https://peda.net/id/ea87a306545 2022-10-25T15:24:39+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c871b152546 2022-10-25T16:10:39+03:00 <div> <div> <div class="teksti"> <p>Moduulin tehtävänä on ohjata opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason alkeisvaiheesta ja edistymisestä kohdekielen opinnoissa.</p> </div> </div> </div> <div> <h3><b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.2 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <div> <ul> <li>sosiaalisen kohtaamisen tilanteet arjessa, tavanomaiset asiointitilanteet</li> <li>vapaa-ajan vietto ja harrastukset</li> <li>koulu</li> </ul> </div> </div> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <br/> <ul> <li>Vuorovaikutusosaaminen</li> </ul> <br/> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Opintojakson arviointi</b></h3> Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.<br/> <br/> <h3><b>Opintojakson vapaa kuvaus</b></h3> <br/> Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason<br/> alkeisvaiheesta ja edistymisestä kohdekielen opinnoissa. Tarvittaessa huomiota kiinnitetään B2-<br/> oppimäärää peruskoulun puolella opiskelleen opiskelijan opintojen aloittamiseen.<br/> Jaksot suositellaan suoritettavan numerojärjestyksessä ja ensimmäisiä jaksoja ei suositella<br/> suoritettavan itsenäisesti. 2022-10-25T15:30:17+03:00 https://peda.net/id/65c9bd14546 2022-10-25T16:11:20+03:00 <div> <div> <div class="teksti"> <p>Moduulin tehtävänä on ohjata opiskelijaa hyödyntämään kohdekieltä tiedonhankinnan välineenä. Moduulissa vahvistetaan opiskelijan kansainvälisyysvalmiuksia ja rohkaistaan opiskelijaa toimimaan oman kulttuurinsa lähettiläänä.<br/> <br/> </p> </div> </div> </div> <div> <h3><b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <ul> <li>kohdekielen maantieteellinen levinneisyys, variantit</li> <li>Suomi kohdekielellä opiskelun näkökulmasta</li> <li>arjen tavat ja traditiot sekä kulttuurierojen vertailua</li> </ul> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <br/> <ul> <li>Globaali- ja kulttuuriosaaminen</li> </ul> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Opintojakson arviointi</b></h3> <br/> Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osaalueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.<br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.<br/> <br/> <h3><b>Opintojakson vapaa kuvaus</b></h3> <br/> Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelijaa hyödyntämään kohdekieltä tiedonhankinnan välineenä. Opintojaksossa vahvistetaan opiskelijan kansainvälisyysvalmiuksia ja rohkaistaan opiskelijaa toimimaan oman kulttuurinsa lähettiläänä.<br/> Jaksot suositellaan suoritettavan numerojärjestyksessä. <p> </p> 2022-10-25T15:34:41+03:00 https://peda.net/id/fbf04100546 2022-10-25T16:12:01+03:00 <div> <div> <div class="teksti"> <p>Moduulin tehtävänä on tarjota opiskelijalle välineitä ilmaista kohdekielellä tuntemuksiaan ja mielipiteitään. Moduulissa harjoitellaan vuorovaikutuksen ylläpitoa ja aktiivisen kuuntelun taitoa.</p> </div> </div> </div> <div> <h3><b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3–A2.1 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <ul> <li>hyvinvointi ja terveys</li> <li>eri elämänvaiheet</li> </ul> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <br/> <ul> <li>Hyvinvointiosaaminen</li> </ul> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Opintojakson arviointi</b></h3> <br/> Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osaalueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.<br/> <br/> <h3><b><span>Opintojakson vapaa kuvaus</span></b></h3> <br/> Opintojakson tehtävänä on tarjota opiskelijalle välineitä ilmaista kohdekielellä tuntemuksiaan ja mielipiteitään. Opintojaksossa harjoitellaan vuorovaikutuksen ylläpitoa ja aktiivisen kuuntelun taitoa. Jaksot kannattaa suorittaa numerojärjestyksessä. 2022-10-25T15:38:53+03:00 https://peda.net/id/a3402028546 2022-10-25T16:12:44+03:00 <div> <div> <div class="teksti"> <p>Moduulin tehtävänä on ohjata opiskelija kielialueen kulttuurisesti ja historiallisesti keskeisten aiheiden pariin. Moduulissa rohkaistaan opiskelijaa käyttämään kohdekieltä itselle kiinnostavia kulttuuriaiheita tutkiessa. Moduulin aikana opiskelija tekee oman kohdekielisen tuotoksen.</p> </div> </div> </div> <div> <h3><b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <ul> <li>eri kulttuuriaiheita kieli- ja kulttuurialueelta</li> <li>ajankohtaiset kulttuuriaiheet</li> <li>luova toiminta opiskelijoiden oman mielenkiinnon perusteella</li> </ul> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <br/> <ul> <li>Globaali- ja kulttuuriosaaminen</li> </ul> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Opintojakson arviointi</b></h3> <br/> Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osaalueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.<br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.<br/> <br/> <h3><b>Opintojakson vapaa kuvaus</b></h3> <br/> Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelija kielialueen kulttuurisesti ja historiallisesti<br/> keskeisten aiheiden pariin. Opintojaksossa rohkaistaan opiskelijaa käyttämään kohdekieltä itselle<br/> kiinnostavia kulttuuriaiheita tutkiessa. Opintojakson aikana opiskelija tekee oman kohdekielisen<br/> tuotoksen.<br/> Jaksot suositellaan suoritettavan numerojärjestyksessä. 2022-10-25T15:50:43+03:00 https://peda.net/id/1e8455f6546 2022-10-25T16:13:38+03:00 <div> <div> <div class="teksti"> <p>Moduulin tehtävänä on vahvistaa opiskelijan itsetuntoa kielenkäyttäjänä tarjoamalla mahdollisuuksia pohtia ja harjoitella kieltä erilaisissa jatko-opintoihin ja työelämään liittyvissä tilanteissa.</p> </div> </div> </div> <div> <h3><b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <ul> <li> <p>opiskelu koulussa sekä mahdolliset jatko-opinnot ja työelämä</p> </li> <li> <p>tulevaisuudensuunnitelmat</p> </li> </ul> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <ul> <li>Yhteiskunnallinen osaaminen</li> </ul> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Opintojakson arviointi</b></h3> <br/> Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osaalueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.<br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.<br/> <br/> <h3><b>Opintojakson vapaa kuvaus</b></h3> <br/> Opintojakson tehtävänä on vahvistaa opiskelijan itsetuntoa kielenkäyttäjänä tarjoamalla mahdollisuuksia pohtia ja harjoitella kieltä erilaisissa jatko-opintoihin ja työelämään liittyvissä tilanteissa. Jaksot on hyvä suorittaa numerojärjestyksessä. 2022-10-25T15:54:10+03:00 https://peda.net/id/a65b45ca546 2022-10-25T16:14:38+03:00 <div> <div> <div class="teksti"> <p>Moduulin tehtävänä on rohkaista opiskelijaa lukemaan ja tulkitsemaan oman kielitaitonsa mukaisesti eri tasoisia ja pituisia tekstejä. Moduulissa vahvistetaan tekstien tulkitsemiseen tarvittavia strategioita ja syvennetään taitoa tuottaa kieltä vuorovaikutustilanteen edellyttämällä tavalla ottaen huomioon viestin vastaanottaja.</p> </div> </div> </div> <div> <h3><b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <ul> <li> <p>ajankohtaiset aiheet</p> </li> <li> <p>kohdekieliset mediat</p> </li> <li> <p>lähdekritiikki</p> </li> </ul> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <ul> <li>Monitieteinen ja luova osaaminen</li> </ul> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Opintojakson arviointi</b></h3> <br/> Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osaalueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.<br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.<br/> <br/> <h3><b>Opintojakson vapaa kuvaus</b></h3> <br/> Opintojakson tehtävänä on rohkaista opiskelijaa lukemaan ja tulkitsemaan oman kielitaitonsa<br/> mukaisesti eri tasoisia ja pituisia tekstejä. Opintojaksossa vahvistetaan tekstien tulkitsemiseen<br/> tarvittavia strategioita ja syvennetään taitoa tuottaa kieltä vuorovaikutustilanteen edellyttämällä<br/> tavalla ottaen huomioon viestin vastaanottaja.<br/> Jaksot on hyvä suorittaa numerojärjestyksessä 2022-10-25T15:57:58+03:00 https://peda.net/id/3bd0faf0546 2022-10-25T16:15:23+03:00 <div> <div> <div class="teksti"> <p>Moduulin tehtävänä on auttaa opiskelijaa vahvistamaan perustason tekstin tulkinta- ja tuottamistaitoja.</p> </div> </div> </div> <div> <h3><b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <ul> <li> <p>erilaiset asuinympäristöt</p> </li> <li> <p>kestävä elämäntapa</p> </li> </ul> <br/> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <ul> <li>Eettisyys ja ympäristöosaaminen</li> </ul> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Opintojakson arviointi</b></h3> <br/> Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai<br/> ääntämiseen liittyvissä tehtävissä. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osaalueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.<br/> <br/> <h3><b>Opintojakson vapaa kuvaus</b></h3> <br/> Opintojakson tehtävänä on auttaa opiskelijaa vahvistamaan perustason tekstin tulkinta- ja tuottamistaitoja. Valmentautuminen ylioppilaskirjoituksiin alkaa. <p> </p> 2022-10-25T16:02:09+03:00 https://peda.net/id/9cd295c0546 2022-10-25T16:16:07+03:00 <div> <div> <div class="teksti"> <p>Moduulin tehtävänä on auttaa opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason kielitaidosta. Moduulin aikana vahvistetaan taitoja, joita opiskelija hyödyntää pystyäkseen jatkamaan osaamisensa omaehtoista kehittämistä.</p> </div> </div> </div> <div> <h3><b>Yleiset tavoitteet</b></h3> <div>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti.</li> </ul> </div> <h3><b>Keskeiset sisällöt</b></h3> <ul> <li>kansainvälinen osaaminen ja yhteistyö</li> <li>tutustuminen erilaisiin kansainvälisiin kielitaidon arviointijärjestelmiin</li> <li>kielitaitovaatimukset muun muassa jatko-opinnoissa</li> </ul> <br/> <h3><b>Paikallinen lisäys<br/> Laaja-alainen osaaminen</b></h3> <br/> <ul> <li>Globaali- ja kulttuuriosaaminen</li> </ul> <br/> <h3><b>Paikallinen lisäys</b><br/> <b>Opintojakson arviointi</b></h3> <br/> Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista. Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osaalueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.<br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.<br/> <br/> <h3><b>Opintojakson vapaa kuvaus</b></h3> <br/> Opintojakson tehtävänä on auttaa opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason<br/> kielitaidosta. Opintojakson aikana vahvistetaan taitoja, joita opiskelija hyödyntää pystyäkseen<br/> jatkamaan osaamisensa omaehtoista kehittämistä. Jaksossa harjoitellaan ylioppilaskirjoituksissa<br/> tarvittavia kielellisiä ja digitaalisia taitoja. 2022-10-25T16:04:51+03:00