https://peda.net/id/e4e72b7e5fb 2016-03-11T22:35:21+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e4e7cd2c5fb 2016-05-24T15:07:08+03:00 Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa<br/> <br/> • miten ja keiden kanssa opiskelijoita ohjataan aloittamaan alkuvaiheen opiskelu (tarvittava yhteistyö, työnjako ja vastuut) <br/> • mikä on alkuvaiheen tehtävä (perusteiden kuvausta voidaan käyttää sellaisenaan) <br/> • mitkä ovat laaja-alaisen osaamisen tavoitteet alkuvaiheessa (perusteiden kuvauksia voidaan käyttää sellaisenaan) ja niiden mahdolliset paikalliset painotukset sekä miten opiskelijoiden laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan alkuvaiheessa <br/> • mikä on perusopetuksen alkuvaiheen opetustarjonta<br/> o yhteisinä opetettavat oppiaineet ja niiden oppimäärät sekä mahdollisesti kurssien nimet<br/> o valinnaisina opetettavat oppiaineet ja niiden oppimäärät sekä mahdollisesti kurssien nimet<br/> o mahdolliset muut aineet ja aihealueet <br/> • mitkä ovat kunkin oppiaineen tavoitteet, keskeiset sisällöt sekä opiskelijan oppimisen arvioinnin käytänteet alkuvaiheessa <br/> • mitkä ovat kunkin oppiaineen oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen ja tukeen liittyvät mahdolliset erityispiirteet alkuvaiheessa. Tarvittaessa oppiaineiden opetussuunnitelmat voidaan esittää kursseina. 2016-08-11T14:58:18+03:00 https://peda.net/id/e4e8b6c45fb 2016-05-24T13:05:54+03:00 <b>Miten ja keiden kanssa opiskelijoita ohjataan aloittamaan alkuvaiheen opiskelu?<br/> </b>Kotkan aikuislukion alkuvaiheen opiskeluun ohjaavat paikalliset verkostot, joihin kuuluvat mm. työvoima- ja sosiaaliviranomaiset, maahanmuuttoviranomaiset, paikallinen ammattioppilaitos, perusopetuksen opinto-ohjaajat sekä koulukuraattori. Moniammatillinen yhteistyö ja tiedottaminen ovat oleellisia opiskeluun ohjaamisessa. Rehtori ja opettajat ohjaavat opiskelijoita oikean tason opintoihin.<br/> <br/> Perusopetuksen alkuvaiheen opinnot Kotkan aikuislukiossa voivat olla maahanmuuttajalle kotoutumiskoulutusta, ja kotoutumissuunnitelman laadinnasta sekä sen toteutumisen seurannasta vastaavat työvoimaviranomaiset. <br/> <br/> Kotkan aikuislukiossa tehdään yhteistyötä myös perusopetuksen yläkoulussa annettavan valmistavan opetuksen luokkien kanssa. Yläkoulun valmistavalla luokalla opiskelevan on mahdollista tarvittaessa jatkaa opintojaan aikuislukion puolella sen jälkeen, kun hän on ohittanut oppivelvollisuusiän. <br/> <br/> <b>Alkuvaiheen tehtävä <br/> </b>Aikuisten perusopetuksen alkuvaiheen laajuutta ei ole erikseen määrätty, mutta alkuvaiheen täytyy antaa opiskelijalle sellaiset tiedot ja taidot,että hänellä on mahdollisuus jatkaa opintojaan varsinaisessa aikuisten perusopetuksessa<b>.</b> Alkuvaiheen opetuksessa kiinnitetään huomiota myös arjessa ja suomalaisessa yhteiskunnassa selviytymisessä tarvittaviin taitoihin. Alkuvaiheen opintoja varten kullekin opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma. <p>Aikuisten perusopetuksen alkuvaiheen keskeisenä tehtävänä on antaa opiskelijalle mahdollisuus täydentää puutteellista yleissivistystään sekä lisätä yleisiä edellytyksiä arjessa selviämiseen. Yhteiskunnallisena tehtävänä alkuvaiheen koulutuksella on syrjäytymisen ehkäisy.</p> <br/> <b>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet alkuvaiheessa</b> <br/> Laaja-alaiset osaamisalueet on numeroitu L1, L2 jne. ja niihin viitataan oppiaineiden tavoitetaulukoissa. <p>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</p> <p>L2 Kulttuurinen osaaminen ja vuorovaikutus</p> <p>L3 Arjen taidot</p> <p>L4 Monilukutaito</p> <p>L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</p> <p>L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys</p> <span>L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> </span>Paikallisesti painotetaan eri oppiaineissa osaamisalueita L1, L2, L3, L5, L7 soveltavien tehtävien, esimerkkien ja keskustelun kautta. Myös oppiainerajoja ylittävät pienimuotoiset projektit sekä yksilö-, pari- ja ryhmätyöt korostavat näitä osaamisalueita. Projekteja suunniteltaessa otetaan huomioon opiskelijan vahvuudet ja heikkoudet. Palautteen antaminen ja saaminen sekä itsearviointi ovat oleellinen osa projektityöskentelyä myös alkuvaiheen opetuksessa.<br/> <p><br/> <br/> </p> <p> </p> 2016-08-11T14:58:18+03:00