https://peda.net/id/e512a766edd 2020-09-03T14:02:02+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/26c519f0edd 2023-01-16T11:23:16+02:00 <span class="editor underline"><b>ARVIOINTI<br/> <br/> </b></span><span>Käsityön arvioinnissa pääpaino on käsityöprosessin hallinnassa. Itse tuotteen arvioinnin merkitys on vähäisempää. Arviointi on monipuolista, oppilaita ohjaavaa ja kannustavaa ja lisäksi se perustuu valtakunnallisiin perusteisiin. Eri vuosiluokkien (7-9) oppilaita arvioitaessa otetaan huomioon tavoitteiden muuttuminen kohti itsenäisempää ja vastuullisempaa työskentelyä sekä jo opittujen tietojen ja taitojen taitavaan hyväksikäyttöön.</span> <p> </p> <p><strong>Käsityön arvioinnissa avainsanoja ovat:</strong></p> <p>käsityöprosessin hallinta</p> <p>ryhmätyötaidot ja toisten huomioonottaminen</p> <p>asenne, yrittelijäisyys, pitkäjänteisyys</p> <p>työvälineiden, materiaalien ja tarkoituksenmukaisten työtapojen monipuolinen hallitseminen ja käyttäminen<br/> <br/> työn haasteellisuus (huomioiden yleinen taitotaso)</p> <p>työturvallisuuden huomioiminen</p> <p>taloudellisuuden ja kestävän elämäntavan huomioiminen</p> <p>käsityömaailman käsitteiden ja yleisen tietopohjan hallitseminen</p> <p>TVT-taitojen hallinta käsityöprosessin suunnittelussa, toteuttamisessa, dokumentoimisessa ja arvioinnissa</p> <p>itsearviointitaidot<br/> <br/> <br/> <b>Katso myös pedanetista koulumme yhteisten aineiden kohdalta käsityön arviointikriteerit:<br/> <br/> <a href="https://peda.net/laukaa/sk/oppiaineet/1-yhteiset/k%C3%A4sity%C3%B6/tekninen-ty%C3%B6/kasityon-arvioinnin-kriteerit">Käsityön arvioinnin kriteerit</a><br/> (<a href="https://peda.net/laukaa/sk/oppiaineet/1-yhteiset/k%C3%A4sity%C3%B6/tekninen-ty%C3%B6/kasityon-arvioinnin-kriteerit)">https://peda.net/laukaa/sk/oppiaineet/1-yhteiset/k%C3%A4sity%C3%B6/tekninen-ty%C3%B6/kasityon-arvioinnin-kriteerit)</a><br/> <br/> </b></p> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <span>Heikko (4)</span><br/> <span>- en käy oppitunneilla</span><br/> <span>- työn suunnittelu ja toteutus eivät kiinnosta minua</span><br/> <span>- en ole saanut yhtään työtä valmiiksi</span><br/> <br/> <span>Välttävä (5-6)</span><br/> <span>- olen ollut paljon poissa tunneilta</span><br/> <span>- en ole kiinnostunut työn suunnittelusta ja toteutuksesta</span><br/> <span>- opettaja joutuu jatkuvasti puuttumaan työskentelyyni</span><br/> <span>- en noudat työturvallisuusohjeita</span><br/> <span>- häiritsen muiden oppilaiden työskentelyä</span><br/> <span>- en saa työtäni valmiiksi</span><br/> <br/> <span>Tyydyttävä (7)</span><br/> <span>- työn suunnittelu ja toteutus kiinnostaa minua</span><br/> <span>- yritän parhaani</span><br/> <span>- en aina muista minulle opetettuja asioita</span><br/> <span>- en oikein jaksa seurata kirjallisia ja suullisia ohjeita</span><br/> <span>- en häiritse muiden oppilaiden työrauhaa</span><br/> <span>- saan työni valmiiksi</span><br/> <br/> <span>Hyvä (8)</span><br/> <span>- työn suunnittelu ja toteutus kiinnostavat minua</span><br/> <span>- muistan yleensä minulle opetetut asiat</span><br/> <span>- yritän ratkaista ongelmat itse esim. tutustumalla ohjeeseen hyvin</span><br/> <span>- haluan auttaa myös muita oppilaita</span><br/> <span>- työni on siisti ja käyttökelpoinen</span><br/> <br/> <span>Kiitettävä (9)</span><br/> <span>- olen innostunut ja haluan oppia lisää</span><br/> <span>- pyrin suunnittelemaan omaperäisen, kauniin ja toimivan tuotteen, enkä tyydy toteuttamaan työtäni mahdollisimman vaivattomasti</span><br/> <span>- tavoitteenani on itse ratkaista työssä esille tulevat ongelmat ohjeen tai päättelyn avulla</span><br/> <span>- osaan eri tekniikoita ja sovellan niitä tarkoituksenmukaisesti eri tilanteissa</span><br/> <span>- autan mielelläni muita oppilaita</span><br/> <span>- työni on laadultaan hyvä</span><br/> <br/> <span>Kiitettävä (10)</span><br/> <span>- olen kiinnostunut kehittämään kädentaitojani monipuolisesti</span><br/> <span>- hallitsen hyvin eri tekniikoita</span><br/> <span>- suunnitelmani ovat omaperäisiä ja haluan suunnitella myös tuotteiden toteutuksen</span><br/> <span>- työskentelyni ja työni ovat laadultaan erinomaisia</span><br/> <span>- muiden oppilaiden auttaminen on minulle luontevaa ja mieluisaa</span> 2020-09-03T14:03:52+03:00 https://peda.net/id/f52ff1deedd 2020-09-03T14:20:41+03:00 Tuotteen valmistumisen jälkeen oppilas ja opettaja pohtivat yhdessä tuottamistehtävän kokonaisarvosanaa oheisen ohjeiston mukaisesti. Sen perusteella pohditaan tuotteen suunnittelua, tuotteen valmistamista ja sen hallitsemista sekä työturvallisuuden huomioimista. Lisäksi pohditaan ja arvioidaan tuotteen toimivuutta ja rakenteellisia ratkaisuja. Opettaja saa tämän perusteella käsityksen oppilaan itsearvioinnin tasosta. 2020-09-03T14:09:38+03:00