<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Kreikan taide ja arkkitehtuuri 19.-26.5.</title>
<id>https://peda.net/id/e8e3695c991</id>
<updated>2020-05-18T19:24:07+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/e8e3695c991:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/Pasi%20Vahvaselk%C3%A4/o5l/kuvataide/kev%C3%A4t-2020/ktja#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Kreikan taide ja arkkitehtuuri</title>
<id>https://peda.net/id/bfd00382992</id>
<updated>2020-05-18T21:02:02+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Pasi%20Vahvaselk%C3%A4/o5l/kuvataide/kev%C3%A4t-2020/ktja/ktja#top" />
<content type="html">&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Katso videot&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=yGPevxwITBE&amp;amp;feature=youtu.be&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt; &lt;span&gt;Ancient Greek Architecture: Dorian, Ionic &amp;amp; Corinthian&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; ja&lt;br/&gt;&#10;(Antiikin Kreikan arkkitehtuuri: doorilainen, joonialainen ja korinttilainen)&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=C9nErrYFJD8&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Kreikkalainen taide&lt;/a&gt; (6:42 minuuttia)&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=e_lLcoADLus&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Länsimaisen kuvataiteen kehittyminen&lt;/a&gt; (3:39 minuuttia)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Piirrä vahaväreillä &lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Pasi%20Vahvaselk%C3%A4/o5l/historia/forum-5/ijak&quot; rel=&quot;noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Antiikin Kreikka- jaksoon&lt;/a&gt; &lt;b&gt;liittyvä kuvataidetyö&lt;/b&gt;. Tätä työtä tehdään vielä ensi viikolla. &lt;br/&gt;&#10;Aiheesi voi olla &lt;b&gt;kreikkalainen temppeli, olympialaiset, maljakko, patsas&lt;/b&gt; tai joku muu &lt;a href=&quot;https://peda.net/p/Pasi%20Vahvaselk%C3%A4/o5l/historia/forum-5/ijak&quot; rel=&quot;noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Antiikin Kreikka- jaksoon&lt;/a&gt; liityvä, valitsemasi aihe. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Tutustu &lt;a href=&quot;https://www.google.com/search?q=Kreikkalainen+taide&amp;amp;source=lnms&amp;amp;tbm=isch&amp;amp;sa=X&amp;amp;ved=2ahUKEwjWz6fh6b3pAhXQcJoKHUJYCf8Q_AUoAXoECBEQAw&amp;amp;biw=1185&amp;amp;bih=605&amp;amp;safe=active&amp;amp;ssui=on&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Kreikan taide- kuviin&lt;/a&gt; ennen kuvataidetyösi aloittamista. Huom! Tämäkään ei ole kymmen minuutin kuvataidetyö.&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kotiläksy:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;Miksi pylväät ovat niin hyödyllisiä?&lt;/strong&gt; &lt;br/&gt;&#10;Pylväiden kantavuutta voidaan havainnollistaa seuraavalla kokeella.&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kuinka monta wc-paperihylsyä tarvitaan kannattelemaan sinua? &lt;/b&gt; &lt;br/&gt;&#10;Koetta varten tarvitset wc-paperihylsyjä ja noin 40 -50 cm pitkän laudan tai levyn. Aseta aluksi laudan alle esim. 10 wc-paperihylsyä ja astu laudan päälle. Kantoivatko hylsyt sinua? Poista sen jälkeen aina yksi hylsy kerrallaan ja kokeile kantaako lauta sinua.&lt;br/&gt;&#10;Mikä on vähin määrä wc-paperihylsyjä, joka kantaa sinut? Ota kuvasarja kokeestasi ja lähetä kuva palautuslaatikkoon. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Lue lisää:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://disco.teak.fi/tila/3-2-kreikan-taide/&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Kreikan taide&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;</content>
<published>2020-05-18T19:22:20+03:00</published>
</entry>


</feed>