https://peda.net/id/e7e797e21c2 2019-12-11T16:24:13+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b8e6a2de1c2 2019-12-13T14:48:44+02:00 <p>Päättötyö on laaja projekti, jossa luet 1-3 valitsemasi kotimaisen kirjailijan teosta, hankit tietoa kirjailijasta ja toteutat laajan kansiotyön näiden pohjalta. <br/> <br/> Päättötyötä tehdään koulussa ja kotona. Työn tekeminen vaatii suunnitelmallisuutta ja itsenäisen työskentelyn taitoja. <br/> <br/> Työn täytyy olla valmis maaliskuun lopussa/huhtikuun alussa (palautuspäivämäärät ovat luokkakohtaisia). Myöhästynyt palautus laskee työn arvosanaa.<br/> <br/> Päättötyön arvosanakerroin on kolme. <br/> <br/> <br/> </p> 2019-12-11T16:30:04+02:00 https://peda.net/id/4795090e752 2022-01-14T12:39:41+02:00 <p><strong><span class="editor underline">SUOMEN KIELEN JA KIRJALLISUUDEN PÄÄTTÖTYÖ: KIRJAILIJAKANSIO (9.lk.)</span></strong></p> <p>Päättötyö on laaja projekti, jossa luet 1-3 valitsemasi kotimaisen kirjailijan teosta, hankit tietoa kirjailijasta ja toteutat laajan kansiotyön näiden pohjalta. Työ toteutetaan pääosin <span class="editor underline">itsenäisesti</span>.</p> <p>Valitse kotimainen kirjailija. Tee aikataulusuunnitelma. Lue teokset. Tee muistiinpanoja. Kokoa kirjallisuuskansiosi.</p> <p><span class="editor underline">Kansiossa on (=tehtävien järjestys)</span>:</p> <ol> <li>KANSILEHTI</li> <li>SISÄLLYSLUETTELO</li> <li>JOHDANTO </li> <li>KIRJAILIJAN ESITTELY</li> <li>TEOKSEN/TEOSTEN ESITTELYTEHTÄVÄT</li> <li>LUOVAT TEHTÄVÄT</li> <li>ARVIOINTI </li> <li>LÄHDELUETTELO </li> </ol> <p><strong><span class="editor underline">TEHTÄVÄT:</span></strong><strong>Johdanto</strong></p> <ul> <li>Vapaamuotoinen teksti, jossa esittelet omaa työtäsi ja johdattelet aiheeseen</li> <li>Kerro miksi ja miten valitsit kirjailijan</li> <li>Millaisia tehtäviä kansiosi sisältää</li> </ul> <p> <strong>Kirjailijan esittely</strong></p> <p><em>EI lähteiden suoraa kopiointia! Muista merkata kaikki lähteet lähdeluetteloon.</em></p> <ul> <li>Kirjailijan fiktiivinen <span class="editor underline">elämäkerta tarinamuodossa</span> joko kirjailijan itsensä kuvaamana (minäkerronta) tai jonkin läheisen näkökulmasta (hänkertoja). Huolehdi, että faktat ovat oikein</li> </ul> <ul> <li>Kuvitteellinen kirjailijan <span class="editor underline">haastatteluartikkeli</span> aikakauslehdessä</li> <li>Kuvitettu (<span class="editor underline">satu)kertomus tai laadukas sarjakuva</span> kirjailijan elämästä</li> </ul> <p><strong>Teosten esittelyt (100% omaa tekstiä, ei lähdetietoja)</strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>HUOM! Ei plagiointia. Tässä tekstissä et saa käyttää mitään ulkopuolisia lähteitä. Plagiointitapauksessa koko työ on hylätty.</strong><br/> <br/> </p> <p><em>Muista käyttää sitaatteja teoksesta havainnollistamaan ajatuksiasi! Laita suorat lainaukset sitaattimerkkeihin tai kursiivilla.</em></p> <ul> <li>Teoksen yleisesittely (aihe, teema, henkilöt, miljöö juoni, kerronta, kieli, omaa arviointia)</li> <li>Arvostelu (esim. havaintoja juonesta, henkilöistä, miljööstä, kielestä, kerronnasta, teemasta), jossa tehdään havaintoja ja perusteltuja päätelmiä luetusta, sekä arvioidaan teos</li> <li>Henkilökuvaus </li> <li>Kirjallisuusessee kirjasta jostakin valitusta teemasta (Nosta jokin aihe teoksesta ja pohdiskele sitä rajatusta näkökulmasta)</li> <li>Jokin muu erikseen sovittava tehtävä</li> </ul> <p>HUOM! Teoksen esittely ei ole juoniselostus kirjan tapahtumista. Käsittele juonta enintään ¼ tekstikokonaisuudesta<br/> <br/> <strong>Luovat tehtävät (=itse keksittyjä tehtäviä aiheesta, teoksesta tai kirjailijasta)</strong></p> <ul> <li>kirje kirjailijalle tai teoksen henkilölle</li> <li>keksitty lehtijuttu teoksesta, teoksen tapahtumasta tai kirjailijan elämästä</li> <li>henkilöhahmon päiväkirjan sivu tai ystäväkirja</li> <li>henkilöhahmon monologi</li> <li>uutinen teoksen keskeisestä tapahtumasta</li> <li>kartta tarinan tapahtumapaikoista</li> <li>henkilöhahmon lähettämä postikortti</li> <li>vertaileva teksti</li> <li>kirjasta tehdyn elokuvan arvostelu ja/tai vertailu kirjaan</li> <li>teoksen innoittama kaunokirjallinen tuotos (esim. novelli, runo)</li> <li>pohtiva lukupäiväkirja</li> <li>pohtiva kirjoitelma</li> <li>kuvitteellinen tarina, jossa itse olet teoksen maailmassa</li> <li>itse kirjoitettu vaihtoehtoinen loppu kirjalle/miten tarina jatkuu (tarinamuodossa)</li> <li>itse piirretty/lehdistä leikattu laadukas kuvakollaasi</li> <li>itse otettuja valokuvia esim. teoksen tapahtumaympäristön kuvailua</li> </ul> <p><strong>Arviointi (itsearviointi)</strong></p> <ul> <li>Vapaamuotoinen teksti, jossa arvioit omaa työtäsi</li> <li>kuvaa, miten työskentely sujui, missä onnistuit parhaiten, missä heikommin, mitä olisit ehkä voinut tehdä toisin, miten työprosessi sujui, miten aikataulu piti, mitä opit</li> </ul> <p><strong>Lähdeluettelo</strong></p> <ul> <li>Erottele loppuun lähdeluetteloon painetut lähteet ja verkkolähteet</li> </ul> <p>mallin mukaan. Lähdeluetteloon ne tiedot, joita käytit kirjailijan esittelyssä.</p> <p><strong> <span class="editor underline">Kansion tekemisestä</span></strong></p> <ul> <li>Kansion visuaalinen ilme tukee kokonaisuutta. Voit kuvittaa kansiota piirroksilla tai netistä otetuilla kuvilla. Muista tehdä myös otsikoinnit, kappalejaot, tekstien ryhmittelyt huolellisesti. Näissäkin voi tyylitellä.</li> </ul> <ul> <li>Numeroi sivut ja otsikoi tehtävät. Sivunumerointi alkaa kannesta, mutta kansilehteen ei merkata sivunumeroa.</li> <li>Jokainen kokonaistehtävä on omalla sivullaan.</li> <li>Esittele kaikki lukemasi teokset, mutta voit luovissa tehtävissä painottaa mieleistäsi teosta.</li> <li>Wikipediaa ei ainoaksi lähteeksi. Tietoa löytyy myös ”oikeista” kirjoista, kirjailijoiden ja kustantajien omilta sivuilta</li> <li>Kirjailijaan viitataan yleensä sukunimellä, ellei kyseessä ole fiktiivinen teksti (esim. läheisen kirjoittama elämäkerta)</li> <li>Teoksen tapahtumista kerrotaan pääsääntöisesti preesensissä (tapahtumat sijoittuivat... --&gt; tapahtumat sijoittuvat)</li> <li>Ole tarkkana lähdetietojen kanssa. Kirjoita omaa tekstiä. Plagiointitapauksessa (=suoraa kopiointia ilman lähdeviitteitä) tehtävä on hylätty. Lähdetietoja tarvitset <span class="editor underline">vain</span> kirjailijan esittelyssä.</li> <li>Leipätekstit fontilla 12, Arial tai Times New Roman, riviväli 1,5</li> </ul> <p><strong><span class="editor underline">Kansion arviointi</span></strong> <br/> Työ vaikuttaa merkittävästi suomen kielen päättöarviointinumeroon. Päättötyö on kattava näyttö kaikista äidinkielen taidoistasi, joita on kertynyt koko yläkoulun ajan. Kansio arvioidaan kertoimella kolme. Työ arvioidaan piirrearviolla, sanallisella arviolla ja numerolla. Kansiosi arviointiin vaikuttavat seuraavat asiat:</p> <ul> <li>työprosessi ja työskentely</li> <li>kirjan valinta ja luettu sivumäärä</li> <li>kansion tehtävien määrä ja laajuus</li> <li>perehtyneisyytesi aiheeseen</li> <li>oman ajattelusi näkyminen</li> <li>taitosi lukea ja tehdä päätelmiä/analyysiä kaunokirjallisuudesta</li> <li>kirjoitustaitosi ja tekstien laatu (tyyli, tekstien rakenteet, kieli, oikeinkirjoitus yms.)</li> <li>kekseliäisyytesi</li> <li>kykysi tehdä laajaa työtä itsenäisesti tietyssä aikataulussa</li> <li>tekstilajien hallinta</li> <li>lähteiden käyttö (luotettavuus, upottaminen omaan tekstiin, lähdeviitteiden merkitseminen)</li> <li>kansion ulkonäkö</li> </ul> 2022-01-14T12:39:41+02:00 https://peda.net/id/7f0ef7741c2 2019-12-11T16:57:41+02:00 <p><strong><span class="editor underline">Kansion arviointi</span></strong></p> <p>Työ arvioidaan piirrearviointilomakkeella ja numerolla. Kansion arviointiin vaikuttaa:</p> <ul> <li>lähtötaso (kirjan valinta (tasot), luettu sivumäärä)</li> <li>kansion tehtävien määrä ja laajuus</li> <li>perehtyneisyys aiheeseen</li> <li>oman ajattelun näkyminen</li> <li>taito lukea ja tehdä päätelmiä/analyysiä kaunokirjallisuudesta</li> <li>kirjoitustaito ja tekstien laatu (tyyli, tekstien rakenteet, kieli, oikeinkirjoitus yms.)</li> <li>kekseliäisyys</li> <li>kyky tehdä laajaa työtä itsenäisesti tietyssä aikataulussa</li> <li>tekstilajien hallinta</li> <li>lähteiden käyttö (luotettavuus, upottaminen omaan tekstiin, lähdeviitteiden merkitseminen)</li> <li>kansion ulkonäkö</li> <li>työskentely prosessin aikana</li> </ul> 2019-12-11T16:57:05+02:00 https://peda.net/id/3c2278991c2 2019-12-11T16:32:33+02:00 <table border="2"> <tbody> <tr> <td> </td> <td><b>perustaso</b></td> <td><b>kiitettävä taso</b></td> <td><b>vaativa taso</b></td> </tr> <tr> <td><b>kirjallisuus</b></td> <td><br/> nuortenkirjallisuus</td> <td> <p>genrekirjallisuus (dekkarit, fantasia jne.), nykykirjallisuus</p> <p>-aikuisten kirjat</p> </td> <td> <p>klassikot, runokokoelmat</p> <p>-aikuisten kirjat</p> </td> </tr> <tr> <td><b>sivumäärä</b></td> <td>noin 300 sivua yhteensä<br/> esim. 1-2 kirjaa</td> <td>noin 500 sivua yhteensä<br/> esim. 1-3 kirjaa</td> <td>noin 500 sivua yhteensä<br/> esim. 1-3 kirjaa</td> </tr> <tr> <td><b>tehtävien laajuus</b></td> <td>noin 300 sanaa kirjoitettua tekstiä/tehtävä</td> <td>450 sanaa --&gt;</td> <td>450 sanaa --&gt;</td> </tr> <tr> <td><b>luovat tehtävät</b></td> <td>1 tehtävä</td> <td>3 --&gt;</td> <td>3 --&gt;</td> </tr> </tbody> </table> 2019-12-11T16:33:44+02:00 https://peda.net/id/be1e82463ef 2020-12-15T18:29:45+02:00 <p><b><span>ARVIOINTI</span></b><span> </span></p> <p><span> </span><span> </span></p> <p><span>Päättötyön</span><span> </span><span>arviointi</span><span> </span><span>perustuu</span><span> </span><span>suomen</span><span> </span><span>kielen</span><span> ja </span><span>kirjallisuuden</span><span> </span><span>päättöarvioinnin</span><span> </span><span>kriteereihin</span><span>. </span><span> </span></p> <p><span> </span><span> </span></p> <p><b><span>Päättötyön</span></b><b><span> </span></b><b><span>arvioinnin</span></b><b><span> </span></b><b><span>osa-alueet</span></b><b><span> (</span></b><b><span>arvosanan</span></b><b><span> 8 </span></b><b><span>osaaminen</span></b><b><span>):</span></b><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><b><span>Vuorovaikutustilanteissa</span></b><b><span> </span></b><b><span>toimiminen</span></b><b><span>:</span></b><span> </span></p> <p><span>-</span><span>Oppilas</span><span> </span><span>osaa</span><span> </span><span>ilmaista</span><span> </span><span>itseään</span><span> ja </span><span>käyttää</span><span> </span><span>tavoitteen</span><span> ja </span><span>tilanteen</span><span> </span><span>mukaisesti</span><span> </span><span>kokonaisilmaisun</span><span> </span><span>keinoja</span><span>.<br/>  </span><span>Oppilas</span><span> </span><span>osaa</span><span> </span><span>esittää</span><span> </span><span>sekä</span><span> </span><span>spontaanin</span> <span>että</span><span> </span><span>valmistellun</span><span> </span><span>puheenvuoron</span><span> tai </span><span>puhe-esityksen</span><span> ja </span><span>ottaa</span><span> </span><span>esittäessään</span><span> </span><span>huomioon</span><span> </span><span>yleisönsä</span><span> ja </span><span>käyttää</span><span> </span><span>joitakin</span><span> </span><span>havainnollistamisen</span><span> </span><span>keinoja</span><span>.</span><span> </span></p> <p><b><span>Tekstien</span></b><b><span> </span></b><b><span>tulkitseminen</span></b><b><span>:</span></b><span> </span></p> <p><span>-</span><span>Oppilas</span><span> </span><span>löytää</span><span> </span><span>itsenäisesti</span><span> </span><span>itselleen</span><span> ja </span><span>tilanteeseen</span><span> </span><span>sopivaa</span><span> </span><span>luettavaa</span><span>, </span><span>kuunneltavaa</span><span> ja </span><span>katseltavaa</span><span>. </span><span> </span></p> <p><span>-</span><span>Oppilas</span><span> </span><span>osaa</span><span> </span><span>käyttää</span><span> </span><span>tekstinymmärtämisen</span><span> </span><span>strategioita</span><span> </span><span>itsenäisesti</span><span>.</span><span> </span></p> <p><span>-</span><span>Oppilas</span><span> </span><span>osaa</span><span> </span><span>tulkita</span><span> </span><span>fiktiivisiä</span><span> </span><span>tekstejä</span><span>, </span><span>käyttää</span><span> </span><span>keskeisimpiä</span><span> </span><span>käsitteitä</span><span> </span><span>puhuessaan</span><span> </span><span>teksteistä</span><span> <br/> ja </span><span>osaa</span><span> </span><span>liittää</span><span> </span><span>tekstit</span><span> </span><span>johonkin</span><span> </span><span>kontekstiin</span><span>.</span><span> </span></p> <p><span>-</span><span>Oppilas</span><span> </span><span>osaa</span><span> </span><span>nimetä</span><span> </span><span>tiedonhaun</span><span> </span><span>keskeiset</span><span> </span><span>vaiheet</span><span> ja </span><span>tietää</span><span>, </span><span>mistä</span><span> ja </span><span>miten</span><span> </span><span>tietoa</span><span> </span><span>voidaan</span><span> </span><span>hakea</span><span>.<br/>  </span><span>Oppilas</span><span> </span><span>osaa</span><span> </span><span>arvioida</span><span> </span><span>tietojen</span> <span>käytettävyyttä</span><span> ja </span><span>lähteiden</span><span> </span><span>luotettavuutta</span><span>.</span><span> </span></p> <p><b><span>Tekstien</span></b><b><span> </span></b><b><span>tuottaminen</span></b><b><span>:</span></b><span> </span></p> <p><span>-</span><span>Oppilas</span><span> </span><span>tuottaa</span><span> </span><span>ohjatusti</span><span> </span><span>myös</span><span> </span><span>itselleen</span><span> </span><span>uudenlaisia</span><span> </span><span>tekstejä</span><span>,</span><span> </span></p> <p><span>kokeilee</span><span> </span><span>erilaisia</span><span> </span><span>tapoja</span><span> ja </span><span>keinoja</span><span> </span><span>tuottaa</span><span> </span><span>tekstiä</span><span> ja </span><span>ilmaista</span><span> </span><span>näkemyksiään</span><span>. <br/> </span><span>Oppilas</span><span> </span><span>osaa</span><span> </span><span>kuvailla</span><span> </span><span>itseään</span><span> </span><span>tekstien</span><span> </span><span>tuottajana</span><span>.</span><span> </span></p> <p><span>-</span><span>Oppilas</span><span> </span><span>osaa</span><span> </span><span>ohjatusti</span><span> </span><span>tuottaa</span><span> </span><span>kertovia</span><span>, </span><span>kuvaavia</span><span>, </span><span>ohjaavia</span><span> ja </span><span>erityisesti</span><span> </span><span>pohtivia</span><span> ja </span><span>kantaa</span><span> </span><span>ottavia</span><span> </span><span>tekstejä<br/> </span><span> ja </span><span>käyttää</span><span> </span><span>niille</span><span> </span><span>tyypillisiä</span><span> </span><span>ilmaisutapoja</span><span>.</span><span> </span></p> <p><span>-</span><span>Oppilas</span><span> </span><span>osaa</span><span> </span><span>nimetä</span><span> </span><span>tekstien</span><span> </span><span>tuottamisen</span><span> </span><span>prosessin</span><span> </span><span>vaiheita</span><span> <br/> ja </span><span>osaa</span><span> </span><span>työskennellä</span><span> </span><span>niiden</span><span> </span><span>mukaisesti</span><span> </span><span>sekä</span><span> </span><span>yksin</span><span> </span><span>että</span><span> </span><span>ryhmässä</span><span>.</span><span> </span></p> <p><span>-</span><span>Oppilas</span><span> </span><span>antaa</span><span> ja </span><span>vastaanottaa</span><span> </span><span>palautetta</span><span> </span><span>teksteistä</span><span> ja </span><span>osaa</span><span> </span><span>arvioida<br/> </span><span> </span><span>omia</span><span> </span><span>tekstintuottamisen</span><span> </span><span>taitojaan</span><span> ja </span><span>nimetä</span><span> </span><span>niiden</span><span> </span><span>kehittämiskohteita</span><span>.</span><span> </span></p> <p><span>-</span><span>Oppilas</span><span> </span><span>tuntee</span><span> </span><span>kirjoitettujen</span><span> </span><span>tekstien</span><span> </span><span>perusrakenteita</span><span> ja </span><span>kirjoitetun</span><span> </span><span>yleiskielen<br/> </span><span> </span><span>piirteitä</span><span> ja </span><span>osaa</span><span> </span><span>hyödyntää</span><span> </span><span>tietoa</span><span> </span><span>tekstejä</span><span> </span><span>kirjoittaessaan</span><span> ja </span><span>muokatessaan</span><span>. <br/> </span><span>Oppilas</span><span> </span><span>kirjoittaa</span><span> </span><span>sujuvasti</span><span> </span><span>käsin</span><span> ja </span><span>tieto</span><span>- ja </span><span>viestintäteknologiaa</span><span> </span><span>hyödyntäen</span><span>.</span><span> </span></p> <p><span>-</span><span>Oppilas</span><span> </span><span>osaa</span><span> </span><span>käyttää</span><span> </span><span>omissa</span><span> </span><span>teksteissään</span><span> </span><span>muualta</span><span> </span><span>hankittua</span><span> </span><span>tietoa</span><span>.</span><span> </span></p> <p><span>-</span><span>Oppilas</span><span> </span><span>osaa</span><span> </span><span>tehdä</span><span> </span><span>muistiinpanoja</span><span>, </span><span>tiivistää</span><span> </span><span>hankkimaansa</span><span> </span><span>tietoa</span><span> ja </span><span>käyttää</span><span> </span><span>lähteitä</span><span> </span><span>omassa</span><span> </span><span>tekstissään</span><span>.</span><span> </span></p> <p><span>-</span><span>Oppilas</span><span> </span><span>noudattaa</span><span> </span><span>tekijänoikeuksia</span><span> ja </span><span>osaa</span><span> </span><span>merkitä</span><span> </span><span>lähteet</span><span>.</span><span> </span></p> <p><b><span>Kielen</span></b><b><span>, </span></b><b><span>kirjallisuuden</span></b><b><span> ja </span></b><b><span>kulttuurin</span></b><b><span> </span></b><b><span>ymmärtäminen</span></b><b><span>:</span></b><span> </span></p> <p><span>-</span><span>Oppilas</span><span> </span><span>tuntee</span><span> </span><span>kirjallisuuden</span><span> </span><span>päälajit</span><span> ja on </span><span>lukenut</span><span> </span><span>sovitut</span><span> </span><span>kirjat</span><span>.</span><span> </span></p> 2020-12-15T18:29:45+02:00