https://peda.net/id/e562be9c1 2015-06-24T14:05:17+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e56386921 2016-01-15T09:45:37+02:00 <em><strong>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen</strong></em><br/> <b>T1</b> ohjata oppilasta vahvistamaan taitoaan toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa (L1, L2, L3)<br/> <ul> <li>harjoitellaan vastavuoroista keskustelua</li> <li>vuorovaikutustilanteissa opetellaan kuuntelemaan muita</li> <li>maltetaan odottaa omaa vuoroa</li> <li>opetellaan kertomaan pienelle ryhmälle omia ajatuksia, havaintoja ja kokemuksia</li> <li>oppilasta ohjataan tilanteeseen sopivaan äänenkäyttöön</li> <li>rohkaistaan oppilasta osallistumaan erilaisiin ilmaisuharjoituksiin</li> </ul> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)<br/> <br/> <em><b>Ohje:</b> Kuhunkin tavoitteeseen liittyvän laaja-alaisen osaamisen löydät suoraan valtakunnallisen OPSin taulukosta, jossa tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen on mainittu lyhenteillä L1, ... </em><em>Kirjoita nämä laaja-alaiset osaamiset sanallisesti (katso esim. yllä). <br/> <br/> </em><br/> <b>T2</b> opastaa oppilasta kehittämään kieltään ja mielikuvitustaan sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan tarjoamalla mahdollisuuksia osallistua erilaisiin ryhmäviestintätilanteisiin ja tutustua niiden käytänteisiin (L1, L2, L7)<br/> <br/> <b>T3</b> tukea oppilasta vahvistamaan ilmaisurohkeuttaan ja ohjata häntä ilmaisemaan itseään kokonaisvaltaisesti, myös draaman avulla (L1, L2, L7)<br/> <br/> <b>T4</b> ohjata oppilasta rakentamaan viestijäkuvaansa ja ymmärtämään, että ihmiset viestivät eri tavoin (L1, L2, L7)<br/> <br/> <em><strong>Tekstien tulkitseminen<br/> </strong></em><br/> <ul> <li>aletaan opetella keskeisiä käsitteitä: äänne, kirjain, tavu, sana, lause ja virke</li> <li>harjoitellaan hahmottamaan tekstistä otsikko, teksti, kuva ja kuvateksti</li> <li>harjoitellaan lukemaan sanoja, lauseita ja lyhyitä tekstejä</li> <li>ohjataan oppilasta ymmärtämään lukemaansa</li> <li>ohjataan oppilasta laajentamaan käsitevarastoaan</li> <li>harjoitellaan tiedonhankintaa erilaisissa oppimisympäristöissä</li> <li>luodaan myönteisiä kuuntelu- ja lukukokemuksia ja jaetaan näitä toisille</li> </ul> <p><em><strong>Tekstien tuottaminen<br/> </strong></em></p> <ul> <li><em><strong><b>oppilasta innostetaan ilmaisemaan itseään eri tavoin puhumalla, kuvien ja tekstin avulla</b></strong></em></li> <li><em><strong><b>oppilasta ohjataan tuottamaan tekstiä kirjoittamalla käsin ja näppäimistöllä monimediaisessa ympäristössä</b></strong></em></li> <li><em><strong><b>oppilasta rohkaistaan tuottamaan lyhyitä, ymmärrettäviä tekstejä</b></strong></em></li> <li>ohjataan oppilasta hallitsemaan oikeinkirjoitustaidon alkeet (tavutus, sanavälit, virke ja sen tunnusmerkit, iso alkukirjain virkkeen alussa ja tutuissa erisnimissä)</li> <li>oppilasta ohjataan laajentamaan kerrontaansa ja löytämään kertomuksen perusrakenteet (päähenkilöt, aika, paikka, juoni)</li> </ul> <p><em><strong><br/> <br/> Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen<br/> </strong></em></p> <ul> <li>vahvistetaan oppilaan kiinnostusta hänen ikätasolleen sopivaan kirjallisuuteen ja kulttuuriin</li> <li>tutustutaan yhdessä kirjaston käyttöön</li> <li>vahvistetaan kielellistä tietoisuutta tekemällä havaintoja sekä puhutusta että kirjoitetusta kielestä</li> </ul> <p> </p> <p> </p> 2015-06-24T14:05:17+03:00