https://peda.net/id/ea98e276be9 2024-01-29T13:16:58+02:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/40ec7548be9 2024-01-29T13:19:22+02:00 <p class="s3"><em><span class="s4">Tunnistat </span><span class="s4">fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista hyvinvointia edistäviä tekijöitä yksilöiden ja ryhmien tasolla. Saat</span><span class="s4"> valmiuksia </span><span class="s4">tukea</span><span class="s4"> ja kehittää</span><span class="s4"> oppijoiden kokonaisvaltaista hyvinvointia </span><span class="s4">moniammatillisesti ja </span><span class="s4">yhteistyössä h</span><span class="s4">uoltajien kanssa sekä puuttua</span><span class="s4"> kehitystä ja hyvinvointia vaarantaviin tekijöihin, esimerkiksi kiusaamiseen. </span><span class="s4">Tunnistat kouluyhteisön hyvinvoinnin tekijöitä ja kykenet osallistumaan kouluyhteisön hyvinvoinnin kehittämiseen.</span></em></p> <p class="s3"><em><span class="s4">Kykenet tunnistamaan oman asiantuntijuuden kehittymiseen ja opettajan työhön sisältyviä tyy</span><span class="s4">tyväisyyttä, sitoutumista ja motivaatiota vahvistavia tekijöitä. Lisäksi tunnistat eri elämänalueisiin liittyviä kuormitustekijöitä sekä kykenet hyödyntämään stressinhallinnassa hyvinvointia ja jaksamista edistäviä henkilökohtaisia ja yhteisöllisiä resursseja.</span><span class="s4"><br/> </span></em><b><span class="s4"><br/> </span>Hyvinvointia vahvistavaa osaamistasi ja sen kehittymistä voit tarkastella mm. seuraavien kysymysten avulla:</b><b><span class="s4"><br/> </span></b><b></b></p> <ul> <li>Oma hyvinvointini kasvattajana ja sen tukeminen: <ul> <li>Mikä tukee jaksamistani ja innostustani työtehtävissäni ja kouluyhteisössä?</li> <li>Miten priorisoin tehtäviäni?</li> <li>Miten käsittelen työssä kokemiani vaikeita tunteita?</li> <li>Opettaja on myös kasvatusalan asiantuntija - millaiseksi hahmotan tehtäväni kasvattajana?</li> <li>Miten olla kannustava ja hyvinvointia tukeva kasvattaja?</li> </ul> </li> <li>Kouluyhteisön hyvinvointi ja sen tukeminen: <ul> <li>Miten voin antaa tukea opettajakollegoiden jaksamiseen ja työhön sitoutumiseen?</li> <li>Miten voin edistää työyhteisön motivaatiota kehittää toimintakulttuuriaan?</li> </ul> </li> <li>Oppilaiden hyvinvointi ja sen tukeminen: <ul> <li>Miten opettajana voin edistää oppijoiden innostusta ja motivaatiota?</li> <li>Mikä merkitys on luokan ilmapiirillä oppimisessa ja hyvinvoinnissa?</li> <li>Miten opettajana voin ottaa huomioon lapsen ja nuoren kokemusmaailman?</li> </ul> </li> <li>Miten hyödynnän moniammatillista yhteistyötä oman, kouluyhteisön ja oppilaiden hyvinvoinnin tukena?</li> <li>Miten voin kehittää taitoja tunnistaa hyvinvoinnin heikentymistä itsessäni ja muissa (väsyminen, kyynistyminen, aggressio, masennus jne.)?</li> </ul> <b></b> <p class="s3"><b><span class="s4">Lähteitä <span class="s2">hyvinvointia vahvistavan </span>osaamisen tarkasteluun:<br/> </span></b><b></b></p> <ul> <li>Ahtola, A. (toim.) 2016. Psyykkinen hyvinvointi ja oppiminen. Jyväskylä: PS-kustannus.</li> <li>Hamarus, P. 2008. Koulukiusaaminen. Huomaa, puutu, ehkäise. Helsinki: Kirjapaja.</li> <li>Kinnunen, U. &amp; Mauno, S. (toim.) 2009. Irtiottoja työstä: työkuormituksesta palautumisen psykologia. Tampere: Yliopistopaino.</li> <li>Kiuru, N., Aunola, K., Lerkkanen, M.-K., Pakarinen, E., Poskiparta, E., Ahonen, T., Poikkeus, A.-M., &amp; Nurmi, J.-E. 2015. Positive teacher and peer relations combine to predict primary school students’ academic skill development. American Psychological Association. Developmental Psychology, Vol 51(4), 434–446.</li> <li>Konu, A. 2002. Oppilaiden hyvinvointi koulussa. Tampereen yliopisto. Acta Universitatis Tamperensis 887.</li> <li>Kuuskoski, E. 2003. Vertaistoiminta osana ihmisyyttä. Teoksessa J. Niemelä &amp; V.Dufva (toim.) Hyvinvoinnin arjen asiantuntijat. Sosiaali-ja terveysjärjestöt uudella vuosituhannella. Jyväskylä: PS-kustannus.</li> <li>Leskisenoja, E. 2017. Positiivisen pedagogiikan työkalupakki. Jyväskylä. PS-kustannus.</li> <li>Lämsä, A.-L. (toim.). 2013. Verkosto vahvaksi. Toimiva vuorovaikutus perheiden kanssa. Jyväskylä: PS-Kustannus.</li> <li>Nurmi, U. &amp; Helenius, J. 2013. Opettajan, huoltajan ja oppilaan roolit yhteistössä. Reissuvihosta dialogiin. Ideoita kodin ja koulun yhteistyöhön, 36-37.</li> <li>Nykänen, S., Risku, M., &amp; Puukari, S. 2017. Monialainen yhteistyö tukea ja ohjausta tarvitsevien voimavarana. Teoksessa S. Puukari, K. Lappalainen, &amp; M. Kuorelahti (Eds.), <em>Ohjaus ja erityisopetus oppijoiden tukena</em>. Jyväskylä: PS-kustannus, 309–321.</li> <li>Puusa, A. &amp; Ala-Kortesmaa, S. 2019. Vuorovaikutukselliset työyhteisötaidot asiantuntijatyössä. Työelämän tutkimus – Arbetslivsforskning 17 (3), 187 - 201. Saatavilla: <a href="https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87125/46056?acceptCookies=1" rel="nofollow ugc noopener">https://journal.fi/tyoelamantutkimus/article/view/87125/46056?acceptCookies=1</a>.</li> <li>Pyhältö, K., Pietarinen, J., Soini, T &amp; Huusko, J. 2008. Luokan-, aineen ja erityisopettajat yhtenäisen perusopetuksen rakentajina. Kasvatus (3), 218–234.</li> <li>Salmela-Aro (toim.) 2017. Motivaatio ja oppiminen. Jyväskylä: PS-kustannus.</li> <li>Salovaara, R. &amp; Honkonen, T. 2011. Rakenna hyvä luokkahenki. Jyväskylä: PS-kustannus.</li> <li>Soini, T., Pietarinen, J. &amp; Pyhältö, K. 2008. Pedagoginen hyvinvointi peruskoulussa – Opettajat kuormittumisen ja jaksamisen tasapainoilijoina. Aikuiskasvatus (4), 245–257.</li> <li>Turvaope 2020. Opettajan työssä jaksaminen. Saatavilla: <a href="https://radiopublic.com/turvaope-6NqrRy/s1!28d0a" rel="noreferrer noopener nofollow ugc" target="_blank" title="https://radiopublic.com/turvaope-6nqrry/s1!28d0a">https://radiopublic.com/turvaope-6NqrRy/s1!28d0a</a></li> <li>Välijärvi, J. 2017. Oppilaiden hyvinvointi. Koulutuksen tutkimuslaitos 2017. Saatavilla: <a href="https://www.jyu.fi/ajankohtaista/arkisto/2017/04/tiedote-2017-04-19-12-28-54-913449" rel="nofollow ugc noopener">https://www.jyu.fi/ajankohtaista/arkisto/2017/04/tiedote-2017-04-19-12-28-54-913449</a>.</li> </ul> 2024-01-29T13:19:22+02:00