https://peda.net/id/e628bd18c4f 2021-06-24T13:41:56+03:00 https://peda.net/:static/542/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d71ebaa6c75 2021-09-15T08:16:45+03:00 <p><span>09/2021 <br/> Kirja: Samuli Ranta, Kasvun juuret 2021,<em> Miten tuen lapsen kasvua ja hyvinvointia?</em><br/> </span><span><a href="https://www.ps-kustannus.fi/lisamateriaalit/kasvun_juuret_lisamateriaalit.pdf" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.ps-kustannus.fi/lisamateriaalit/kasvun_juuret_lisamateriaalit.pdf</a> <br/> <br/> <br/> Opetushallituksen Kielten rikas maailma -materiaali: </span><a href="https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kielten-rikas-maailma-materiaali" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kielten-rikas-maailma-materiaali</span></a><span> </span><span> </span></p> <ul> <li><span>videoita, artikkeleita ja muuta materiaalia aiheista esim:</span><span> </span></li> </ul> <ul> <li><span>Tietoa kielen oppimisen varhaisvaiheista, tuen tarpeiden tunnistamisesta ja tukemisen keinoista</span><span> </span></li> <li><span>Monikielisen lapsen kielen kehitys</span><span> </span></li> <li><span>Lukutaidon oppimisesta ja opettamisesta</span><span> </span></li> </ul> <ul> <li><span>Mediakasvatus ja kielitietoinen varhaiskasvatus</span><span> </span></li> </ul> <p><span><br/> Kielitietoisen pedagogiikan kehittäminen varhaiskasvatuksessa. KieliPeda-työväline: </span><a href="https://aoe.fi/#/materiaali/691" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://aoe.fi/#/materiaali/691</span></a><span> </span><span> </span></p> <ul> <li><span>kehittää kielitietoisia toimintatapoja ja tukea erityisesti monikielisten lasten suomen kielen oppimista</span><span> </span></li> <li><span>Työvälineen avulla arvioidaan ja kehitetään varhaiskasvatuksen oppimisympäristöjä kielitietoisuuden näkökulmasta, tarkastellaan yhteistyössä huoltajien kanssa monikielisen lapsen kielimaailmaa ja seurataan monikielisen lapsen suomen kielen taitojen edistymistä</span><span> </span></li> </ul> <br/> <p><span>Pedatalk podcasti -jakso 19 Kielenkehitys: </span><a href="https://podtail.com/fi/podcast/pedatalk/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://podtail.com/fi/podcast/pedatalk/</span></a><span> </span></p> <ul> <li><span>jaksossa käsitellään lasten ikäkausittaista kielenkehitystä ja sen tukemista arjessa</span><span> </span></li> </ul> <p><span>Tasa-arvoinen varhaiskasvatus: </span><a href="http://www.tasa-arvoinenvarhaiskasvatus.fi/kieli-ja-vuorovaikutus/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>http://www.tasa-arvoinenvarhaiskasvatus.fi/kieli-ja-vuorovaikutus/</span></a><span> </span><span> </span></p> <ul> <li><span>Kieli ja vuorovaikutus -osiossa perehdytään laulujen ja lorujen välittämiin sukupuolikuviin, myönteiseen kohtaamiseen, kielenkäyttöön ja väreihin.</span><span> </span></li> </ul> <p><span>Dived: Osaamista kieli- ja kulttuuritietoiseen varhaiskasvatukseen – Osku-hanke: </span><a href="https://dived.fi/osku/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://dived.fi/osku/</span></a><span> </span></p> <ul> <li><span>Käytäntöjä, ideoita, linkkejä ja vinkkejä</span><span> </span></li> </ul> <p> </p> <p><span>Papunet: </span><a href="https://papunet.net/teemat/kuvakommunikointi" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://papunet.net/teemat/kuvakommunikointi</span></a><span> </span></p> <ul> <li><span>tietoa ja apuvälineitä kuvakommunikointiin</span><span> </span></li> </ul> <p><span>Kuule ja näe minut: </span><a href="https://mieli.fi/fi/esitteet/kuule-ja-n%C3%A4e-minut" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://mieli.fi/fi/esitteet/kuule-ja-n%C3%A4e-minut</span></a><span> </span></p> <ul> <li><span>Kuule ja näe minut -esite muistuttaa aikuisia pienistä arjen kohtaamisista, jotka ovat lapselle tärkeitä.</span><span> </span></li> </ul> <p><span>Yhdessäoloa: </span><a href="https://mieli.fi/fi/julisteet/yhdess%C3%A4oloa" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://mieli.fi/fi/julisteet/yhdess%C3%A4oloa</span></a><span> </span></p> <ul> <li><span>Yhdessäoloa -työvälineen taustalla on ideoita ja ehdotuksia keskusteluihin lasten, vanhempien ja työyhteisön kesken sekä muutamia aiheeseen liittyviä harjoituksia.</span><span> </span></li> </ul> <p><span> </span></p> <p><span>YouTube video: Kielitietoinen varhaiskasvatus: </span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=_hEUngDhbmI" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.youtube.com/watch?v=_hEUngDhbmI</span></a><span> </span><span> </span></p> <ul> <li><span>Kielitietoisen kasvatuksen merkityksestä ja hyödyistä, videon lopussa vinkkejä</span><span> </span></li> </ul> <p>Liisa Ahonen, Piia Roos. 2021. Untuvikot. Alle 3-vuotiaiden pedagogiikka</p> <p><span>Liisa Ahonen. 2017. Haastavat kasvatustilanteet - Lämpimän vuorovaikutuksen käsikirja. PS-kustannus.</span><span> </span></p> <p><span>Honko, M &amp; Mustone, S. 2021. Lisää taitoja ja mahdollisuuksia varhaiskasvatukseen: Tavoitteena tasa-arvoisempi ja kielitietoisempi varhaiskasvatus. </span><span>Journal of Early Childhood Education Research Volume 10, Issue 2, 2021, 28–44. </span><a href="https://jecer.org/fi/wp-content/uploads/2021/02/Honko-Mustonen-Issue10-2.pdf" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://jecer.org/fi/wp-content/uploads/2021/02/Honko-Mustonen-Issue10-2.pdf</span></a><span> </span><span> </span></p> <p><span>Ahonen, L. 2015. Varhaiskasvattajan toiminta päiväkodin haastavissa kasvatustilanteissa. Väitöskirja. Tampereen yliopisto. </span><a href="https://trepo.tuni.fi/bitstream/handle/10024/98158/978-951-44-9971-5.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://trepo.tuni.fi/bitstream/handle/10024/98158/978-951-44-9971-5.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y</span></a><span> </span><span> </span></p> <ul> <li><span>Tutkimuksen tavoitteena on selvittää, millaista varhaiskasvattajan vuorovaikutuksellinen ja pedagoginen toiminta on sosiaalis-emotionaalista tukea tarvitsevan lapsen kanssa haastavien kasvatustilanteiden aikana.</span><span> </span></li> </ul> <p><span>Syrjämäki, M. 2019. Leikkien, havainnoiden, kannatellen : vertaisvuorovaikutusta vahvistavaa pedagogiikkaa varhaiserityiskasvatuksen toimintaympäristössä. Väitöskirja. Helsingin yliopisto. </span><a href="https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/306193/Leikkien.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/306193/Leikkien.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y</span></a><span> </span><span> </span></p> <ul> <li><span>Tutkimus antaa käytännön aineksia varhaiskasvatuksen ammattilaisten pedagogisen työn reflektoimiseen ja kehittämiseen. Tämän väitöstutkimuksen tuloksia voidaan hyödyntää inklusiivisen varhaiskasvatuksen arviointiin ja kehittämiseen mikro-, ekso- ja makrosysteemeissä.</span><span> </span></li> </ul> <p> </p> <p><span>Roihusten perhe, </span><a href="https://www.kipinakeskus.fi/tuotteet/roihusten-perhe/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.kipinakeskus.fi/tuotteet/roihusten-perhe/</span></a><span> </span><span> </span></p> <ul> <li><span>Roihusten perhe -materiaalit sisältävät valmiiksi suunnitellut leikit ja pelit hauskoihin kielellisiin tuokioihin, joista kaikki lapset hyötyvät.</span></li> </ul> <p><span>VUOROVAIKUTUS - vertaisvuorovaikutus </span><span> </span></p> <ul> <li><span>Kaisa Vuorinen, Lotta Uusitalo-Malmivaara (2016). Huomaa Hyvä! –materiaalit</span><span> </span></li> </ul> <ul> <li><span>Minna Isokoski, Leena Lindholm, Ritva Vepsäläinen, Ritva Lindholm. KILI-materiaali</span><span> </span></li> </ul> <p><span>Eliisa Leskisenoja (2019). Positiivinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. (kirja)</span><span> </span></p> <p><span>Liisa Ahonen (2017). Haastavat kasvatustilanteet: Lämpimän vuorovaikutuksen kirja.</span><span> </span></p> <p><span>MiniVERSO sovittelumalli. </span><span> </span><a href="https://sovittelu.com/vertaissovittelu/koulutukset/miniverso/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://sovittelu.com/vertaissovittelu/koulutukset/miniverso/</span></a><span> </span><span> </span></p> <ul> <li><span>sivuilla esim. videoita ja podcast jaksoja</span><span> </span></li> </ul> <p><span>Liikkuva varhaiskasvatus ohjelma </span><a href="https://www.liiku.fi/varhaiskasvattajille/liikkuva-varhaiskasvatus/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.liiku.fi/varhaiskasvattajille/liikkuva-varhaiskasvatus/</span></a><span> </span><span> </span></p> <ul> <li><span>Sivuilla tieto, ideoita ja materiaaleja</span><span> </span></li> <li><span>Kaikki ohjelman materiaalit ovat saatavilla veloituksetta sähköisesti ohjelman verkkosivuilla ja ohjelma-alustalla, jonne yksiköt saavat tunnukset ilmoittautuessaan mukaan ohjelmaan.</span><span> </span></li> </ul> <p><span> Laaksonen, V. 2014. Lasten vertaissuhdetaidot ja kiusaaminen esikoulun vertaisryhmissä. Väitöskirja. Jyväskylän yliopisto. </span><a href="https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/42805/978-951-39-5564-9_vaitos25012014.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/42805/978-951-39-5564-9_vaitos25012014.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y</span></a><span> </span><span> </span></p> <ul> <li><span>soveltuvilta osin</span><span> </span></li> <li><span>Tämän tutkimuksen tarkoituksena on tutkia esikoululaisten vertaisvuorovaikutustaitoja sekä näiden taitojen ja kiusaamisen välisiä yhteyksiä lasten ikäisryhmissä. Tutkimus tarjoaa myös toimenpiteitä lasten vertaisvuorovaikutustaitojen arvioimiseksi ja työkaluja näiden taitojen harmonisen kehityksen tukemiseksi varhaiskasvatuksessa </span><span> </span></li> </ul> <p><span> </span></p> <p><span>Materiaaleja ja työkaluja:</span><span> </span></p> <p><span>Arviointimenetelmiä</span><span> </span></p> <ul> <li><span>Edivan valikon</span><em><span> </span></em><span>arviointilomakkeet:</span><span> </span></li> </ul> <ul> <li><span>Varhaiskasvatusympäristön arviointi (II Sosiaalinen ympäristö) </span><span> </span></li> </ul> <ul> <li><span>Sosiogrammi</span><span> </span><a href="https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/sosiogrammi.pdf" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/sosiogrammi.pdf</span></a><span> </span></li> </ul> <p><span>Karvin (2020) laatimat itsearviointikysymykset, Miten meillä…</span><span> </span><span> </span></p> <ul> <li><span>havainnoidaan ja tuetaan ryhmän lasten välisiä vuorovaikutussuhteita? </span><span> </span></li> </ul> <ul> <li><span>otetaan huomioon lasten väliset vuorovaikutussuhteet päivittäisen pedagogisen toiminnan suunnittelussa? </span><span> </span></li> <li><span>luodaan yhteisöllisyyttä omassa ryhmässämme? </span><span> </span></li> <li><span>mallinnetaan ja tuetaan lapsia ilmaisemaan halua toisen auttamiseen ja huomioimiseen?</span><span> </span></li> </ul> <p><span>Kaveritaitokortit: </span><a href="https://mieli.fi/fi/julisteet-ja-kortit/kaveritaitokortit" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://mieli.fi/fi/julisteet-ja-kortit/kaveritaitokortit</span></a><span> </span><span> </span></p> <ul> <li><span>Kaveritaitokortit on suunniteltu lasten yhdessäolon ja sosiaalisten taitojen harjoitteluun. Kortteja on 20 kpl ja niiden avulla lapsille voidaan havainnollistaa ristiriitatilanteita ja niiden selvittelyä. Niiden avulla voidaan keskustella yhdessäolon taidoista ja vahvistaa niitä.</span><span> </span></li> </ul> 2021-06-07T09:59:01+03:00 https://peda.net/id/ccd0c026c4f 2021-08-31T12:59:53+03:00 <p>Joensuun varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen yhteisenä kehittämistavoitteena 2021-2022 on<b><em> vuorovaikutuksen kehittäminen</em></b>.<br/> <br/> <br/> LAATULUPAUS</p> <p><b><strong><em>Joensuun varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa sitoudumme</em></strong></b></p> <strong><strong><em><b>kunnioittavaan ja toista ihmistä arvostavaan vuorovaikutukseen.<br/> </b></em></strong></strong><strong><em><br/> </em></strong><br/> <br/> Yhteiseksi kehitettäväksi osa-alueeksi valittiin 10.8.2021 esihenkilöiden tapaamisessa:<br/> <ul> <li><strong>henkilöstön ja huoltajien välinen vuorovaikutus</strong></li> </ul> <br/> Vuorovaikutuksen muita osa-alueita:<br/> <ul> <li><strong>lasten vertaisvuorovaikutus </strong></li> <li><strong>henkilöstön ja lapsen välinen vuorovaikutus</strong></li> <li><strong>henkilöstön keskinäinen vuorovaikutus ja monialainen yhteistyö</strong></li> </ul> <br/> <br/> Jokainen yksikkö tarkentaa yhteistä kehittämistavoitetta vastaamaan omia kehittämistarpeitaan. Tarvittaessa henkilöstön ja huoltajien välisen vuorovaikutuksen kehittämisen rinnalle voidaan valita toinen vuorovaikutuksen osa-alue. Kehittämistyötä ja arviointia ohjaa syksyllä laadittava vuosisuunnitelma.  <br/> <br/> Ohesta löydät lisämäteriaalia yksikkökohtaisen kehittämistyön tueksi. <br/> Vuorovaikutuksen kehittämistä tukee myös käynnissä oleva vuorovaikutus-hanke.<br/> <br/> <b>Varhaiskasvatuksen laatuindikaattorit:</b><br/> Henkilöstön ja huoltajien välinen vuorovaikutus<br/> <br/> <em>25. Kasvatusyhteistyön lähtökohtana on lapsen ja hänen huoltajiensa arvostaminen sekä avoin, tasavertainen ja luottamuksellinen suhde. Vuorovaikutuksessa näkyy kunnioitus huoltajien tuntemukseen lapsestaan sekä henkilöstön ammatillinen tieto ja osaaminen.</em><br/> <br/> <em>26. Huoltajien osallisuus varhaiskasvatuksen suunnitteluun, toimintaan ja arviointiin mahdollistetaan. Erilaisia kasvatusyhteistyön muotoja ja toimintatapoja suunnitellaan yhdessä huoltajien kanssa.</em> 2021-06-04T08:00:36+03:00