https://peda.net/id/e2c8c9844 2015-08-19T08:33:47+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e2ca28064 2015-01-30T13:20:23+02:00 Tehostetun tuen aloittaminen perustuu pedagogiseen arvioon. Kirjallisessa pedagogisessa arviossa kuvataan <br/> <ul> <li>oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin kokonaistilanne koulun, oppilaan sekä huoltajan näkökulmista</li> <li>oppilaan saama yleinen tuki ja arvio eri tukimuotojen vaikutuksista</li> <li>oppilaan vahvuudet ja kiinnostuksen kohteet, oppimisvalmiudet sekä oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvät erityistarpeet</li> <li>arvio siitä, millaisilla pedagogisilla, oppimisympäristöön liittyvillä, ohjauksellisilla, oppilashuollollisilla tai muilla tukijärjestelyillä oppilasta voidaan tukea</li> <li>arvio tehostetun tuen tarpeesta</li> </ul> 2015-08-19T08:33:47+03:00 https://peda.net/id/e2cb59564 2015-01-30T13:20:28+02:00 Yhteistyö oppilaan ja huoltajan kanssa on tärkeää sekä tarpeiden selvittämisen että tuen suunnittelun ja onnistuneen toteuttamisen kannalta. Oppilaan opettaja tai opettajat yhdessä laativat kirjallisen pedagogisen arvion. Tarvittaessa arvion laatimisessa käytetään myös muita asiantuntijoita. Pedagogisen arvion laatimisessa hyödynnetään oppilaalle jo mahdollisesti osana yleistä tukea laadittua oppimissuunnitelmaa. Mikäli oppilaalla on kuntoutussuunnitelma tai muita suunnitelmia, hyödynnetään niitä huoltajan luvalla. 2015-08-19T08:33:47+03:00 https://peda.net/id/e2cc48844 2015-01-30T13:20:34+02:00 Tehostetun tuen aloittaminen, järjestäminen ja tarvittaessa palaaminen takaisin yleisen tuen piiriin käsitellään pedagogiseen arvioon perustuen moniammatillisesti yhteistyössä oppilashuollon ammattihenkilöiden kanssa. Käsittelyä koskevat tiedot kirjataan opetuksen järjestäjän päättämällä tavalla, esimerkiksi kirjallisesti laadittuun pedagogiseen arvioon. 2015-08-19T08:33:47+03:00 https://peda.net/id/e2cd4d384 2015-12-02T21:17:25+02:00 <p>Pedagogisen arvion laadinta Luumäen kunnassa<br/> <br/> Kun oppilas tarvitsee yhdessä tai useammassa oppiaineessa säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja, laaditaan pedagoginen arvio Wilmaan. <em><span class="editor underline">Pedagogisen arvion </span></em>tekemisestä vastaa pääsääntöisesti luokan- tai aineenopettaja konsultoiden tarvittaessa erityisopettajaa. Pedagogista arviota tehdessä kuullaan oppilasta ja tämän huoltajaa. Pedagogista arviota ei tarvitse tehdä 1. luokalla mikäli oppilas siirtyy esiopetuksesta kouluun tehostetun tuen oppilaana.</p> <p>Pedagoginen arvio viedään asiantuntijaryhmään, jossa mukana ovat luokanopettaja/aineenopettaja ja/tai erityisopettaja ja mahdollisuuksien mukaan rehtori/apulaisrehtori. Tarvittaessa konsultoidaan tai pyydetään paikalle muita asiantuntijoita. Pedagogisen asiantuntijaryhmän ehdotuksen perusteella rehtori päättää tehostettuun tukeen siirtymisestä. Rehtori muuttaa tuen vaiheen Primukseen.<br/> <br/> Kahden kuukauden sisällä tästä päivämäärästä luokanopettaja tai luokanvalvoja laatii oppilaalle oppimissuunitelman Wilmaan konsultoiden erityisopettajaa.</p> <p> </p> 2015-08-19T08:33:47+03:00