https://peda.net/id/e85280c2bcf 2019-08-12T14:18:27+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4d84130cbcf 2019-08-12T14:23:30+03:00 <div class="banner"> </div> <div class="main content"> <div class="main"> <div class="content enclose"><br/> <div class="tablewrap"> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>Tavoite</strong>:</p> <p><b>T1 ohjata oppilasta havaitsemaan uskonnon ja kulttuurin vuorovaikutus sekä tunnistamaan uskontoon liittyvä monimuotoisuus</b></p> </td> <td> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 9. luokan lopussa:</strong></p> <p>Oppilas tunnistaa ja osaa nimetä uskontoon liittyviä piirteitä ympäröivässä kulttuurissa.</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>7lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>8lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>9lk</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas havaitsee kristinuskon ja kulttuurin vuorovaikutusta sekä kristinuskoon liittyvää monimuotoisuutta </p> </td> <td> <p>Oppilas tunnistaa ja erittelee eri uskontojen ja kulttuurien vuorovaikutusta. </p> </td> <td> <p>Oppilas tunnistaa ja vertailee uskonnon ja kulttuurin vuorovaikutusta etiikassa käsiteltävien sisältöjen näkökulmasta.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="2"> <p>S1, S2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="2"> <p>L1</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="2"> <p>Uskontojen merkityksen hahmottaminen kulttuurissa ja yhteiskunnassa</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <br/> <div class="tablewrap"> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><b><strong><br/> Tavoite</strong>:</b></p> <p><b>T2 ohjata oppilasta syventämään tietojaan opiskeltavasta uskonnosta ja sen vaikutuksista.</b></p> </td> <td> <p><strong><br/> Hyvän osaamisen kuvaus 9. luokan lopussa:</strong></p> <p>Oppilas osaa kuvailla opiskelemansa uskonnon syntyhistoriaa ja vaikutusta. Hän tuntee uskonnon perusopetukset sekä osaa mainita tärkeimmät lähteet.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>7lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>8lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>9lk</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas ymmärtää kristinuskon vaikutusta kulttuuriin ja yhteiskuntaan ja tuntee sen historiallista taustaa. Oppilas tutustuu kristinuskon lähteisiin ja niiden syntyhistoriaan. Oppilas perehtyy kristillisiin kirkkokuntiin ja niiden peruspiirteisiin.</p> </td> <td> <p>Oppilas vertailee eri uskontojen ulottuvuuksia keskenään ja niiden vaikutusta yhteiskuntaan.</p> </td> <td> <p>Oppilas perehtyy eri uskontojen sekä Raamatun eettisiin käsityksiin ja vaikutuksiin yhteiskuntaan. </p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="2"> <p>S1</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="2"> <p>L2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="2"> <p>Uskontoa koskevan tiedon syventäminen.</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <br/> <div class="tablewrap"> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><b><strong><br/> Tavoite</strong>:</b></p> <p><b>T3 ohjata oppilasta perehtymään uskontoihin ja katsomuksiin eri puolilla maailmaa sekä uskonnottomuuteen</b></p> </td> <td> <p><strong><br/> Hyvän osaamisen kuvaus 9. luokan lopussa:</strong></p> <p>Oppilas osoittaa hallitsevansa perustiedot suurista maailmassa vaikuttavista uskonnoista ja uskonnottomuudesta. Hän osaa kuvailla uskonnoissa ja katsomuksissa vallitsevaa moninaisuutta.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>7lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>8lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>9lk</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas tutustuu kristinuskon monimuotoisuuteen.</p> </td> <td> <p>Oppilas ymmärtää uskontojen ulottuvuuksien merkitystä ja vaikutusta kulttuuria muovaavina elementteinä.</p> <p>Oppilas tutustuu maailmanuskontoihin ja niiden vaikutukseen länsimaiseen kulttuuriin.</p> </td> <td> <p>Oppilas ymmärtää uskontoja yhdistäviä käsitteitä ja analysoi uskontojen ulottuvuuksien vaikutusta kulttuuriin ja etiikkaan.</p> <p>Oppilas vertailee ei-uskonnollisia eettisiä perusteita.<br/> <br/> <br/> <br/> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="2"> <p>S2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="2"> <p>L2, L3, L6</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="2"> <p>Maailmanuskontojen ja erilaisten katsomusten tunteminen</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <br/> <div class="tablewrap"> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><b><strong>Tavoite</strong>:</b></p> <p><b>T4 ohjata oppilasta tuntemaan eri uskontojen ja katsomusten tapoja ja symboleita sekä tunnistamaan uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa</b></p> </td> <td> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 9. luokan lopussa:</strong></p> <p>Oppilas osaa nimetä eri uskontoperinteiden tapoja ja symboleja. Hän osaa antaa esimerkkejä uskonnollisista aiheista mediassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>7lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>8lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>9lk</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas harjoittelee nimeämään kristinuskon tapoja ja symboleja ja tunnistamaan niitä median eri lähteistä.</p> <p>Oppilas tutustuu tapoihin, symboleihin ja uskonnollisiin aiheisiin yhteiskunnassa ja kulttuurissa.</p> </td> <td> <p>Oppilas vertailee eri uskontojen tapoja ja symboleja. Hän harjoittelee tunnistamaan niitä median eri lähteistä.</p> <p>Oppilas havainnoi ja tulkitsee tapoja, symboleja ja uskonnollisia aiheita yhteiskunnassa ja kulttuurissa.</p> </td> <td> <p>Oppilas nimeää uskonnollisia ja eettisiä aiheita ja tunnistaa niitä median eri lähteistä.</p> <p>Oppilas analysoi uskonnollisia aiheita yhteiskunnassa ja kulttuurissa.</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="2"> <p>S1-S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="2"> <p><span>L2, L4, L6</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="2"> <p>Uskonnon ja kulttuurin lukutaito</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <br/> <div class="tablewrap"> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><b><strong>Tavoite</strong>:</b></p> <p><b>T5 ohjata oppilasta havaitsemaan ja arvioimaan erilaisia argumentaation tapoja sekä uskonnon ja tieteen kielen välisiä eroja</b></p> </td> <td> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 9. luokan lopussa:</strong></p> <p>Oppilas tunnistaa ja osaa antaa esimerkkejä erilaisista argumentaation tavoista sekä joistakin uskonnon ja tieteen kielen välisistä eroista.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>7lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>8lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>9lk</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas tutustuu Raamatun pyhiin teksteihin. Hän harjoittelee<span> erottamaan vakaumuksellisen tekstin tieteellisestä kielestä.</span></p> </td> <td> <p>Oppilas erottelee vakaumuksellista tekstiä tieteellisestä kielestä.</p> </td> <td> <p>Oppilas perehtyy etiikan teoriohin ja uskontojen eettisiin argumentaatioihin. Oppilas harjoittelee argumentointia.</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="2"> <p>S1, S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="2"> <p>L1, L2, L4, L5, L7</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="2"> <p>Ajattelun ja argumentaation taidot</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <br/> <div class="tablewrap"> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><b><strong>Tavoite</strong>:</b></p> <p><b>T6 ohjata oppilasta perehtymään eettisen ajattelun keskeisiin käsitteisiin, ihmisoikeuksiin sekä opiskeltavan uskonnon ja muiden uskontojen ja katsomusten eettisiin</b> <b>periaatteisiin</b></p> </td> <td> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 9. luokan lopussa:</strong></p> <p>Oppilas tuntee ja osaa nimetä etiikan keskeisiä käsitteitä. Hän osaa nimetä tärkeimmät ihmisoikeussopimukset ja kertoa niiden keskeisestä sisällöstä. Oppilas tuntee opiskeltavan uskonnon sekä muiden uskontojen ja katsomusten eettisiä periaatteita.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>7lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>8lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>9lk</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas tutustuu joihinkin kristillisen etiikan periaatteisiin.</p> </td> <td> <p>Oppilas tutustuu eri uskontojen eettisiin periaatteisiin.</p> </td> <td> <p>Oppilas perehtyy eettisen ajattelun keskeisiin käsitteisiin ja kristilliseen etiikkaan. Oppilas pohtii ja analysoi ihmisoikeuksiin liittyviä kysymyksiä.</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="2"> <p>S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="2"> <p>L2, L7</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="2"> <p>Etiikkaa koskeva tieto ja ihmisoikeusetiikka</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <br/> <div class="tablewrap"> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><b><strong>Tavoite</strong>:</b></p> <p><b>T7 auttaa oppilasta pohtimaan uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina</b></p> </td> <td> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 9. luokan lopussa:</strong></p> <p>Oppilas osaa kuvailla ja arvioida uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>7lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>8lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>9lk</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas tunnistaa kristinuskon vaikutuksen yksilöiden valintoihin. Oppilas tutustuu eri kristillisten kirkkojen ja yhteisöjen väliseen vuorovaikutukseen.</p> </td> <td> <p>Oppilas kuvaa, kuinka eri uskonnot vaikuttavat yksilöiden valintoihin. </p> </td> <td> <p>Oppilas arvioi, kuinka uskonnot ja katsomukset ohjaavat ja toimivat perusteluina ihmisten valinnoille. Oppilas pohtii globalisaatioon liittyviä haasteita ja vastuuta yksilön näkökulmasta.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="2"> <p>S1 ja S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="2"> <p>L5 ja L6</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="2"> <p>Uskontojen ja katsomusten merkitys yksilön toimintaan ja maailmanlaajuisesti.</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <br/> <div class="tablewrap"> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><strong>Tavoite</strong>:</p> <p><b>T8 rohkaista oppilasta pohtimaan ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä, ajankohtaisia eettisiä kysymyksiä ja omien arvojen suhdetta niihin</b></p> </td> <td> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 9. luokan lopussa:</strong></p> <p>Oppilas pohtii ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä ja osaa kertoa ajankohtaisista eettisistä kysymyksistä.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>7lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>8lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>9lk</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas pohtii ajankohtaisia eettisiä teemoja.</p> </td> <td> <p>Oppilas pohtii ajankohtaisia eettisiä teemoja.</p> </td> <td> <p>Oppilas hankkii tietoa ajankohtaisista eettisistä kysymyksistä ja pohtii ja arvioi omien arvojen suhdetta niihin.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="2"> <p>S1, S2, S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="2"> <p>L7</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="2"> <p>Oman eettisen ajattelun muodostaminen.</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <br/> <div class="tablewrap"> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><b><strong>Tavoite</strong>:</b></p> <p><b>T9 innostaa oppilasta tutkimaan omien valintojensa eettisiä ulottuvuuksia ja niiden vaikutusta hyvinvointiin ja kannustaa kestävään elämäntapaan.</b></p> </td> <td> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 9. luokan lopussa:</strong></p> <p>Oppilas pohtii omien valintojensa eettisiä ulottuvuuksia ja osaa kertoa niiden vaikutuksesta omaan ja toisten ihmisten hyvinvointiin ja kestävään tulevaisuuteen.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>7lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>8lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>9lk</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilas tutustuu erilaisiin eettisiin kysymyksiin ja pohtii niiden yhteyttä hyvinvointiin ja kestävään elämäntapaan.</p> </td> <td> <p><span>Oppilas perehtyy erilaisiin eettisiin kysymyksiin ja pohtii niiden yhteyttä hyvinvointiin ja kestävään elämäntapaan.</span></p> </td> <td> <p>Oppilas arvioi ja perustelee eettisten valintojensa vaikutuksia omaan ja toisten ihmisten hyvinvointiin sekä kestävään tulevaisuuteen.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="2"> <p>S2, S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="2"> <p>L1 ja L2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="2"> <p>Eettinen ajattelun muodostaminen ihmisten hyvinvoinnista ja kestävästä tulevaisuudesta.</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> <br/> <div class="tablewrap"> <table> <tbody> <tr> <td colspan="2"> <p><b><strong>Tavoite</strong>:</b></p> <p><b>T10 rohkaista oppilaita kohtaamaan erilaisia ihmisiä nyt ja tulevaisuudessa jatko-opinnoissa, työelämässä ja vapaa-ajalla.</b></p> </td> <td> <p><strong>Hyvän osaamisen kuvaus 9. luokan lopussa:</strong></p> <p>Ei vaikuta arvosanan muodostamiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>7lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>8lk</strong></p> </td> <td> <p><strong>9lk</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Oppilasta rohkaistaan kohtaamaan erilaisia ihmisiä ja erilaisuutta.</p> </td> <td> <p>Oppilasta rohkaistaan kohtaamaan erilaisia ihmisiä ja erilaisuutta syvemmin.</p> </td> <td> <p>Oppilasta rohkaistaan kohtaamaan erilaisia ihmisiä ja erilaisuutta sekä kunnioittamaan erilaisia ajattelutapoja.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvät sisällöt</p> </td> <td colspan="2"> <p>S1-S3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen</p> </td> <td colspan="2"> <p>L6</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td colspan="2"> <p>Ei vaikuta arvosanan muodostamiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> </div> </div> 2019-08-12T14:21:17+03:00