https://peda.net/id/e90f2a3e2d9 2026-04-01T10:32:17+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/22934bd834c 2026-04-10T13:59:03+03:00 <span>Tee alla olevasta listasta kolme työtä.</span><br/> <br/> <b>Valitse yksi seuraavista (väh. kaksi sivua tekstiä, fonttikoko 12, riviväli 1,5):</b><br/> <ul> <li>Artikkeli</li> <li>Reportaasi</li> <li>Henkilöjuttu</li> </ul> <span><b>Valitse kaksi seuraavista</b> (toisen saa tehdä parityönä):</span><br/> <ul> <li>Uutiskuva-analyysi</li> <li>Mainosanalyysi</li> <li>Lehtijutun tai tv-sarjan analyysi</li> </ul> <ul> <li><span>Tutkimus tiedotusvälineestä (esim. aiheiden jakautuminen, lähteet, kuvien aiheet…)</span></li> <li>Uutisen tai artikkelin kriittinen esittely</li> <li>Uutis- tai juttuvertailu: sama aihe kahdessa mediassa, eri painotukset</li> <li>Uutisen matka: aika kuluu, tieto muuttuu</li> <li>Tietokirjan arvostelu</li> </ul> <ul> <li><span>Kolumnistin/bloggaajan/tubettajan kriittinen esittely</span></li> <li>Esimerkki sosiaalisen median voimasta journalismissa</li> <li>Esimerkki valeuutisesta tai -sivustosta, huijauksesta tai kritiikittömästä mielipiteestä</li> <li>Esimerkki viraali-ilmiöstä</li> </ul> <ul> <li>Oma mielipidejuttu tai blogiteksti</li> <li>Oma aihe (sovi opettajan kanssa)</li> </ul> <span>Huom! Analyysitehtävien ei ole tällä opintojaksolla tarkoitus olla lukutaidon vastauksia – saa käyttää luovuutta!</span> 2026-04-10T13:57:58+03:00 https://peda.net/id/92def1c434c 2026-04-10T14:00:15+03:00 <b>OJ11 (ÄI13) Tutki ja tuota (2 op)</b><br/> <span>Vahvistetaan medialukutaitoja itse tekemällä ja ajankohtaisista aihepiireistä keskustelemalla. Harjoitellaan haastattelemista sekä kriittistä tiedonhakua verkko- ja printtimediasta. Opetellaan kirjoittamaan journalistisia tekstejä (uutisia, artikkeleita, henkilöjuttuja). Kehitetään myös kuvanlukutaitoa. Opintojaksosta on hyötyä äidinkielen ylioppilaskokeessa. Jakso soveltuu kaikille kiinnostuneille, ja se arvostellaan suoritusmerkinnällä (S).</span><br/> <br/> <span>Kurssisuunnitelma</span><br/> <span>13.8. LÄHTÖTELINEISSÄ</span><br/> <span>- kurssin aloitus, kurssityöt</span><br/> <span>- journalismi neljäntenä valtiomahtina: harjoituksena uutisjahti<br/> </span><br/> <span>18–20.8. PERUSTIETOA</span><br/> <span>- sananvapaus</span><br/> <span>- Julkisen sanan neuvosto</span><br/> <span>- toimittajan eettiset ohjeet: testaa itsesi</span><br/> <span>- tutkivaa journalismia: </span><span>artikkeli, reportaasi, henkilöjuttu</span><br/> <br/> <span>25.–27.8. TUTKIMISEN TAITOJA</span><br/> <span>- ajankohtaista tutkivaa journalismia: HS:n juttu Seiskasta<br/> - haastattelun taito</span><br/> <span>- tiedonkeruusta ja lähdekritiikistä<br/> <b>- viimeinen oppitunti: ensimmäisten töiden (parityöt) esittelyt</b><br/> </span><br/> 1.–3.9.<br/> <span>- uutiskuva<br/> </span><span>- artikkelin tai henkilöjutun kirjoittamista<br/> - kuvajuttuja<br/> - katsotaan dokumentti<br/> <br/> </span><span>8.9.–10.9.<br/> - esimerkkejä</span><br/> <span>- algoritmit ja datakauppa</span><br/> <span>- misinformaatiota ja disinformaatiota<br/> </span><br/> 14.9–18.9.<br/> -<br/> -<br/> -<br/> <br/> 22.–23.9.<br/> - kurssitöiden viimeistelyä<br/> <br/> <strong>KOE 4.2. KURSSITÖIDEN esittelyä ja käsittelyä + MEDIAN KESKITTYMINEN (sovelletaan)</strong> 2026-04-10T13:39:38+03:00