https://peda.net/id/e2c9cbece 2016-03-08T09:39:27+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ff26f2d8e 2016-07-07T12:00:01+03:00 <span>Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa</span><br/> <span>- miten tuetaan oppilaiden siirtymistä toiselta kolmannelle vuosiluokalle sekä kuudennelta seitsemännelle vuosiluokalle</span><br/> <ul> <li>toimintatavat siirtymävaiheessa<b> ks 14.1.</b></li> <li>tarvittava yhteistyö, työnjako ja vastuut <b>ks 14.1.</b></li> </ul> <span>- mitkä ovat vuosiluokkakokonaisuuden 3-6 erityispiirteet ja tehtävät (perusteiden kuvauksia voidaan käyttää sellaisenaan) sekä niihin liittyvät paikalliset painotukset ja miten tehtävän toteutumista seurataan ja kehitetään</span><br/> <span>- mitkä ovat laaja-alaisen osaamisen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 (perusteiden tavoitekuvauksia voidaan käyttää sellaisenaan) sekä niiden mahdolliset paikalliset painotukset ja miten oppilaiden laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan vuosiluokilla 3-6 </span><br/> <span>- mitkä ovat kunkin oppiaineen tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 3, 4, 5 ja 6 </span><br/> <span>- mitkä ovat kunkin oppiaineen oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokilla 3-6.<br/> <br/> <b>ks. oppiaineiden kohdalta</b></span> 2016-03-08T09:40:14+02:00