Suunnitelma

2026-08-10T18:29:43+03:00

Terveystietotunnit
- 4.jakso: ke klo 8.15-9.30
- 5.jakso: ti klo 9.45-11.00 ja pe klo 9.45-11.00

Arviointi:
- tuntiosaaminen ja koti-/tuntitehtävät (mm. kotitehtävät, ryhmätyöt, tuntitehtävät, parikeskustelut, opetuskeskustelut) - tehtävät kootaan portfolioksi vihkoon / Classroomiin 50%
- kokeet ja testit 50%

Päättöarvioinnin kriteerit https://peda.net/jyu/normaalikoulu/ops/luku13/15-4_oppiaineet2/15-4-9_terveystieto/pk

Oppimateriaali: Lähde, Terveystieto 7-9 (SanomaPro)

Opetukset tavoitteet läpi 7.luokan:
*T3 ohjata oppilasta kehittämään itsetuntemustaan, omien arvojen ja asenteiden sekä kehon ja mielen viestien tunnistamista ja säätelemään käyttäytymistään, oppimistaan ja opiskeluaan tukevia tekijöitä (itsearviointi)
*T5 ohjata oppilasta syventämään ymmärrystään fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveydestä sekä niitä vahvistavista ja vaarantavista tekijöistä ja mekanismeista sekä tukea oppilaan valmiuksia käyttää näihin liittyviä käsitteitä asianmukaisesti
*T6 tukea oppilaan kehittymistä terveyteen ja sairauteen liittyvän tiedon hankkijana ja käyttäjänä sekä edistää valmiuksia toimia tarkoituksenmukaisesti terveyteen, turvallisuuteen ja sairauksiin liittyvissä tilanteissa
*T11 ohjata oppilasta ymmärtämään ja arvioimaan perheen ja omaan elämänpiiriin kuuluvien ihmisten ja yhteisöjen edustamia terveyskäsityksiä, tunnistamaan niiden merkitystä itselle sekä muodostamaan kuvaa itselle sopivista oppimisen keinoista

	PVM	KLO	LUOKKA	AIHE	TAVOITTEET	ARVIOINNIN KOHDE	HARJ.
4.jakso	ke 10.2.	8.15- 9.30		Kurssin aloitus - istumajärjestys - kirjat - tavoitteet - arviointi - Classroom Oppituntien liikunnallistaminen 🏃‍♀️			Pohjatunti
	ke 17.2.			I Terveyden perusteet KPL 1 Terveys	T1 ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti	Terveyteen liittyvät käsitykset	1.opetus Sara Gröhndahl
	ke 24.2.			I Terveyden perusteet KPL 2 Terveyden rakentuminen	T1 ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti	Terveyteen liittyvät käsitykset	2.opetus Sara
	VKO 9			⛸️ TALVILOMA ⛷️
	ke 10.3.			I Terveyden perusteet KPL 3 Terveysosaaminen ja media	T1 ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti T12 tukea oppilaan valmiuksia arvioida kriittisesti terveyteen ja sairauteen liittyvää viestintää sekä eritellä yksilön oikeuksia, vastuita ja vaikuttamiskeinoja terveyttä ja turvallisuutta koskevissa asioissa omassa oppimisympäristössä ja lähiyhteisöissä	Terveyteen liittyvät käsitykset Terveyteen liittyvän viestinnän arviointi sekä terveyteen ja turvallisuuteen vaikuttavien keinojen tunteminen	3.opetus Sara
	ke 17.3.			KERTAUS	*Kertaat opittua		4.opetus Sara
	ke 24.3.			KOE KPL 1, 2 ja 3	*Testaat tietojasi
	ke 31.3.			II Arjen valinnat KPL 4 Arkirytmi	T5 ohjata oppilasta syventämään ymmärrystään fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveydestä sekä niitä vahvistavista ja vaarantavista tekijöistä ja mekanismeista sekä tukea oppilaan valmiuksia käyttää näihin liittyviä käsitteitä asianmukaisesti T10 ohjata oppilasta luomaan perustaa opiskelu-, toiminta- ja työkyvylle ja sen ylläpitämiselle sekä kuvaamaan terveyspalvelujen asianmukaista käyttöä T7 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sekä rohkaista oppilasta pohtimaan oman terveyden kannalta merkityksellisiä voimavaroja (itsearviointi)	Terveyteen vaikuttavien tekijöiden tunnistaminen ja terveyteen liittyvien käsitteiden käyttäminen Työkyvyn edistämisen keinojen hahmottaminen
	ke 7.4.			II Arjen valinnat KPL 5 Hygienia ja suunterveys	T5 ohjata oppilasta syventämään ymmärrystään fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveydestä sekä niitä vahvistavista ja vaarantavista tekijöistä ja mekanismeista sekä tukea oppilaan valmiuksia käyttää näihin liittyviä käsitteitä asianmukaisesti T10 ohjata oppilasta luomaan perustaa opiskelu-, toiminta- ja työkyvylle ja sen ylläpitämiselle sekä kuvaamaan terveyspalvelujen asianmukaista käyttöä T7 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sekä rohkaista oppilasta pohtimaan oman terveyden kannalta merkityksellisiä voimavaroja (itsearviointi)	Terveyteen vaikuttavien tekijöiden tunnistaminen ja terveyteen liittyvien käsitteiden käyttäminen Työkyvyn edistämisen keinojen hahmottaminen
5.jakso	ti 13.4.	9.45- 11.00		II Arjen valinnat KPL 6 Uni	T5 ohjata oppilasta syventämään ymmärrystään fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveydestä sekä niitä vahvistavista ja vaarantavista tekijöistä ja mekanismeista sekä tukea oppilaan valmiuksia käyttää näihin liittyviä käsitteitä asianmukaisesti T10 ohjata oppilasta luomaan perustaa opiskelu-, toiminta- ja työkyvylle ja sen ylläpitämiselle sekä kuvaamaan terveyspalvelujen asianmukaista käyttöä T7 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sekä rohkaista oppilasta pohtimaan oman terveyden kannalta merkityksellisiä voimavaroja (itsearviointi)	Terveyteen vaikuttavien tekijöiden tunnistaminen ja terveyteen liittyvien käsitteiden käyttäminen Työkyvyn edistämisen keinojen hahmottaminen
	pe 16.4.	9.45- 11.00		II Arjen valinnat KPL 7 Liikunta ja terveys	T5 ohjata oppilasta syventämään ymmärrystään fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveydestä sekä niitä vahvistavista ja vaarantavista tekijöistä ja mekanismeista sekä tukea oppilaan valmiuksia käyttää näihin liittyviä käsitteitä asianmukaisesti T10 ohjata oppilasta luomaan perustaa opiskelu-, toiminta- ja työkyvylle ja sen ylläpitämiselle sekä kuvaamaan terveyspalvelujen asianmukaista käyttöä T7 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sekä rohkaista oppilasta pohtimaan oman terveyden kannalta merkityksellisiä voimavaroja (itsearviointi)	Terveyteen vaikuttavien tekijöiden tunnistaminen ja terveyteen liittyvien käsitteiden käyttäminen Työkyvyn edistämisen keinojen hahmottaminen
	ti 20.4.	9.45- 11.00		KOE KPL 4-7	Kertaat opittua ja testaat tietojasi Muistiinpanojen tekeminen		Voit tehdä kokeeseen A4-kokoisen käsinkirjoitetun lunttilapun.
	pe 23.4.	9.45- 11.00		III Mielen hyvinvointi KPL 13 Psyykkinen terveys	T7 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sekä rohkaista oppilasta pohtimaan oman terveyden kannalta merkityksellisiä voimavaroja (itsearviointi)		Wellbeing in Schools alkukysely (video 1, audio 1 ja luokan ulkopuolella tehtävä harjoitus 2: Hampaiden tietoinen harjaus)
	ti 27.4.	9.45- 11.00		III Mielen hyvinvointi KPL 14 Tunnetaidot	T2 ohjata oppilasta kehittämään valmiuksiaan tunne- ja vuorovaikutustaidoissa ja kykyä toimia erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa	Vuorovaikutus- ja tunnetaitojen sekä käyttäytymisen säätelyn analysointi	Wellbeing in Schools (video 2, audio 2 ja luokan ulkopuolella tehtävä harjoitus)
	pe 30.4.	9.45- 11.00		III Mielen hyvinvointi KPL 15 Sosiaaliset taidot	T2 ohjata oppilasta kehittämään valmiuksiaan tunne- ja vuorovaikutustaidoissa ja kykyä toimia erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa T4 ohjata oppilasta pohtimaan yksilöllisyyteen, yhteisöllisyyteen ja yhdenvertaisuuteen liittyviä kysymyksiä terveyden näkökulmasta sekä tukea oppilaan valmiuksia luoda vastuullisia ratkaisuja ihmisten välisissä vuorovaikutustilanteissa	Vuorovaikutus- ja tunnetaitojen sekä käyttäytymisen säätelyn analysointi Terveydellisen kehityksen analysointi ja toiminta vuorovaikutustilanteissa	Wellbeing in Schools (video 3, audio 3 ja luokan ulkopuolella tehtävä harjoitus)
	ti 4.5.	9.45- 11.00		III Mielen hyvinvointi KPL 16 Ihmissuhteet ja sosiaalinen tuki	T4 ohjata oppilasta pohtimaan yksilöllisyyteen, yhteisöllisyyteen ja yhdenvertaisuuteen liittyviä kysymyksiä terveyden näkökulmasta sekä tukea oppilaan valmiuksia luoda vastuullisia ratkaisuja ihmisten välisissä vuorovaikutustilanteissa	Terveydellisen kehityksen analysointi ja toiminta vuorovaikutustilanteissa	Wellbeing in Schools (video 4, audio 4 ja luokan ulkopuolella tehtävä harjoitus)
	pe 7.5.			VAPAA - ei koulua
	ti 11.5.	9.45- 11.00		KOE KPL 13-16	*Kertaat opittua ja testaat tietojasi		Wellbeing in Schools (video 5, audio 5 ja luokan ulkopuolella tehtävä harjoitus)
	pe 14.5.	9.45- 11.00		V Riippuvuudet ja päihteet KPL 27 Riippuvuudet	T5 ohjata oppilasta syventämään ymmärrystään fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveydestä sekä niitä vahvistavista ja vaarantavista tekijöistä ja mekanismeista sekä tukea oppilaan valmiuksia käyttää näihin liittyviä käsitteitä asianmukaisesti	Terveyteen vaikuttavien tekijöiden tunnistaminen ja terveyteen liittyvien käsitteiden käyttäminen	Wellbeing in Schools (video 6, audio 6 ja luokan ulkopuolella tehtävä harjoitus)
	ti 18.5.	9.45- 11.00		V Riippuvuudet ja päihteet KPL 28 Tupakkatuotteet	T5 ohjata oppilasta syventämään ymmärrystään fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveydestä sekä niitä vahvistavista ja vaarantavista tekijöistä ja mekanismeista sekä tukea oppilaan valmiuksia käyttää näihin liittyviä käsitteitä asianmukaisesti	Terveyteen vaikuttavien tekijöiden tunnistaminen ja terveyteen liittyvien käsitteiden käyttäminen	Wellbeing in Schools (video 7, audio 7 ja luokan ulkopuolella tehtävä harjoitus)
	pe 21.5.	9.45- 11.00		KOE KPL 27-28	*Kertaat opittua ja testaat tietojasi		Wellbeing in Schools (video 8, audio 8 ja luokan ulkopuolella tehtävä harjoitus)
	ti 25.5.	9.45- 11.00		IV Kasvu ja seksuaalisuus KPL 20 Elämänkulku	T1 ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti T4 ohjata oppilasta pohtimaan yksilöllisyyteen, yhteisöllisyyteen ja yhdenvertaisuuteen liittyviä kysymyksiä terveyden näkökulmasta sekä tukea oppilaan valmiuksia luoda vastuullisia ratkaisuja ihmisten välisissä vuorovaikutustilanteissa	Terveyteen liittyvät käsitykset Terveydellisen kehityksen analysointi ja toiminta vuorovaikutustilanteissa	Wellbeing in Schools (video 9, audio 9 ja luokan ulkopuolella tehtävä harjoitus)
	pe 28.5.	9.45- 11.00		IV Kasvu ja seksuaalisuus KPL 21 Murrosiän muutokset	T1 ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti T4 ohjata oppilasta pohtimaan yksilöllisyyteen, yhteisöllisyyteen ja yhdenvertaisuuteen liittyviä kysymyksiä terveyden näkökulmasta sekä tukea oppilaan valmiuksia luoda vastuullisia ratkaisuja ihmisten välisissä vuorovaikutustilanteissa	Terveyteen liittyvät käsitykset Terveydellisen kehityksen analysointi ja toiminta vuorovaikutustilanteissa	Wellbeing in Schools (video 10, audio 10 ja luokan ulkopuolella tehtävä harjoitus)
	ti 1.6.	9.45- 11.00		7.lkn asioiden kertausta			Wellbeing in Schools (video 11, audio 11 ja luokan ulkopuolella tehtävä harjoitus)
	pe 4.6.	9.45- 11.00		7.lkn asioiden kertausta

TT 7E

Suunnitelma