of Reading and Writing in a Multicultural and Multilingual Setting (2017)</span></div> <div class="doi">DOI: 10.17239/L1ESLL-2017.17.03.05</div> <p>Puronaho, K. &amp; Seppä S. 2015. <em>Oman äidinkielen opetuksen kehittäminen: toiminnallinen kirja-arkku opettajien työkaluna.</em> Pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto.<br/> <a href="https://jyx.jyu.fi/dspace/bitstream/handle/123456789/45653/URN%3ANBN%3Afi%3Ajyu-201504171598.pdf?sequence=1" rel="nofollow ugc noopener">https://jyx.jyu.fi/dspace/bitstream/handle/123456789/45653/URN%3ANBN%3Afi%3Ajyu-201504171598.pdf?sequence=1</a><br/> <br/> </p> 2021-08-25T15:57:42+03:00