https://peda.net/id/e4d645705fb 2015-11-16T17:06:05+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e4d6d1d45fb 2016-04-19T14:45:47+03:00 <div id="magicdomid2"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z b"><b>7.2 Arvioinnin yleiset periaatteet<br/> <br/> </b></span><b>Oppimisen ohjaaminen kannustavan palautteen avulla<br/> <br/> </b>Pääosa arvioinnista on lukuvuoden aikana tapahtuvaa, päivittäisessä työskentelyssä annettavaa</div> <div id="magicdomid7"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">monipuolista palautetta. Se edellyttää opettajalta oppimisprosessiin liittyvää havainnointia</span></div> <div id="magicdomid8"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">ja vuorovaikutusta opiskelijoiden kanssa. Tärkeätä on myös opiskelijoiden toimijuutta</span></div> <div id="magicdomid9"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">kehittävä vertaisarviointi ja itsearviointi. Opettajan tehtävänä on suunnitella ja luoda tilanteita,</span></div> <div id="magicdomid10"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">joissa yhdessä pohtien annetaan ja saadaan oppimista edistävää ja motivoivaa palautetta.</span></div> <div id="magicdomid11"><br/> <span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">Oppimista edistävä palaute on luonteeltaan laadullista ja kuvailevaa sekä oppimisen solmukohtia</span></div> <div id="magicdomid13"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">analysoivaa ja ratkovaa vuorovaikutusta. Se ottaa huomioon erilaiset tavat oppia ja</span></div> <div id="magicdomid14"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">työskennellä. Opiskelijoita ohjataan palautteen avulla tunnistamaan edistymistään ja jäsentämään</span></div> <div id="magicdomid15"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">oman oppimisensa eri vaiheita sekä löytämään erilaisia keinoja tavoitteisiin pääsemiseksi.</span></div> <div id="magicdomid16"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">Palaute auttaa opiskelijoita vähitellen ohjaamaan omaa oppimistaan, asettamaan itselleen</span></div> <div id="magicdomid17"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">tavoitteita ja käyttämään onnistumista parantavia oppimisstrategioita. Tällainen formatiivinen</span></div> <div id="magicdomid18"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">arviointi ja ohjaava palaute edistävät opiskeltavien asioiden jäsentymistä tieto- ja taitokokonaisuuksiksi</span></div> <div id="magicdomid19"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">sekä kehittävät opiskelijoiden metakognitiivisia taitoja ja työskentelytaitoja.</span></div> <div id="magicdomid20"><br/> <span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">Opiskelijoille tulee antaa tietoa opintojen edistymisestä ja työskentelystä riittävän</span></div> <div id="magicdomid22"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">usein[48]. Opettajan antaman opiskelijoiden oppimisprosessiin liittyvän palautteen tulee auttaa</span></div> <div id="magicdomid23"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">opiskelijoita hahmottamaan ja ymmärtämään</span></div> <div id="magicdomid24"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">• mitä heidän on tarkoitus oppia</span></div> <div id="magicdomid25"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">• mitä he ovat jo oppineet</span></div> <div id="magicdomid26"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">• miten he voivat edistää omaa oppimistaan ja parantaa suoriutumistaan</span></div> <div id="magicdomid27"><br/> <span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z b"><b>Arvioinnin perustuminen tavoitteisiin ja kriteereihin</b></span></div> <div id="magicdomid29"><br/> <span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">Oppimisen ja työskentelyn arvioinnin sekä palautteen antamisen opiskelijalle tulee aina</span></div> <div id="magicdomid31"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">perustua opetussuunnitelman perusteissa asetettuihin ja paikallisessa opetussuunnitelmassa</span></div> <div id="magicdomid32"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">tarkennettuihin tavoitteisiin. Opiskelijoita ja heidän suorituksiaan ei verrata toisiinsa eikä</span></div> <div id="magicdomid33"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">arviointi kohdistu opiskelijan persoonaan, temperamenttiin tai muihin henkilökohtaisiin</span></div> <div id="magicdomid34"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">ominaisuuksiin. Opettajat huolehtivat, että tavoitteet ja arviointiperusteet ovat opiskelijoiden</span></div> <div id="magicdomid35"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">tiedossa. Tavoitteiden pohtiminen ja oman oppimisen edistymisen tarkastelu suhteessa</span></div> <div id="magicdomid36"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">tavoitteisiin on tärkeä osa myös opiskelijan itsearviointitaitojen kehittämistä.</span></div> <div id="magicdomid37"><br/> <span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">Alkuvaiheen arvioinnin kohteet ja varsinaisen perusopetuksen päättöarvioinnin kriteerit on</span></div> <div id="magicdomid39"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">laadittu tukemaan opettajien työtä ja yhtenäistämään arviointia. Päättöarvioinnin kriteerit</span></div> <div id="magicdomid40"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">eivät ole opiskelijalle asetettuja tavoitteita, vaan ne määrittelevät hyvää osaamista eli arvosanaan</span></div> <div id="magicdomid41"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">8 vaadittavan tason.</span></div> <div id="magicdomid42"><br/> <span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z b"><b>Opiskelijoiden edellytysten huomioon ottaminen sekä monipuoliset</b></span></div> <div id="magicdomid44"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z b"><b>arviointikäytännö</b></span><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">t</span></div> <div id="magicdomid45"><br/> <span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">Arviointikäytännöt ja palautteen antaminen tulee suunnitella ja toteuttaa opiskelijoiden</span></div> <div id="magicdomid47"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">edellytysten mukaisesti. Palautetta annettaessa kiinnitetään huomiota opiskelijoiden onnistumisiin</span></div> <div id="magicdomid48"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">sekä oppimisen edistymiseen suhteessa aiempaan osaamiseen</span></div> <div id="magicdomid49"><br/> <span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">Arvioinnissa käytetään monipuolisia menetelmiä. Opettaja kerää tietoa opiskelijoiden edistymisestä</span></div> <div id="magicdomid51"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">oppimisen eri osa-alueilla ja erilaisissa oppimistilanteissa. Tällöin on tärkeää ottaa</span></div> <div id="magicdomid52"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">huomioon opiskelijoiden erilaiset tavat oppia ja työskennellä ja ettei edistymisen ja osaamisen</span></div> <div id="magicdomid53"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">osoittamiselle ole esteitä. Opiskelijoiden tulee voida osoittaa osaamistaan heille</span></div> <div id="magicdomid54"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">soveltuvin tavoin.</span></div> <div id="magicdomid55"><br/> <span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">Erilaisissa arviointi- ja näyttötilanteissa varmistetaan, että opiskelija ymmärtää tehtävänannon</span></div> <div id="magicdomid57"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">ja saa riittävästi aikaa tehtävän suorittamiseen. Lisäksi huolehditaan mahdollisuuksista</span></div> <div id="magicdomid58"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">hyödyntää tieto- ja viestintätekniikkaa. Oppimisvaikeudet tulee ottaa huomioon arviointi- ja</span></div> <div id="magicdomid59"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">näyttötilanteita suunniteltaessa ja toteutettaessa.</span></div> <div id="magicdomid60"><br/> <span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">Maahanmuuttajien ja vieraskielisten opiskelijoiden arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan</span></div> <div id="magicdomid62"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">kielitausta, suomalaisen opiskelukulttuurin tuntemus sekä kehittyvä suomen kielen taito.</span></div> <div id="magicdomid63"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">Pääpaino on opiskelijan edistymisen arvioinnissa. Arvioinnissa käytetään monipuolisia,</span></div> <div id="magicdomid64"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">joustavia ja opiskelijan tilanteeseen sovitettuja arviointitapoja, jotta opiskelija voi osoittaa</span></div> <div id="magicdomid65"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">osaamisensa oppiaineissa mahdollisista suomen kielen puutteista huolimatta.</span></div> <div id="magicdomid66"><br/> <span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z b"><b>Itsearvioinnin edellytysten kehittäminen</b></span></div> <div id="magicdomid68"><br/> <span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">Aikuisten perusopetuksessa kehitetään opiskelijoiden edellytyksiä itsearviointiin pohtimalla</span></div> <div id="magicdomid70"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">yhdessä opiskelijoiden kanssa oppimisen ja opintojen edistymistä. Oman oppimisen ja</span></div> <div id="magicdomid71"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">opintojen edistymisen analyyttinen tarkastelu ohjaa opiskelijoita toimimaan yhä itseohjautuvammin.</span></div> <div id="magicdomid72"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">Opettaja auttaa opiskelijoita ymmärtämään opiskelun tavoitteet ja etsimään niiden</span></div> <div id="magicdomid73"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">saavuttamiseksi parhaita toimintatapoja. Opiskelijoita ohjataan myös ryhmänä havainnoimaan</span></div> <div id="magicdomid74"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">oppimistaan ja sen edistymistä sekä siihen vaikuttavia tekijöitä. Opettajan on tärkeä</span></div> <div id="magicdomid75"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">kehittää opiskelijoiden vertaisarviointitaitoja osana ryhmän työskentelyä. Näin opiskelijoilla</span></div> <div id="magicdomid76"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">on mahdollisuus oppia antamaan ja saamaan rakentavaa palautetta.</span></div> <div id="magicdomid77"> </div> <div id="magicdomid78"><span class="author-a-61z81zfo8z80zvz87zqoz90z317z85z">[48] Perusopetusasetus 10 § 1 mom.</span></div> 2016-08-11T14:58:18+03:00 https://peda.net/id/e4d7c9ea5fb 2016-04-18T22:24:27+03:00 <b>Arviointi</b><br/> <br/> Arviointi kohdistuu monipuolisesti oppiaineiden eri alueisiin. Kurssiarvosanaan vaikuttavat kirjalliset ja mahdolliset suulliset tuotokset sekä aktiivisuus. Henkilökohtainen tavoitteenasettelu ja palaute sekä toisilta opiskelijoilta että opettajalta ovat opiskelijan opiskelutaitojen kehittymisessä tärkeää. Opetuksessa tulee kehittää opiskelijan itsearviointitaitoja, joiden avulla hän voi rakentaa myönteistä ja samalla realistista käsitystä itsestään oppijana, opiskelijana ja ihmisenä.<br/> <br/> Koulukohtaiset valinnaiset kurssit arvioidaan numeroin. Opinto-ohjaus ja tietotekniikka arvioidaan suoritusmerkinnällä. (S=suoritettu/H=hylätty). 2016-08-11T14:58:18+03:00