<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Gagné</title>
<id>https://peda.net/id/e11f0a90ebf</id>
<updated>2018-11-19T14:01:42+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/e11f0a90ebf:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/loviisa/hankkeet/hankkeet-fi/ktsms/ljmt/gagn%C3%A9#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>DMGT-model</title>
<id>https://peda.net/id/2d640e0eecb</id>
<updated>2018-11-20T14:02:39+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/loviisa/hankkeet/hankkeet-fi/ktsms/ljmt/gagn%C3%A9/dmgt-model#top" />
<content type="html">​&lt;div class=&quot;youtube&quot;&gt;&lt;iframe loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/1NFQW3-3mzQ?rel=0&amp;amp;modestbranding=1&amp;amp;hl=fi&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;https://youtu.be/1NFQW3-3mzQ&quot; title=&quot;https://youtu.be/1NFQW3-3mzQ&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://youtu.be/1NFQW3-3mzQ&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;​</content>
<published>2018-11-20T14:02:39+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Lahjakkuuden ilmeneminen ja kehittyminen</title>
<id>https://peda.net/id/fea72312ebf</id>
<updated>2018-11-19T14:48:54+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/loviisa/hankkeet/hankkeet-fi/ktsms/ljmt/gagn%C3%A9/lijk#top" />
<content type="html">&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Mitä on lahjakkuus?&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; (gifted) &lt;br/&gt;&#10;Selvästi keskitason yläpuolella olevaa kyvykkyyttä yhdellä tai useammalla kykyalueella Jokaisen kykyalueen ikäluokan kyvykkäin 10% on lahjakkaita. Luontainen kyvykkyys kehittyy kasvun ja informaalisen harjoittelun kautta (Gagne, 2004; 2010&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Entä erityislahjakkuus?&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; (talented) &lt;br/&gt;&#10;Ilmenee harjoituksen tuloksena suorituksissa, jotka ovat selvästi keskitason yläpuolella yhdellä tai useammalla alueella. Jokaisella ammatillisella kentällä taidokkain 10% on erityislahjakkaita. Erityislahjakkuuden kehittyminen on edellyttänyt harjoittelua ja systemaattista harjoitusohjelmaa, jossa on pyritty ennalta asetettuihin tuloksiin ja päämääriin. (Gagne, 2004; 2010) &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Lahjakkuuden kehittymisprosessi&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;Vaikuttavina tekijöinä ovat ympäristö sekä yksilön sisäiset tekijät kuten motivaatio ja persoonallisuus. Lahjakkuuden virittäjinä toimivat koti, koulu, esikuvat, toverit ja harrastukset. Lahjakkuuden tunnistaminen tietyllä kykyalueella on olennaista, jotta yksilöä voidaan tukea ja ohjata sen systemaattiseen kehittämiseen. Lahjakkaat tarvitsevat riittävän vaativia haasteita ja opetusohjelmia, joissa lahjakkuus voi kehittyä erityislahjakkuudeksi. (Gagne, 2004; 2010)</content>
<published>2018-11-19T14:45:29+02:00</published>
</entry>


</feed>