https://peda.net/id/e7b95750b95 2022-04-11T08:47:42+03:00 https://peda.net/:static/538/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/329891bc890 2025-04-02T13:23:25+03:00 <a href="https://www.oph.fi/fi/tilastot-ja-julkaisut/julkaisut/kiusaamisen-vastainen-tyo-kouluissa-ja-oppilaitoksissa" rel="nofollow ugc noopener">OPH:n ohjekirja</a><br/> <br/> <br/> ​<a href="https://www.oph.fi/fi/tilastot-ja-julkaisut/julkaisut/kiusaamisen-vastainen-tyo-kouluissa-ja-oppilaitoksissa" rel="nofollow ugc noopener">OPH:n sivu aiheesta</a><br/> <br/> Lautakunta on 28.11.2022 hyväksynyt kurinpitosuunntelman<br/> <br/> Haapaveden peruskoulujen <br/> kurinpitosuunnitelma<br/> 28.11.2022<br/> 1<br/> Sisältö<br/> Sisältö ................................................................................................................................................................1<br/> 1 Koulun kurinpitokeinot...................................................................................................................................1<br/> 1.1 Puhuttelu.................................................................................................................................................2<br/> 1.2 Kotitehtävien suorittaminen koulun jälkeen...........................................................................................2<br/> 1.3 Siivous- ja korjausvelvoite.......................................................................................................................2<br/> 1.4 Kasvatuskeskustelu .................................................................................................................................2<br/> 1.5 Jälki-istunto .............................................................................................................................................3<br/> 1.6 Oppilaan poistaminen luokasta lopputunnin ajaksi................................................................................3<br/> 1.7 Opiskeluoikeuden epääminen loppupäiväksi ja tarvittaessa myös seuraavaksi päiväksi .......................4<br/> 1.8 Kirjallinen varoitus...................................................................................................................................4<br/> 1.9 Määräaikainen erottaminen ...................................................................................................................4<br/> 2 Kasvatuksen ojentamis- ja kurinpitopolku......................................................................................................5<br/> 3 Kurinpitokeinot tupakkatuotteiden ja muiden päihteiden osalta ..................................................................6<br/> 3.1 Tupakkatuotteet......................................................................................................................................6<br/> 3.1 Muut päihteet .........................................................................................................................................6<br/> 1 Koulun kurinpitokeinot <br/> Opetussuunnitelma korostaa positiivisen kasvatuksen näkökulmaa. Kasvatuksessa ja ohjaamisessa pyritään <br/> käyttämään positiivisia keinoja ja tukemaan näin myönteisten vuorovaikutussuhteiden kehittymistä oppilai�den välille sekä koulun aikuisten ja oppilaiden välille. Lähtökohtana on pyrkiä näin ennalta ehkäisemään rik�keiden ja ristiriitojen syntymistä. Aina se kuitenkaan riitä, sen vuoksi koulussa ovat käytössä myös kurinpito�keinot. <br/> Opettajan suorittama puhuttelu (=nuhtelu) esim. oppilaan huonosta käytöksestä heti tapahtuneen jälkeen <br/> on yleensä hyvä ja toimiva tapa. Opetusta häiritsevälle, muuten koulun järjestystä rikkovalle tai vilpillisesti <br/> menetelleelle oppilaalle voidaan määrätä perusopetuslaissa säädetty kurinpitorangaistus tai ojentaa häntä <br/> perusopetuslaissa tarkoitetuilla tavoilla. (Perusopetuslaki 35 § ja 36 §)<br/> Lailla Perusopetuksen muuttamisesta (163/2022) poistettiin Perusopetuslaista pykälä 36 c, eli ns. kaksoisran�gaistuksen kielto. Tämä tarkoittaa sitä, että koulu voi kohdistaa oppilaaseen kurinpitotoimen, vaikka hän olisi <br/> samasta teosta rikosoikeudellisen prosessin alaisena.<br/> Koulun kurinpitokeinoja ovat <br/> • laiminlyötyjen kotitehtävien suorittaminen koulun jälkeen (läksyparkki tms. toimintatapa)<br/> • siivous- ja korjausvelvoite<br/> • oppilaan poistaminen luokasta lopputunnin ajaksi<br/> • kasvatuskeskustelu<br/> • opiskeluoikeuden epääminen loppupäiväksi<br/> • jälki-istunto<br/> • kirjallinen varoitus<br/> • määräaikainen erottaminen<br/> 2<br/> Toimenpiteitä käytettäessä oppilasta on kohdeltava johdonmukaisesti, oppilasta ja huoltajaa kuullen ja tilan�netajua noudattaen. Myös oppilaan ikä ja kehitystaso on huomioitava toimenpiteitä harkittaessa. Jos oppi�laalle määrätään kouluajan ulkopuolella suoritettava kurinpitotoimi, ei koulu vastaa oppilaan kyydityksestä <br/> kotiin tilanteessa, jossa julkista liikennettä ei kellonajasta johtuen ole enää käytettävissä. Tässä on kuitenkin <br/> huomioitava oppilaan ikä ja kehitystaso.<br/> 1.1 Puhuttelu<br/> Lievissä koulun sääntöjen rikkomuksissa opettaja tai rehtori puhuttelee oppilasta. Puhuttelulla ei tarkoiteta <br/> oppitunnin tai muun koulun tilaisuuden aikaista tavanomaista ryhmänhallinta-, ohjaus- ja kasvatustyötä, vaan <br/> se on erillinen oppilaan käytöstä nuhteleva puhuttelu, johon turvaudutaan edellä mainittujen toimien osoit�tautuessa tehottomiksi tai puututtaessa sääntörikkomukseen, joka on vähäistä suurempi, mutta ei kuiten�kaan kertaluonteisena edellytä varsinaista kurinpitotointa. Ilmoitus puhuttelusta tehdään luokanopettajalle<br/> tai luokanvalvojalle ja tarvittaessa edelleen myös huoltajalle. Puhuttelu kirjataan Wilmaan tuntimerkintöihin<br/> tai sinne luotuun erilliseen puhuttelulomakkeeseen. <br/> Puhuttelu ei ole koulun kurinpitotoimi, vaan ohjaava kasvatuksellinen nuhtelu.<br/> 1.2 Kotitehtävien suorittaminen koulun jälkeen <br/> Mikäli oppilas toistuvasti jättää kotitehtävänsä tekemättä, voidaan hänet määrätä tekemään tehtäviä koulun <br/> jälkeen enintään tunnin ajaksi. Opettaja tekee asiasta kirjauksen Wilmaan. Oppilaan kanssa voidaan sopia <br/> tehtävien tekemisestä myös ennen koulupäivän alkamista, jos se esimerkiksi linja-autoyhteyksien takia on <br/> oppilaan edun mukaista.<br/> 1.3 Siivous- ja korjausvelvoite <br/> Mikäli oppilas rikkoo koulun sääntöjä sotkemalla tai vahingoittamalla koulun tiloja, hänet voidaan määrätä <br/> siivoamaan sotku tai korjaamaan vahinko. Lisätyötä voidaan käyttää osana jälki-istuntoa tai kasvatuskeskus�telua, ja se tehdään valvonnan alaisena. Oppilas voidaan määrätä siivous- tai korjaustyöhön enintään kahden <br/> tunnin ajaksi.<br/> Lisätyö kirjataan Wilmaan ja siitä tehdään ilmoitus kotiin joko Wilmassa tai soittamalla. <br/> 1.4 Kasvatuskeskustelu<br/> Mikäli oppilas puhuttelun jälkeen jatkaa häiritsevää tai epäasiallista käytöstä, menettelee vilpillisesti tai koh�telee muita epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan loukkaavasti, tai rikkoo koulun järjestyssääntöjä <br/> muulla tavoin, voi rehtori tai opettaja määrätä hänet kasvatuskeskusteluun. Kasvatuskeskustelun tavoitteena <br/> on:<br/> • opettaa oppilas arvioimaan itse omaa toimintaansa ja käyttäytymistään <br/> • vähentää oppilaan ei-toivottua käyttäytymistä <br/> • lisätä oppilaan omaa vastuuta itsestä ja vahvistaa empatian taitoja <br/> • tiivistää kodin ja koulun välistä yhteistyötä <br/> • nopeuttaa tiedon kulkua koulun sisällä <br/> • saada oppilas noudattamaan koulun sääntöjä paremmin <br/> • vähentää jälki-istuntoja <br/> Kasvatuskeskustelu pidetään mm. seuraavista asioista: <br/> • koulualueelta poistuminen <br/> 3<br/> • epäasiallinen käytös tai kielenkäyttö <br/> • lunttaaminen <br/> • toistuvat myöhästelyt, joihin ei pätevää syytä <br/> • toistuva läksyjen unohtelu <br/> • toistuva tai vakava oppitunnin häirintä <br/> • puhelimen käyttäminen luvatta opettajan kiellosta huolimatta<br/> • toistuva välituntipinnaaminen sisällä ulkovälituntien aikana (esimerkiksi aiheetta välitunniksi wc:hen <br/> sulkeutuen)<br/> • luvaton poissaolo oppitunnilta <br/> • muu järjestyssääntöjen rikkominen ja epäasiallinen käytös <br/> Kasvatuskeskustelu pidetään mahdollisimman pian tapahtuman yhteydessä tai muuna rehtorin/opettajan so�pivaksi katsomana ajankohtana. Ennen kasvatuskeskustelun määräämistä asiasta ilmoitetaan huoltajalle Wil�massa ja varataan näin huoltajalle tilaisuus tulla kuulluksi ennen kurinpitotoimen määräämistä.<br/> Kasvatuskeskustelussa opettaja/rehtori käy oppilaan kanssa läpi, miten oppilas on rikkonut koulun sääntöjä. <br/> Oppilaan kanssa käydään läpi myös se, miksi ja miten hänen tulisi toimia, jotta noudattaisi yhteisiä sääntöjä. <br/> Kasvatuskeskustelun aika, syy ja sovitut toimenpiteet kirjataan aina Wilmaan. <br/> Oppilaan lukuvuoden ensimmäisessä kasvatuskeskustelun (ns. Kake 1) aikana oppilas soittaa huoltajalleen ja <br/> kertoo, miksi hän on keskustelussa. Mukana oleva opettaja keskustelee myös huoltajan kanssa tai sopii myö�hemmän keskusteluajan. Mikäli oppilas ei tavoita huoltajaansa, laitetaan huoltajalle viesti Wilmassa. Yhtey�denoton tavoitteena on se, että kodin ja koulun aikuisilla on yhteinen tieto koulupäivän aikana sattuneista <br/> ongelmista. Oppilaan lukuvuoden toiseen kasvatuskeskustelun (ns. Kake 2) ajankohta sovitaan huoltajan /<br/> huoltajien kanssa siten, että hän voi / he voivat henkilökohtaisesti osallistua kasvatuskeskusteluun koululla.<br/> Kasvatuskeskustelun aikana on muistettava, että vain oppilas itse voi vaikuttaa omaan toimintaansa. Keskus�telun aikana on tärkeää, että oppilaalle tulee tunne, että hänestä huolehditaan, häntä kuunnellaan ja asiat <br/> otetaan vakavasti. Oppilaan kanssa mietitään yhdessä, mikä olisi rakentavampi toimintamalli vastaaviin tilan�teisiin jatkossa.<br/> 1.5 Jälki-istunto<br/> Jälki-istuntoon voidaan määrätä enintään kahdeksi tunniksi, jos oppilas jatkaa rikkeiden tekoa kahden kasva�tuskeskustelun jälkeen. Mikäli rike on sen luonteinen, ettei kasvatuskeskustelua katsota tarkoituksenmu�kaiseksi, voidaan jälki-istunto antaa, vaikka kasvatuskeskustelua ei olisi pidetty. Tällaisia rikkeitä ovat esimer�kiksi lumipallojen heittely tai tupakkatuotteiden käyttäminen kouluaikana. Jälki-istunnon määrännyt opettaja<br/> tai rehtori kuulee oppilasta itse ennen jälki-istunnon antamista. Ennen jälki-istunnon määräämistä asiasta <br/> ilmoitetaan huoltajalle Wilmassa ja varataan näin huoltajalle tilaisuus tulla kuulluksi ennen kurinpitotoimen<br/> määräämistä.<br/> Jälki-istunnon määräämisestä täytetään Wilman jälki-istuntolomake, johon on kirjattu oppilaan rike sekä jälki�istunnon suorittamisaika. Jälki-istunto tulee suorittaa lomakkeeseen kirjattuna ajankohtana. Toistuvasta op�pilaalle määrätyn jälki-istunnon välttelemisestä voidaan määrätä kurinpitotoimena kirjallinen varoitus. <br/> 1.6 Oppilaan poistaminen luokasta lopputunnin ajaksi<br/> Mikäli oppilas häiritsee opetusta, voi opettaja tai rehtori poistaa hänet opetustilan ulkopuolelle. Oppilaan <br/> valvonnasta on huolehdittava tuona aikana. Tarvittaessa opettaja kutsuu paikalle toisen opettajan/rehto�rin/apulaisrehtorin valvomaan luokasta poistettua oppilasta. Huoltajalle on aina ilmoitettava luokasta pois�tamisesta joko soittamalla tai Wilma-viestillä. Häiritsevä oppilas voidaan poistaa opetustilasta lievimpiä mah�dollisia fyysisiä keinoja käyttäen opettajan tai rehtorin toimesta, ellei oppilas suostu noudattamaan opettajan<br/> 4<br/> tai rehtorin antamaa poistumismääräystä. Suositeltavaa on toteuttaa poistaminen opettajan ja rehtorin yh�teistyönä. Jos oppilaan poistamiseksi on ollut tarpeen käyttää voimakeinoja, on asiasta tehtävä kirjallinen <br/> selvitys koulutuksen järjestäjälle.<br/> 1.7 Opiskeluoikeuden epääminen loppupäiväksi ja tarvittaessa myös seuraavaksi päiväksi<br/> Rehtori voi evätä oppilaan osallistumisen opetukseen jäljellä olevan työpäivän ajaksi ja tarvittaessa myös seu�raavaksi koulupäiväksi, jos on olemassa vaara, että toisen oppilaan taikka koulussa tai muussa opetustilassa <br/> työskentelevän henkilön turvallisuus kärsii oppilaan väkivaltaisen tai uhkaavan käyttäytymisen vuoksi taikka <br/> opetus tai siihen liittyvä toiminta vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan häiritsevän käyttäytymisen vuoksi. <br/> Oppilas, jolta on evätty opiskeluoikeus, voidaan poistaa koulun alueelta lievimpiä mahdollisia fyysisiä keinoja <br/> käyttäen, ellei oppilas suostu noudattamaan opettajan/rehtorin antamaa poistumismääräystä. Poistamisen <br/> voi toteuttaa opettaja tai rehtori, mutta suositeltavaa on toteuttaa poistaminen opettajan ja rehtorin yhteis�työnä. Jos oppilaan poistamiseksi on ollut tarpeen käyttää voimakeinoja, on asiasta tehtävä kirjallinen selvitys <br/> koulutuksen järjestäjälle.<br/> Opetuksen epäämisestä on ilmoitettava oppilaan huoltajalle ja tarvittaessa koulun sijaintikunnan sosiaali�huollolle. Opetuksen epääminen tulee kirjata Wilmaan. Oppilaalle on järjestettävä oppilashuoltona mahdol�lisuus henkilökohtaiseen keskusteluun oppilashuollon psykologin tai kuraattorin kanssa. Oppilaan epäämisen <br/> jälkeisestä kouluun paluusta on tehtävä suunnitelma kouluun paluun tukemiseksi.<br/> 1.8 Kirjallinen varoitus<br/> Oppilaalle, joka häiritsee opetusta, rikkoo törkeästi koulun järjestyssääntöjä tai menettelee vilpillisesti tai vä�kivaltaisesti, voidaan antaa kirjallinen varoitus. Kirjallinen varoitus on kurinpitotoimi. Haapaveden peruskou�luissa kirjallinen varoitus annetaan oppilaalle, jos hänelle on saman lukuvuoden aikana jo määrätty kaksi kas�vatuskeskustelua ja kolme jälki-istuntoa. Kirjallinen varoitus voidaan määrätä myös aiemmin, jos rike ennen <br/> sitä on ollut vakava. Ennen kirjallisen varoituksen antamista oppilaalle ja hänen huoltajalleen on varattava <br/> mahdollisuus tulla kuulluiksi asiassa. Kirjallisen varoituksen antaa rehtori kirjallisena valituskelpoisena hallin�topäätöksenä.<br/> 1.9 Määräaikainen erottaminen<br/> Mikäli oppilas jatkaa epäasiallista toimintaansa vielä kirjallisen varoituksen saatuaan, voi rehtori esittää kas�vatus- ja koulutuslautakunnalle oppilaan erottamista koulusta enintään kolmeksi kuukaudeksi. Erottamista <br/> voidaan esittää myös ennen lievempien kurinpitoseuraamusten oppilaalle määräämistä, jos oppilaan teko on <br/> ollut poikkeuksellisen vakava. Jos oppilas on käyttäytynyt niin väkivaltaisesti tai uhkaavasti, että toisen oppi�laan tai koulussa tai muussa opetustilassa työskentelevän henkilön turvallisuus on kärsinyt tai vakavasti vaa�rantunut, ja on olemassa ilmeinen vaara, että väkivaltainen tai uhkaava käyttäytyminen toistuu, rehtori voi <br/> panna määräaikaisen erottaminen täytäntöön välittömästi sen estämättä, ettei päätös ole lainvoimainen. <br/> Tällaisessa tilanteessa lopullinen päätösvalta erottamisesta on kasvatus- ja koulutuslautakunnalla, joka tekee <br/> asiasta päätöksen taannehtivasti. Sosiaalihuollolle on varattava mahdollisuus olla edustettuna erottamispää�töksen tekevässä elimessä, jos se katsoo sen tarpeelliseksi. <br/> Opetuksen järjestäjän tulee järjestää opetus, joka estää määräajaksi erotetun oppilaan jäämisen jälkeen vuo�siluokkansa ja opetusryhmänsä edistymisestä. Erotetulle oppilaalle laaditaan opetussuunnitelmaan perus�tuva henkilökohtainen suunnitelma, jonka mukaan opetus toteutetaan ja oppimista seurataan.<br/> 5<br/> 2 Kasvatuksen ojentamis- ja kurinpitopolku<br/> 1. Puhuttelu <br/> 2. Kasvatuskeskustelut: <br/> Ensimmäinen: rikkeen havainnut opettaja, puhelu kotiin, kirjaaminen Wilmaan <br/> Toinen: opettaja ja apulaisrehtori/rehtori, huoltajat mukana keskustelussa, kirjaaminen Wilmaan <br/> 3. Jälki-istunto: pääsääntöisesti kahden kasvatuskeskustelun jälkeen <br/> Mikäli jälki-istuntoja kertyy oppilaalle useita, pidetään huoltajapalaveri/oppilashuoltopalaveri ja so�vitaan tukitoimista. <br/> 4. Mikäli tukitoimet eivät auta, ja oppilas jatkaa järjestyssääntöjen rikkomista, voidaan antaa kirjallinen <br/> varoitus. <br/> 5. Mikäli oppilas jatkaa järjestyssääntöjen rikkomista kirjallisen varoituksen jälkeen, rehtori esittää kas�vatus- ja koulutuslautakunnalle oppilaan erottamista enintään kolmeksi kuukaudeksi. <br/> Rikkomus Vastuullinen toimija Seuraamus <br/> • Toistuva kotitehtävien lai�minlyönti<br/> Opettaja Wilma-merkintä <br/> Tehtävien suorittaminen koulun jälkeen tai muuten <br/> sovitulla tavalla<br/> • Vähäinen sääntörikkomus Teon havaitsija puuttuminen ja kasvatuksellinen ojentaminen<br/> • Vähäistä suurempi sääntörik�komus, josta huoltajien tulee <br/> tietää <br/> Opettaja puhuttelu ja Wilma-merkintä <br/> • Oppitunnin häirintä <br/> • Jatkuva myöhästely <br/> • Opiskeluvälineiden toistuva <br/> puuttuminen <br/> • Toistuva epäasiallinen kielen�käyttö <br/> Opettaja Wilma-merkintä <br/> Kasvatuskeskustelu <br/> • Koulun tilojen sotkeminen ja <br/> vahingoittaminen <br/> • Itseaiheutettu vahinko <br/> Teon havaitsija <br/> Rehtori <br/> Sotkujen siivoaminen <br/> Vahinkojen korjaaminen <br/> Vahingonkorvaus; Wilma-mer�kintä <br/> kasvatuskeskustelu/jälki-istunto <br/> • Sanallinen loukkaaminen <br/> • Kiusaaminen, nettikiusaami�nen<br/> • Luvaton kuvan, videon tai ää�nitallenteen julkaisu<br/> • Toisen henkilön omaisuuden <br/> rikkominen tai luvatta otta�minen <br/> Teon havaitsija <br/> Opettaja <br/> Rehtori <br/> Kiusaamisen vastainen työryhmä <br/> Kiusaamisselvitys, tarvittaessa yhteistyössä poliisin <br/> kanssa, rikosilmoitus tarvittaessa<br/> Wilma –merkintä <br/> Kasvatuskeskustelu/jälki-istunto <br/> • Luvaton poistuminen <br/> koulualueelta <br/> • Vilpillinen käytös koetilan�teessa <br/> • Asiakirjan väärentäminen <br/> • Muu törkeä tai jatkuva piit�taamattomuus koulun järjes�tyssääntöjä kohtaan <br/> • Päihteiden tai nikotiinituot�teiden hallussapito kouluai�kana <br/> Opettaja <br/> Rehtori <br/> Poliisi <br/> Sosiaalitoimi (lastensuojeluilmoitus <br/> päihteiden tai nikotiinituotteiden <br/> käytöstä tai hallussapidosta)<br/> Wilma-merkintä <br/> Kasvatuskeskustelu <br/> Jälki-istunto <br/> Kiellettyjen aineiden haltuunotto<br/> Kirjallinen varoitus <br/> 6<br/> • Vakava opetuksen häirintä, <br/> vakava koulun järjestyssään�töjen rikkominen tai vakava <br/> vilpillinen menettely <br/> • Päihteiden käyttö tai päihty�neenä koulussa olo <br/> • Toistuvat jälki-istunnot <br/> Rehtori tai apulaisrehtori<br/> Poliisi <br/> Kirjallinen varoitus <br/> • Väkivaltainen käytös <br/> • Vahingoittamiseen soveltu�van esineen hallussapito <br/> Rehtori tai apulaisrehtori<br/> Poliisi <br/> Jälki-istunto <br/> Kielletyn esineen haltuunotto<br/> Kirjallinen varoitus, rikosilmoitus tarvittaessa<br/> • Järjestyssääntöjen toistuva <br/> rikkominen kirjallisesta varoi�tuksesta huolimatta <br/> • Yksittäinen erittäin vakava <br/> sääntörikkomus<br/> Kasvatus- ja koulutuslautakunta Määräaikainen erottaminen, rikosilmoitus tarvitta�essa<br/> 3 Kurinpitokeinot tupakkatuotteiden ja muiden päihteiden osalta<br/> 3.1 Tupakkatuotteet<br/> Koulun järjestyssäännöt kieltävät tupakoinnin/tupakkatuotteiden käytön kouluaikana ja koulun alueella. Tu�pakointiin puututaan kurinpitosuunnitelman mukaisesti, jälki-istunto annetaan heti ensimmäisestä tupakoin�nista. Kouluaikana koulualueelta poistuminen mm. tupakalle on kiellettyä, myös tällöin kurinpitoseuraamus<br/> annetaan kurinpitosuunnitelman mukaisesti. Mikäli oppilas nähdään tupakoimassa mm. koulumatkalla, il�moitetaan tästä huoltajalle. Toistuvasta tupakkatuotteiden käytöstä tai hallussapidosta tehdään lastensuoje�luilmoitus.<br/> Mikäli oppilas on myynyt tai välittänyt koulussa tai koulumatkalla tupakkaa (koskee myös nuuska, sähkötu�pakkaa, nikotiininesteitä) tai muita päihteitä, oppilaan kanssa keskustellaan aiheesta kahden aikuisen läsnä <br/> ollessa. Huoltajaan otetaan yhteyttä välittömästi. Epäillystä tupakkatuotteiden myymisestä ilmoitetaan aina <br/> poliisille. Löydetyt tupakkatuotteet ja sähkötupakkalaite takavarikoidaan perusopetuslain mukaisesti ja luo�vutetaan huoltajalle tai poliisille. <br/> 3.1 Muut päihteet<br/> Jos oppilaalla havaitaan olevan koulussa mukana päihteitä tai niiden käyttöön liittyviä aineita tai välineitä, <br/> hänet tuodaan rehtorin/apulaisrehtorin luokse. Oppilaiden tavaroiden tarkistaminen toteutetaan perusope�tuslain mukaisesti. Oppilasta puhutellaan ja asia kirjataan. Päihteet takavarikoidaan. Asiasta tiedotetaan <br/> huoltajia, opiskeluhuoltoa ja tarpeen vaatiessa poliisia. Lisäksi tehdään lastensuojeluilmoitus.<br/> Päihtyneen oppilaan havainnut aikuinen tuo oppilaan rehtorin luokse. Rehtori ottaa välittömästi yhteyttä <br/> huoltajaan. Oppilas saatetaan terveyskeskukseen joko huoltajien tai koulun toimesta. Huoltajat vastaavat <br/> mahdollisista kyydityskustannuksista. Asiasta tiedotetaan opiskeluhuoltoa ja lastensuojelua. <br/> Tapahtuneesta keskustellaan vielä oppilaan kanssa jälkikäteen (yhdessä esim. luokanopettajan/luokanvalvo�jan ja oppilashuoltoryhmän jäsenen, esim. terveydenhoitajan kanssa). Tilannetta seurataan yhdessä sovitun <br/> ajanjakson ajan. <br/> Kurinpitosuunnitelma pohjautuu Perusopetuslakiin ja Haapaveden peruskou�lujen järjestyssääntöihin. 2022-02-08T20:16:12+02:00