<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Sijaisohjeet HAVI</title>
<id>https://peda.net/id/e9051a2c04f</id>
<updated>2021-08-24T19:08:58+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/e9051a2c04f:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/vhalla/yl/sijaisohjeet#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>HAVI Sijaisohjeet 30.3-2.4</title>
<id>https://peda.net/id/d2cb1acc2f1</id>
<updated>2026-03-27T14:24:56+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/vhalla/yl/sijaisohjeet/havi-sijaisohjeet-13.5#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Varastossa oranssissa kärryssä on joitakin istumajärjestyksiä. Voi käyttää tai olla käyttämättä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;30.3. Maanantai&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;9:05 - 9:50 Matematiikka 9C - 2108&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Jatketaan kpl 5 peräkkäiset tapahtumat s. 130-133&lt;br/&gt;&#10;Nyt jo kolmas tunti. Lisätehtäviä s. 195. Kappaleen kotitehtäviäkin voi tehdä.&lt;br/&gt;&#10;Huom! Koe on 8.4 keskiviikkona (jälkimmäinen tunti) &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;10:15 - 11:50 Fysiikka 8E - 2108&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;10:15-11:00 ryhmällä taidemuseovierailu, kulttuuripolku&lt;br/&gt;&#10;Viikon ohjelmaa 8E:n fysiikkaan vierailun jälkeen mahdollisuuksien mukaan: &lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Kpl 13 - Voimat ja vuorovaikutukset -&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/vhalla/fysiikka/8-liike-ja-voima/vuorovaikutus-ja-voima&quot;&gt;muistiinpanot&lt;/a&gt; vihkoon sopivasti typistäen. Jos ne väsyy, tehtäviä välillä.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kpl 13 tuntitehtäviä työkirjasta s. 62-63&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Varalla, jos aikaa tai houkutus tehdä valintoja:&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Newtonin lait - näitäkin vielä tarvitaan&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;teoriakirjan tehtäviä s. 69&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kpl 13 työt&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;11:50 - 12:05 valvonta 2. kerros&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;14:30 - 15:15 Matematiikka 9D - 2111 (Tuomo ottaa osan oppilaista luokkaan 2108)&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Huom: Tänään Tuomo on poissa tältä tunnilta.&lt;br/&gt;&#10;Jatketaan kpl 5 peräkkäiset tapahtumat s. 130-133&lt;br/&gt;&#10;Nyt jo kolmas tunti. Lisätehtäviä s. 195. Kappaleen kotitehtäviäkin voi tehdä.&lt;br/&gt;&#10;Huom! Koe on 8.4&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;31.3. Tiistai&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;9:05 - 9:50 Matematiikka 7D - 2108&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Kpl 3 - s. 132 - 133 syt ja pyj jatkuu.&lt;br/&gt;&#10;Pääryhmän osalta syt käyty, nyt pyj ja pyj-tehtäviä.&lt;br/&gt;&#10;Lisätehtäviä tai eksperttikirjaa nopeille.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;10:15 - 11:50 Fysiikka 7D - 2108&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ohjelmaa:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;KT tarkistus 79, 81 s. 49 (voisivat olla koekysymyksiä ;)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kpl 9 tuntitehtävät loppuun työk. s. 44-45 + tarkistus&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Jos mahdollista, niin jotakin näitä voi edistää:&lt;br/&gt;&#10;Demot: prisma, valokuitu, sivuttaissiirtymä, vesilaatikko ja lasersäde&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/vhalla/fysiikka/jja/valo-ja-taitto&quot;&gt;Muistiinpanot esim tähän tapaan&lt;/a&gt; - kohdat:&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Sivuttaissiirtymä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Valokuitu ja kokonaisheijastus&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Prisma ja valon spektri&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Jos on aikaa, voi aloittaa linssikappaleen 10 vapaavalintaiseen tapaan.&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/vhalla/fysiikka/jja/valo-ja-linssit&quot;&gt;Muistiinpanoja linsseistä &lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;12:20 - 13:05 Matematiikka 7E - 2009 (ja 2245) (Antin apuna, Antin ohjeilla, jakotunti)&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Antti Paappanen valitsee tai ehdottaa oppilaat, sisällöt ja opetusjärjestelyt&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;13:05 - 13:30 Valvonta - ulkoalue&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;13:30 - 14:15 Matematiikka 9D - 2116&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Teemakappale 7. pelimatematiikka s. 136-137&lt;br/&gt;&#10;(Voitte tehdä myös kappaletta 6 mutta 7 ehkä kiinnostavampi)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;1.4. Keskiviikko&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;8:15 - 9:50 Valinnaisfysiikka, syventävä - 2113&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Tässä on varaa soveltaa lähes rajattomasti.&lt;br/&gt;&#10;Voit ideoida omat sisällöt, jos haluat.&lt;br/&gt;&#10;Kokeellisuus olisi iso plussa.&lt;br/&gt;&#10;Huom: nämä osaavat pythagoraan ja se on ajankohtainen&lt;br/&gt;&#10;Huom: Eivät osaa vielä trigonometriaa eivätkä voimaa&lt;br/&gt;&#10;Ehdotuksia sisällöksi&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Sivultani liikelaskuja voi valita seuraavaa&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Nopeusvektorit, virtaavan joen ylitys + keksi omia esimerkkejä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Paikan x laskeminen kiihtyvyyden avulla&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Graafinen integrointi, matkan määrittäminen muuttuvasta nopeudesta&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&amp;quot;Kurssikirjasta&amp;quot; tekniikan fysiikka ja kemia&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;s. 22 vektorit (samaa kuin sivuilla)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;s.25 putoaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;s.27 kiihtyvän liikkeen matka (samaa kuin sivuilla)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;s.29 pyöriminen, erityisesti kierrosnopeus -&amp;gt; kierrosnopeus&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;s.32-34 tehtäviä valikoiden / omia esimerkkejä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;Huom: Jätän &amp;quot;kurssikirjan&amp;quot; varastoon oranssiin korjaamokärryyn!&lt;br/&gt;&#10;Huom: Voitte myös halutessanne selailla vaikkapa lämpöeristeiden tai polkupyöräilyn fysiikkaa luokan 2108 kirjastokaapista.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;10:00 - 10:15 Valvonta - 2. kerros alue 1&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;11:05 - 11:50 Matematiikka 7D - 2231&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Kpl 4 - s.134 - Muuttuja&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Esimerkkiruokailu&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;12:20 - 13:05 Matematiikka 9C - 2113&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Teemakappale 7. pelimatematiikka s. 136-137&lt;br/&gt;&#10;(Voitte tehdä myös kappaletta 6 mutta 7 ehkä kiinnostavampi)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;13:30 - 14:15 Matematiikka 9C - 2113 (Olli ottaa osan oppilaista luokkaan 2111)&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Kertauskappale 8 s. 138-139.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;14:30 - 15:15 Matematiikka 9D - 2113&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Kertauskappale 8 s. 138-139.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;2.4. Torstai&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;9:05 - 9:50 Fysiikka 8A - 2108&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;9:05-9:25 fysiikkaa alkutunti:&lt;br/&gt;&#10;Kpl 13 - Voimat ja vuorovaikutukset -&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/vhalla/fysiikka/8-liike-ja-voima/vuorovaikutus-ja-voima&quot;&gt;muistiinpanot&lt;/a&gt; vihkoon - se, mitä ehditte&lt;br/&gt;&#10;(Teimme viimeksi magneetit ja vaaka -työn ilman mitään johdantoa)&lt;br/&gt;&#10;9:30 lähtö ryhmän kanssa pääsiäiskirkkoon&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;(10:00 - 10:15 Valvonta 2. kerros alue 1)&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;11:05 - 11:50 Matematiikka 9D - 2210&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Kertauskappale 8 s. 138-139.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;12:20 - 13:05 Matematiikka 9C - 2108&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Kertauskappale 8 s. 138-139.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;13:30 - 14:15 Fysiikka 8E - 2108&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Jatkuu siitä, mihin maanantaina jäitte. Katso edellä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2025-05-12T13:06:51+03:00</published>
</entry>


</feed>