https://peda.net/id/e8031850fd6 2022-07-06T22:29:08+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e8039a97fd6 2022-04-10T13:45:09+03:00 Opettajan avuksi Power Point -esitys <a href="https://kopiraittila.fi/wp-content/uploads/2020/03/L%C3%A4hdeviittaus_Kopiraittila.pdf" rel="nofollow ugc noopener">lähdeviittauksen merkitsemisestä </a>(kopiraittila.fi)<br/> <br/> 1.-2. lk<br/> <ul> <li>L<a href="https://kopiraittila.fi/wp-content/uploads/2016/08/Kopiosto_lahteiden_merkitseminen_1-2.pdf" rel="nofollow ugc noopener">ähteiden merkitseminen</a></li> <li><a href="https://kopiraittila.fi/wp-content/uploads/2016/08/Lahdemerkintaharjoitus_mv_1.pdf" rel="nofollow ugc noopener">Lähdemerkintäharjoitus</a></li> </ul> 3.-4. lk<br/> <ul> <li><a href="https://kopiraittila.fi/wp-content/uploads/2016/08/Kopiosto_lahteiden_merkitseminen_3-4.pdf" rel="nofollow ugc noopener">Lähteiden merkitseminen</a></li> <li><a href="https://kopiraittila.fi/wp-content/uploads/2016/08/Lahdemerkintaharjoitus_mv_3.pdf" rel="nofollow ugc noopener">Lähdemerkintäharjoitus</a></li> </ul> 5.-7. lk<br/> <ul> <li><a href="https://kopiraittila.fi/wp-content/uploads/2016/08/Kopiosto_lahteiden_merkitseminen_5-7.pdf" rel="nofollow ugc noopener">Lähteiden merkitseminen</a></li> <li><a href="https://kopiraittila.fi/wp-content/uploads/2016/08/Lahdemerkintaharjoitus_mv_4.pdf" rel="nofollow ugc noopener">Lähdemerkintäharjoitus</a></li> </ul> 2022-07-06T22:29:08+03:00 https://peda.net/id/e804dc8dfd6 2021-02-21T17:36:19+02:00 <h3>Lähdekritiikki</h3> <span>Lähdekritiikki tarkoittaa lähteen luotettavuuden arvioimista, eli sen arvioimista, onko löytämäsi lähteen tieto oikeaa tai mikä eri lähteistä on paikkansa pitävin. Joskus lähde voi olla vanhentunut tai se voi kertoa virheellistä tietoa.</span><br/> <br/> Lähdekritiikki jaotellaan sisäiseen ja ulkoiseen lähdekritiikkiin. Ulkoisessa lähdekritiikissä tarkastellaan tiedon alkuperää eli <span>pyritään erottamaan väärennökset aidoista lähteistä. <br/> </span> <ul> <li>Kuka on tehnyt materiaalin? <ul> <li>Onko taustalla jokin luotettava taho (yliopisto, suuri organisaatio tai tunnettu henkilö)?</li> <li>Ovatko tekijän yhteystiedot löydettävissä julkaisusta? </li> <li>Onko tekijä julkaissut muuta materiaalia aiheesta?</li> <li>Kuka on kustantanut tai sponsoroinut tutkimuksen tai julkaisun?</li> </ul> </li> <li><span>Löytyvätkö tausta-aineistona käytetyt tiedonlähteet, jotta ne voidaan tarvittaessa tarkistaa?</span></li> <li><span>Milloin se on julkaistu? Ovatko sisällön tiedot ehtineet vanhentua?</span></li> </ul> Sisäisessä lähdekritiikissä arvioidaan sisällön todistusvoimaisuutta. <br/> <ul> <li>Onko lähde <a href="https://blogs.helsinki.fi/opiskelijan-digitaidot/3-tiedonhankinta/3-1-tiedonhankinnan-suunnittelu/tiedonlahteet/" rel="nofollow ugc noopener">ensisijainen</a> vai toissijainen? </li> <li><span>Miksi sisältö on tehty? Onko sisältö tutkittua tietoa vai mielipiteitä, propagandaa tai piilomainontaa?</span></li> <li><span>Onko jotakin jätetty tahallisesti tai tahattomasti sanomatta (esim. uskonnolliset tai poliittiset syyt)?</span></li> <li>Onko tekstin rakenne yhtenäinen ja looginen?</li> </ul> <h3><br/> Internet-lähteet <span class="right"><a href="https://peda.net/p/tiina.kinnunen%40laukaa.fi/oppilaan-digipassi/odso/tekijanoikeudet-ja-tietoturva/l%C3%A4hdekritiikki/lm/lal2#top" title="Lähteen arviointi - Lähdekritiikki.PNG"><img src="https://peda.net/p/tiina.kinnunen%40laukaa.fi/oppilaan-digipassi/odso/tekijanoikeudet-ja-tietoturva/l%C3%A4hdekritiikki/lm/lal2:file/photo/0974313c19e1cf70e10a56cf80fecf381bbeee59/L%C3%A4hteen%20arviointi%20-%20L%C3%A4hdekritiikki.PNG" alt="" title="Lähteen arviointi - Lähdekritiikki.PNG" class="inline" loading="lazy"/></a></span></h3> <span><span>Koska internet on kanavana kaikille avoin, sen sisällön luotettavuutta on arvioitava erityisen tarkasti. <br/> </span></span> <p>Luotettavien internet-sivujen tuntomerkkejä :</p> <ul> <li>Sivuilla on tieto tekijöistä ja julkaisijasta.</li> <li>Sivuilla on maininta, milloin sivut on tehty tai päivitetty.</li> <li>Sivujen keskeinen sisältö löytyy helposti.</li> <li>Sivujen tarkoituksena on tiedotus tai opetus, ei myynti ja mainostaminen.</li> <li>Sivut ovat pysyvät ja tavallisesti käytettävissä. </li> </ul> <br/> <br/> <br/>  Opetushallituksen virtuaalikoulun <a href="http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/lahdeesiin/1_4.html" rel="nofollow ugc noopener">Lähde esiin</a> -oppimateriaalissa arvioidaan luotettavuusjärjestystä näin:<br/> <p class="bodytext">1. viranomaisjulkaisut ja yliopistojulkaisut<span> <br/> </span>2. uutispalvelut<span> <br/> </span>3. järjestöt<span> <br/> </span>4. yksityisten sivut<span> <br/> </span>5. keskustelusivut<span> <br/> </span>6. väärennös- ja bluffaussivut</p> <h3><br/> Plagiointi</h3> Plagioinnilla tarkoitetaan toisen henkilön kirjoittaman tekstin kopioimista ja esittämistä omanaan. Plagiointi on toisen henkilön tekijänoikeuksien loukkaamista ja näin ollen petos. Lähde on aina merkittävä (kuka, missä, milloin). Siteerata saa käyttäen lainausmerkkejä. Referoidessa kerrotaan sisältö omin sanoin muuttamatta alkuperäisen sisällön tarkoitusta. Tällöinkin tekstin kirjoittajan nimi ja julkaisutiedot mainitaan. <h3><br/> Tehtäviä lapsille</h3> Sopivia tehtäviä lapsille löytyy Mediataitokoulun <a href="https://peda.net/p/tiina.kinnunen%40laukaa.fi/oppilaan-digipassi/odso/tekijanoikeudet-ja-tietoturva/l%C3%A4hdekritiikki/lm/luotettavan-tiedon-metsastajat.pdf#top" class="service">Luotettavan tiedon metsastajat.pdf</a> -mediakasvatusmateriaalista.<br/> <b><br/> Lähteet<br/> <br/> </b><a href="https://blogs.helsinki.fi/opiskelijan-digitaidot/3-tiedonhankinta/3-4-loydetyn-tiedon-kaytto-ja-arviointi/lahdekritiikki/" rel="nofollow ugc noopener">https://blogs.helsinki.fi/opiskelijan-digitaidot/3-tiedonhankinta/3-4-loydetyn-tiedon-kaytto-ja-arviointi/lahdekritiikki/</a>. Luettu 14.3.2018.<br/> <br/> <a href="http://www.helmet.fi/fi-FI/Lapset/Tiedonhaku/Tunnista_luotettava_tieto" rel="nofollow ugc noopener">http://www.helmet.fi/fi-FI/Lapset/Tiedonhaku/Tunnista_luotettava_tieto</a>. Luettu 14.3.2018.<br/> <a href="https://peda.net/viitasaari/lukio/oppiaineet/historia/hia01/l%C3%A4hdekritiikki"></a><a href="https://peda.net/viitasaari/lukio/oppiaineet/historia/hia01/l%C3%A4hdekritiikki"><br/> </a><a href="http://libguides.oamk.fi/c.php?g=161075&amp;p=1055624" rel="nofollow ugc noopener">http://libguides.oamk.fi/c.php?g=161075&amp;p=1055624</a><a href="https://peda.net/viitasaari/lukio/oppiaineet/historia/hia01/l%C3%A4hdekritiikki">. Luettu 14.3.2018.</a> Luettu 14.3.2018. <br/> <br/> <a href="https://lib.ulapland.fi/c.php?g=311461&amp;p=2081545" rel="nofollow ugc noopener">https://lib.ulapland.fi/c.php?g=311461&amp;p=2081545</a>. Luettu 14.3.2018.<br/> <br/> Opetushallituksen vituaalikoulun Lähde esiin -oppimateriaali. <a href="http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/lahdeesiin/1_1.html" rel="nofollow ugc noopener">http://www03.edu.fi/oppimateriaalit/lahdeesiin/1_1.html</a> Luettu 14.3.2018.<a href="https://peda.net/viitasaari/lukio/oppiaineet/historia/hia01/l%C3%A4hdekritiikki"><br/> <br/> </a><a href="https://www.scribbr.fi/category/plagiointi/" rel="nofollow ugc noopener">https://www.scribbr.fi/category/plagiointi/</a>. Luettu 14.3.2018. 2022-07-06T22:29:08+03:00