<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Ruotsin kielen B1-oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6</title>
<id>https://peda.net/id/e99b362a4</id>
<updated>2015-08-19T08:33:47+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/e99b362a4:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/luumaki/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/1tkk/rkbv3/rkbtlksv3#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Ruotsin kielen B1-oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6</title>
<id>https://peda.net/id/e99c20624</id>
<updated>2015-11-23T11:05:34+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/luumaki/perusopetus/ol/1vmosotjksl/tjkvnl/1tkk/rkbv3/rkbtlksv3/rkbtlksv3#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen: &lt;/strong&gt;Tarkastellaan ja verrataan ruotsin kielen ja entuudestaan tuttujen kielten tärkeimpiä yhtäläisyyksiä ja eroja.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S2 Kielenopiskelutaidot: &lt;/strong&gt;Asetetaan tavoitteita ja suunnitellaan toimintaa yhdessä. Selvitetään, missä ruotsin taitoa tarvitaan ja missä sitä voi käyttää. Opetellaan huomaamaan, miten ruotsin kieli näkyy erilaisissa arkisissa yhteyksissä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä: &lt;/strong&gt;Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisten aihepiirien yhteydessä, kuten minä itse, perheeni, koulu, harrastukset ja vapaa-ajan vietto&lt;em&gt;.&lt;/em&gt; Lisäksi valitaan yhdessä kiinnostavia kielenkäytön aihepiirejä. Opetellaan ruotsin kielen tärkeimmät suomesta poikkeavat foneettiset merkit ja niiden luonteva ääntäminen. Harjoitellaan erilaisia vuorovaikutustilanteita.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;TYÖTAVAT&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Oppitunneilla opiskellaan pääsääntöisesti opettajajohtoisesti. Tavoitteena on harjoitella suullista käytännön kielitaitoa pari- ja ryhmätyönä. Oppikirjan ja monisteiden rinnalla käytetään mahdollisuuksien mukaan kännykkää, tietokonetta ja tablettia sanaston kartuttamiseksi. &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;KESKEISET SISÄLLÖT &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kurssit 1-2&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tervehtiminen ja esittäytyminen, perhe, vapaa-aika ja harrastukset, koulumaailma, vaatteet, muoti, koti ja ruoka.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;RAKENTEET&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kurssit 1-2&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;persoonapronomit&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;kysymyssanat ja kysymyslauseen sanajärjestys&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;minä olen/ minulla on&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;minun, sinun, hänen&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;lukusanat&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;preesens&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;kieltosanat&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;substantiivien taivutus&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;kellonajat&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;adjetiivien taivutus&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;prepositioita&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;päälauseen sanajärjestys&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;apuverbit&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;p&gt;vuosiluvut&lt;/p&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2015-08-19T08:33:47+03:00</published>
</entry>


</feed>