https://peda.net/id/e7949250210 2021-09-29T12:52:06+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d36e256a210 2025-10-14T13:20:56+03:00 <p><strong>Tiimien suunnitelmat</strong></p> <p><strong>1-2 -tiimi:</strong></p> <p>Elo-syyskuu: Turvallinen koulun aloitus</p> <p>Toimenpiteet: vanhempainillat, kummitoiminnan aloittaminen, yhteisten käytänteiden luominen, luokan ja kouluyhteisön rutiinit, luokan ja koulun säännöt, tiimin toimintatavat, 1-2-luokkien yhteistyön aloittaminen (yhteistyötunti ja kuukauden aloituksen aulatilaisuus), poistumisharjoitus (24.9.), liikennekasvatuksen</p> <p>Loka-joulukuu: Tullaan tutuiksi</p> <p>Toimenpiteet: Sisävälkät, joustava ryhmittely ja eriyttäminen esimerkiksi palkkitunneilla, yhteistyön jatkaminen 1-2-luokkien kesken ja vertaisoppiminen (pajatunnit ja verso), kodin ja koulun päivä, hyödynnetään oppimisympäristöjä monipuolisesti, joulujuhlaan harjoittelu ja joulukirkko</p> <p>Tammi-helmikuu (hiihtolomaan saakka): toimitaan yhdessä</p> <p>Toimenpiteet: moko (teemana ystävyys ja yhdessä tekeminen), talvirieha ennen hiihtolomaa (toimintapisteet pihalla), yhteinen lauluhetki aulassa, koulun ja luokan sääntöjen kertaaminen</p> <p>Maalis-toukokuu (kesälomaan saakka): harjoitellaan toimimista osana isompaa yhteisöä</p> <p>Toimenpiteet: kevätretket luontokohteisiin ja muualle lähialueelle (esim. kirjasto, museo, eläinpiha), sisävälkät, kevätjuhlan harjoittelu, pääsiäiskirkko</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong>3-4 -tiimi: </strong></p> <p>Oppimista tukevat järjestelyt 3.-4. luokissa:</p> <p>Jakotunnit</p> <ul> <li>jakotuntien jakaminen tuen tarpeen mukaan jatkossa</li> <li>toivotaan jakotunnit samaan aikaan rinnakkaisluokkien kanssa joustavien opetusryhmien muodostamista varten</li> <li>käytetään äidinkieleen, matematiikkaan ja englantiin oppimisen sisältöjen mukaan</li> </ul> <p>Koulunkäynninohjaajan tuki</p> <ul> <li>avoin keskustelu tarpeesta, mukana laaja-alainen erityisopettaja ja ohjaaja</li> <li>työtehtävien suunnittelu niin, että tuki kohdentuu oppilaan tarpeisiin</li> <li>ohjaajan henkilökohtaisen ammattitaidon/koulutuksen hyödyntäminen</li> <li>ohjaajan tuki tarpeen mukaan sekä nopeasti muuttuvissa tilanteissa</li> <li>Ohjaajan tuki mukaan erityisluokan oppilaiden siirtyessä yleisopetuksen ryhmään (esim. taito ja taide aineet)</li> </ul> <p>tukiopetus, luokkatason yhteinen toteutus</p> <ul> <li>läksyparkki</li> <li>ennakoiva tukiopetus viikon keskeisin äidinkielen ja matematiikan asia</li> <li>sama oppilas osallistuu molemmille samansisältöisille jakotunneille</li> </ul> <p> </p> <p>Laaja-alainen erityisopettaja</p> <ul> <li>matematiikan ja äidinkielen palkkitunnit molemmilta luokilta oppilaat laaja-alaisen erityisopettajan kanssa työskentelemään samaa aihepiiriä</li> <li>samanaikaisopetusta ja tarpeen mukaan yhdessä suunniteltua tukea</li> <li>kartoitukset ja testaukset sekä tulkitsee ne yhdessä luokanopettajan kanssa</li> </ul> <p>Ryhmäkohtaisia tukimuotoja yleisopetuksen luokat ja erityisluokka</p> <ul> <li>palkitus/joustavat opetusryhmät oppilaan tarpeen mukaan</li> <li>struktuuri ja ennakointi</li> <li>apuvälineet</li> <li>lyhyet ja selkeät ohjeet,</li> <li>yhteissuunnittelu</li> <li>yhteisopettajuus ja samanaikaisopettajuus</li> <li>eriyttäminen: tehtävät, välineet, opetusmenetelmät, oppimisympäristö</li> <li>vaihto-opetus yleis- ja erityisluokan opettajien välillä</li> <li>ryhmässä työskentelevien aikuisten vahvuuksien hyödyntäminen</li> <li>vertaisopetus esim. oppilas opettaa oppilasta</li> <li>TVT-laitteiden hyödyntäminen oppimisessa ja opetuksessa</li> <li>monikanavainen oppiminen</li> <li>siirtymätilanteiden hallinta ja muutosten ennakoiminen</li> <li>muistisääntöjen ja opiskelustrategioiden opettelu</li> <li>mahdollisuus suorittaa kokeet suullisesti tai muulla tavoin</li> <li>joustavuus kaikessa toiminnassa</li> <li>Tiedonsiirto tulevaa lukuvuotta varten</li> </ul> <p> </p> <p> </p> <p>Oppilaiden mielestä oppimista tukevat seuraavat toimet:</p> <ul> <li>ryhmäyttäminen</li> <li>luokkapiiri</li> <li>työrauha</li> <li>taukoliikunta</li> <li>keskittyminen</li> <li>kuuntelu</li> <li>kaverit</li> <li>turvallinen ympäristö</li> </ul> <p> </p> <p><strong>5-6 -tiimi:</strong></p> <p>Elo-joulukuu:</p> <ul> <li>rinnakkaisluokilla palkkitunnit/opetettavat asiat kulkevat samassa aikataulussa</li> <li>yhteisopettajuus</li> <li>ohjaajaresurssin kohdennettu käyttäminen</li> <li>kuudensien luokkien leirikoulu</li> <li>tietokoneiden käytön kertaaminen ja sähköisten oppimisympäristöjen käyttö</li> <li>lukuhaaste kuudesluokkalaisilla</li> <li>yhteinen kirja koko luokalla samaa tahtia lukien</li> <li>oppimisen tuen haltuunotto ja sisäistäminen</li> <li>erityisopetuksen tehokas hyödyntäminen</li> <li>kodin ja koulun välinen yhteistyö</li> <li>luokkapiirit ja teen itse- tuokiot</li> <li>eri oppimistilojen tehokas hyödyntäminen</li> </ul> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p>Tammi- toukokuu:</p> <ul> <li>yhteinen kirja koko luokalla samaa tahtia lukien</li> <li>oppimisen tuen haltuunotto ja sisäistäminen</li> <li>erityisopetuksen tehokas hyödyntäminen</li> <li>kodin ja koulun välinen yhteistyö</li> <li>luokkapiirit ja teen itse- tuokiot</li> <li>eri oppimistilojen tehokas hyödyntäminen</li> <li>tietokoneiden käytön kertaaminen ja sähköisten oppimisympäristöjen käyttö</li> </ul> 2021-09-29T12:58:41+03:00