https://peda.net/id/eb908dbab 2016-03-09T10:04:26+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/eb92baa4b 2016-07-12T12:26:16+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> <td>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T1 kannustaa oppilaita fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen.<br/> <br/> <b>- Oppilas on kiinnostunut itsestään liikkujana.</b><br/> <b>- Oppilas yrittää parhaansa liikuntatehtävissä.</b></td> <td>S1<br/> <em>monipuoliset liikuntamuodot</em></td> <td>L1, L3</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja<br/> <br/> <b>- Oppilas liikkuu tarkoituksenmukaisesti eri tilanteissa.<br/> - Oppilas muuntelee liikkumistapaansa havaintojensa perusteella.</b></td> <td>S1<br/> <em>pelit, leikit, välineen käsittely, luontoliikunta, suunnistus</em></td> <td>L1, L3, L4</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T3 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan tasapaino- ja liikkumistaitojaan että soveltamaan niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina sekä eri tilanteissa.<br/> <br/> <b>- Oppilas kokeilee ja kehittää tasapaino- ja liikkumistaitojaan eri ympäristöissä.<br/> </b></td> <td>S1<br/> <em><b>Liikkumistaidot: <br/> </b>pelit, leikit, hypyt eri alustoilla, kiipeily, luistelu, hiihto</em><br/> <br/> <em><b>Tasapainotaidot:</b> heilunnat telineillä, pyörimiset kehon eri akseleiden ympäri, tasapainoilu</em></td> <td>L3</td> <td><b></b>Liikkuminen suuntia ja nopeuksia vaihtaen, etuperin kuperkeikka, tasapainoilu lattiatasossa<br/> <br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>T4 ohjata oppilasta sekä vahvistamaan että soveltamaan välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä käyttämällä erilaisia välineitä eri vuodenaikoina erilaisissa tilanteissa.<br/> <br/> <b>- Oppilas kokeilee ja kehittää välineenkäsittelytaitojaan monipuolisesti eri ympäristöissä.</b></td> <td>S1<br/> <em>leikit, maila- ja pallopelit, heittolajit, välinevoimistelu</em><br/> <b><br/> <br/> </b></td> <td>L3</td> <td>Yliolanheitto, sisäteräpotku, erilaisten pallojen käsittely</td> </tr> <tr> <td>T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: nopeutta, liikkuvuutta, kestävyyttä ja voimaa.<br/> <br/> <b>- Oppilas osaa arvioida ja kehittää omia fyysisiä ominaisuuksiaan.<br/> - Oppilas harjoittelee asettamaan itselleen realistisia tavoitteita ominaisuuksien kehittämiseksi.</b></td> <td>S1<br/> <em>itsearviointi, erilaiset liikuntamuodot, lihaskuntoharjoittelu, venyttely</em></td> <td>L3</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T6 opettaa uimataito, jotta oppilas pystyy liikkumaan vedessä ja pelastautumaan vedestä.<br/> <br/> <b>- Oppilas osaa edetä vedessä selällään.</b></td> <td>S1<br/> <em>selkäuinti, vesileikit ja -pelit</em></td> <td>L3</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan liikuntatunneilla.<br/> <br/> <b>- Oppilas huomioi turvallisuuden liikuntatunneilla.<br/> </b><b>- Oppilas toimii tunneilla asiallisesti.</b></td> <td>S1<br/> <em>selkeät ja turvallisuuden huomioivat ohjeet ja toimintatavat.</em></td> <td>L3, L6, L7</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-02-25T10:11:13+02:00 https://peda.net/id/eb94dae6b 2016-07-12T12:28:53+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> <td><span>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</span></td> </tr> <tr> <td>T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen.<br/> <br/> <b>- Oppilas huomioi toiset.<br/> - Oppilas kykenee yhteistyöhön kaikkien kanssa.<br/> </b><b>- Oppilas kykenee säätelemään tunneilmaisuaan.</b></td> <td>S2<br/> <em>Leikit, pelit, pari- ja ryhmätyöskentely vaihtelevin ryhmittelyin. Opettaja vastaa pääsääntöisesti ryhmiin jakamisesta.</em></td> <td>L2, L3, L6, L7</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä kantamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista.<br/> <br/> <b>- Oppilas pelaa ja leikkii sääntöjen mukaisesti.<br/> </b><b>- Oppilas suhtautuu toisiin pelaajiin ja tuomariin myönteisesti pelitilanteissa ja niiden jälkeen.</b></td> <td>S2<br/> <em>Leikit, pelit. Annetaan oppilaille vastuuta oppituntien järjestelyistä. Oppilaiden käyttäminen esimerkkinä ja apuopettajana.<b> </b></em></td> <td>L2, L6,L7</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-02-25T10:11:13+02:00 https://peda.net/id/eb96d4a4b 2016-07-12T12:29:09+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> <td><span>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</span></td> </tr> <tr> <td>T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa itsenäisen työskentelyn taitoja.<br/> <br/> <b>- Oppilas arvioi ja kehittää itseään liikkujana.</b></td> <td>S3<br/> <em>Itsenäiset liikuntatehtävät, itsearviointi, rasti-/pistetyöskentely,<b> </b></em></td> <td>L1, L2,L3</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T11 huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä.<br/> <br/> <b>- Oppilas suhtautuu itseensä liikkujana myönteisesti.<br/> - Oppilas toimii rakentavasti yhteisön jäsenenä.</b></td> <td>S3<br/> <em>Monipuoliset liikuntamuodot, eriyttäminen, positiivinen palaute, ryhmäyttävät liikuntamuodot.</em><br/> <br/> </td> <td>L1,L2</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-02-25T10:11:13+02:00