https://peda.net/id/e42ebd3c017 2021-08-20T09:10:36+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/47bd9c94790 2022-01-19T10:39:13+02:00 Lopullisen liikuntakasvatuksen käsitekartan viimeinen palautuspäivä 15.2..<br/> <br/> Esittelyvideo/zoom-tallenne/podcast käsitekartasta viimeistään 22.3. mennessä.<br/> Esittelyvideossa on tarkoitus tarkentaa käsitekarttanne antia, avata aiheita/käsitteitä lisää, rakentaa linkkejä käytännön elämään/opetukseen -&gt; siis sitä &quot;lihaa luiden päälle&quot;.<br/> <br/> Palautukset joko peda.net kansioihin tai spostilla Marille. 2022-01-19T10:39:13+02:00 https://peda.net/id/9f4fe49615f 2021-10-26T13:44:50+03:00 Ryhmä 1<br/> Ilona, Tilla, Marianna, Atte<br/> <br/> Ryhmä 2<br/> Valtteri, Lotta, Heljä, Susanna<br/> <br/> Ryhmä 3<br/> Saara Ho, Essi, Lotta (Emma)<br/> <br/> Ryhmä 4<br/> Tiina, Pauliina, Niina T<br/> <br/> Ryhmä 5<br/> Niina A-E, Jenni, Saara He 2021-09-15T10:29:12+03:00 https://peda.net/id/235a64a2017 2022-03-22T12:03:11+02:00 <p>Maisteriryhmä ti klo 12.15-15.15 ja ke 8.15-11.15</p> <table> <tbody> <tr> <td> <p>vko</p> </td> <td> <p>pvm</p> </td> <td> <p>aihe</p> </td> <td> <p>sisältö</p> </td> <td> <p>paikka ja varustus</p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="2"> <p>35</p> </td> <td> <p>ti 31.8.</p> </td> <td> <p>Kurssin aloitus</p> <p> </p> <p> </p> <p>OPS</p> </td> <td> <p>tutustuminen, käytänteet, arviointi yms.</p> </td> <td> <p>Viv 002 sisäliikuntavarustus</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ke 1.9.</p> </td> <td> <p>Taidon opettaminen<br/> <br/> Fyysinen toimintakyky</p> <p> </p> </td> <td> <p>ydin, kehittelyt</p> </td> <td> <p>kokoontuminen Viv002 à kampusalue ulkoliikuntavarustus, paluu Viv002</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>39</p> </td> <td> <p>ti 28.9.</p> </td> <td> <p>Opetustyylit ja opetusmallit</p> <p>Lapsilähtöinen li-opetus</p> </td> <td> <p>CPE, tGfU</p> </td> <td> <p>Viv 002</p> <p>sisäliikuntavarustus</p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="2"> <p>46</p> </td> <td> <p>ti 16.11.</p> </td> <td> <p>Motoriset perustaidot</p> <p>vastuuopet ryhmät 2 ja 5</p> </td> <td> <p>tasapaino</p> </td> <td> <p>Kilpajäähallin minijää, jääaika klo 13-15</p> <p>luistimet (teroitetut), kypärät Vivecan varastosta</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ke 17.11.</p> </td> <td> <p>Motoriset perustaidot</p> <p>vastuuopet ryhmät 1, 3 ja 4</p> </td> <td> <p>liikkumisliikkeet</p> </td> <td> <p>Viv 002</p> <p>sisäliikuntavarustus</p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="2"> <p>50</p> </td> <td> <p>ti 14.12.</p> </td> <td> <p>Turvallisuus ja vastuut<br/> <br/> Arviointi</p> </td> <td> <p> </p> <p> </p> </td> <td> <p>Zoom</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ke 15.12.</p> </td> <td> <p> MOVE!</p> </td> <td> <p>Move! -toimintakykymittaukset<br/> + käytänteitä koulusta<br/> + tulosten julkkaritilaisuus</p> </td> <td> <p>Zoom</p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="2"> <p>3</p> <p> </p> </td> <td> <p>ti 18.1.</p> </td> <td> Terveyskasvatus (Kaili)<br/> <br/> </td> <td> </td> <td> <p>Zoom </p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ke 19.1.</p> <p> </p> </td> <td> <p>Toiminnalliset menetelmät<br/> <br/> Soveltava liikunta -&gt; Yksilöllisyyden huomioiminen, yhdenvertaisuus<br/> <br/> </p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> Zoom</p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="2"> <p>7</p> </td> <td> <p>ti 15.2.</p> </td> <td> <p>Motoriset perustaidot</p> <p>vastuuopet: ryhmät 4 ja 3</p> <p>Uinti</p> <p>vastuuopet ryhmät 1</p> </td> <td> <p>välineenkäsittely</p> <p> </p> <p><br/> lajilähtöinen,</p> <p>oppimisympäristön huomioiminen</p> </td> <td> <p>Viv 002</p> <p>sisäliikuntavarustus<br/> <br/> </p> <p>Aalto Alvari</p> <p>uimavarustus</p> <p>(allas klo 15-16)</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>ke 16.2.</p> </td> <td> <p>Uinti</p> <p>vastuuopet ryhmä 5<br/> <br/> <br/> </p> <p>Motoriset perustaidot</p> <p>vastuuopet: ryhmät 2<br/> <br/> </p> </td> <td> <p>lajilähtöinen,</p> <p>oppimisympäristön huomioiminen<br/> <br/> <br/> välineenkäsittely</p> </td> <td> <p>Aalto Alvari</p> <p>uimavarustus</p> <p>(allas klo 9-10)<br/> <br/> </p> <p>Viv 002</p> <p>sisäliikuntavarustus</p> </td> </tr> <tr> <td rowspan="2"> <p>12</p> </td> <td> <p>ti 22.3.</p> </td> <td> <p>Terveyskasvatus (Kaili)</p> </td> <td> </td> <td>Ruusupuisto Juho</td> </tr> <tr> <td> <p>ke 23.3.</p> </td> <td> <p>Terveyskasvatus (Kaili)</p> </td> <td> </td> <td>Ag. C234.1</td> </tr> <tr> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> <td> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> 2021-08-20T09:09:11+03:00 https://peda.net/id/7fab9c0c0a1 2021-11-15T18:44:06+02:00 <br/> Kurssin alkuun:<br/> Kujala, T. 2013. <b>Kertomuksia koululiikunnasta – suorittamisesta yhdenvertaisuuteen</b>.<br/> Liikunta &amp; Tiede 50 (1), 45–51. <br/> <a href="https://www.lts.fi/media/lts_vertaisarvioidut_tutkimusartikkelit/2013/lt113_abstract_kujala.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://www.lts.fi/media/lts_vertaisarvioidut_tutkimusartikkelit/2013/lt113_abstract_kujala.pdf</a><br/> <br/> <span>Kari, J. (2016). <b>Liikunnallinen elämäntapa syntyy kokemuksellisesti oppien.</b> </span><em>Liikunta ja tiede, 53</em><span>(5), 22-26.</span><br/> <a href="https://docplayer.fi/32527723-Teksti-jaana-kari-liikunnallinen-elamantapa-syntyy-kokemuksellisesti-oppien.html" rel="nofollow ugc noopener">https://docplayer.fi/32527723-Teksti-jaana-kari-liikunnallinen-elamantapa-syntyy-kokemuksellisesti-oppien.html</a><br/> <br/> Kalaja, S. (Kihun PP-slidet). <b>Taitoharjoittelun uudet (vanhat) suunnat.</b><br/> <a href="https://docplayer.fi/25792568-Taitoharjoittelun-uudet-vanhat-suunnat-sami-kalaja.html" rel="nofollow ugc noopener">https://docplayer.fi/25792568-Taitoharjoittelun-uudet-vanhat-suunnat-sami-kalaja.html</a><br/> <br/> <br/> Opetustyylit ja opetusmallit:<br/> Mosston, M. &amp; Ashworth, S. 2008. Teaching Physical Education. First Online Edition. <br/> --&gt; samasta aiheesta lyhyemmin suomeksi: Luostari, V. (2014) Pro gradu: LIIKUNNANOPETTAJIEN KÄYTTÄMÄT OPETUSTYYLIT YLÄKOULUN JA LUKION LIIKUNTATUNNEILLA <br/> <a href="https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/44135/1/URN%3ANBN%3Afi%3Ajyu-201408312695.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/44135/1/URN%3ANBN%3Afi%3Ajyu-201408312695.pdf</a><br/> <br/> <br/> Oppilaslähtöisiä opetustapoja (CDG, TGfU)<br/> SUOMEN CDG-MALLI: OPPILAIDEN KOKEMUKSET OPPIJAKESKEISESTÄ LIIKUNNANOPETUSINTERVENTIOSTA<br/> Henri Hytönen, KM, Lasse Rautio, KM, Juha Kokkonen, LitT, Marja Kokkonen (2015).<br/> <a href="https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/52104/lt615tutkimusartikkelithytonenlr0.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y" rel="nofollow ugc noopener">https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/52104/lt615tutkimusartikkelithytonenlr0.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y</a><br/> <br/> CDG-malli lyhyesti (Liikkuva koulu)<br/> <a href="https://liikkuvakoulu.fi/sites/default/files/cdg_lyhyesti.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://liikkuvakoulu.fi/sites/default/files/cdg_lyhyesti.pdf</a><br/> <br/> TGfU Teaching Games for Understanding<br/> <a href="https://www.playsport.net/about-playsport/teaching-games-understanding-tgfu-approach" rel="nofollow ugc noopener">https://www.playsport.net/about-playsport/teaching-games-understanding-tgfu-approach</a><br/> <br/> <br/> Rintala P., Sääkslahti A. &amp; Iivonen S. 2016. 3–10-vuotiaiden lasten motoriset perustaidot. Liikunta &amp; Tiede 53 (6),<br/> 49–55.<br/> <a href="https://www.lts.fi/media/lts_vertaisarvioidut_tutkimusartikkelit/2016/lt_6-16_tutkimusartikkelit_rintala_lowres.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://www.lts.fi/media/lts_vertaisarvioidut_tutkimusartikkelit/2016/lt_6-16_tutkimusartikkelit_rintala_lowres.pdf</a><br/> <br/> <br/> Pikkupeura V., Asunta P., Villberg J. &amp; Rintala P. Tukea tarvitsevien lasten vapaa-ajan liikunta-aktiivisuus,<br/> ohjattu liikunnan harrastaminen ja liikunnan esteet. Liikunta &amp; Tiede 57 (1), 62–69.<br/> <a href="https://www.lts.fi/media/lts_vertaisarvioidut_tutkimusartikkelit/2020/lt_1_2020_s62-69.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://www.lts.fi/media/lts_vertaisarvioidut_tutkimusartikkelit/2020/lt_1_2020_s62-69.pdf</a><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Opetuksen avuksi, tunneilla tehtyä/käytettyä:<br/> <br/> Pihalle rata liiduilla (alkulämppä, välituntili...) <a href="https://www.youtube.com/watch?v=PgRrMlaVutA" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=PgRrMlaVutA</a><br/> <br/> <p><a href="https://www.yleisurheilu.fi/sites/default/files/h_hetki_koulussayleisurheillaan.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://www.yleisurheilu.fi/sites/default/files/h_hetki_koulussayleisurheillaan.pdf</a></p> <p><a href="https://www.koulukartalla.fi/" rel="nofollow ugc noopener">https://www.koulukartalla.fi/</a><br/> <br/> <a href="https://innostunliikkumaan.fi/" rel="nofollow ugc noopener">https://innostunliikkumaan.fi/</a></p> <a href="https://www.liikkuvakoulu.fi/ideat/toiminnalliset-tehtavat" rel="nofollow ugc noopener">https://www.liikkuvakoulu.fi/ideat/toiminnalliset-tehtavat</a><br/> <br/> <br/> <a href="https://www.youtube.com/user/PhysEdGames" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/user/PhysEdGames</a><br/> <br/> <a href="https://sporttipankki.com/" rel="nofollow ugc noopener">https://sporttipankki.com/</a><br/> <br/> Moniviestimessä Ekin voimisteluvideot, esim.<br/> <a href="https://moniviestin.jyu.fi/ohjelmat/sport/eki/koe/kieppiklinikka" rel="nofollow ugc noopener">https://moniviestin.jyu.fi/ohjelmat/sport/eki/koe/kieppiklinikka</a><br/> <br/> <br/> <br/> Vielä muutamia:<br/> <br/> Siljamäki M., Kalaja, M., Perttula, J. &amp; Kokkonen, M. 2016. Lähtökohtana holistinen kehollisuus: koululiikunnan uudet tuulet. Liikunta &amp; Tiede 53 (1), 40–46.<br/> <a href="https://www.lts.fi/media/lts_vertaisarvioidut_tutkimusartikkelit/2016/lt-1-16_tutkimusartikkelit_siljamaki_lowres.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://www.lts.fi/media/lts_vertaisarvioidut_tutkimusartikkelit/2016/lt-1-16_tutkimusartikkelit_siljamaki_lowres.pdf</a><br/> <br/> <br/> TGfU Teaching Games for Understanding<br/> <span>Hopper, T. &amp; </span><span>Kruisselbrink, D. (2001) Teaching Games for Understanding:</span><span> </span><span> </span><span>What does</span><span> </span><span>it</span><span> </span><span>look like and how</span><span> </span><span>does</span><span> </span><span>it</span><span> </span><span>influence student</span><span> </span><span>skill acquisition and game performance?</span><br/> <a href="http://web.uvic.ca/~thopper/WEB/articles/JTPE/TGFU.htm" rel="nofollow ugc noopener">http://web.uvic.ca/~thopper/WEB/articles/JTPE/TGFU.htm</a><br/> <br/> <span>Lisää CPE:stä</span><br/> <span>Kokkonen et al. (2018) Effectiveness of a creative physical education intervention on elementary school students' leisure-time physical activity motivation and overall physical activity in Finland </span><a href="https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1356336X18775009" rel="nofollow ugc noopener">https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1356336X18775009</a> 2021-08-31T08:22:56+03:00