Opinto-ohjaushttps://peda.net/id/e0ecdf784062020-12-17T14:32:04+02:00https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg<div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div>
Ammattinettihttps://peda.net/id/e0eda6124062020-12-17T14:32:04+02:00<!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-e0ee0667-4063-11eb-8952-f8f21e97e2d1"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-e0ee0667-4063-11eb-8952-f8f21e97e2d1 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="e0ee0667-4063-11eb-8952-f8f21e97e2d1"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!-->--><!--filtered tag: <header--><!-->--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="http://www.ammattinetti.fi/" title="http://www.ammattinetti.fi/ (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">http://www.ammattinetti.fi/</a></h1>
<!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="description">Tietoja ammateista</div>
</div>
<!--filtered tag: <footer--><!-->--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>-->
2020-12-17T14:32:04+02:00Oppimistyylikyselyhttps://peda.net/id/e0ef24464062015-10-12T15:16:56+03:00<table class="module m2915063 type_text" border=""><!--filtered attribute: cellspacing="0"--><!--filtered attribute: cellpadding="0"-->
<tbody>
<tr>
<td class="modulecontent">Opitko kuulemalla, tekemällä vai näkemällä? Oletko siis auditiivinen, kinesteettinen vai visuaalinen oppija? Useimmat ihmiset käyttävät eri havaintokanaviaan eli aistejaan melko tasaisesti oppimisessa. Tämä testi on suuntaa-antava, miten sinä opit parhaiten.<br/>
<br/>
Anna pisteitä yhdestä kolmeen, niin että sinua parhaiten kuvaava vastausvaihtoehto saa kolme pistettä, toiseksi parhaiten kuvaava kaksi pistettä ja vähiten kuvaava yhden pisteen.<br/>
<br/>
<br/>
1. Vaatteissani kiinnitän huomiota…<br/>
<br/>
a) värien yhteensopivuuteen<br/>
<br/>
b) asiallisuuteen<br/>
<br/>
c) mukavuuteen<br/>
<br/>
<br/>
<br/>
2. Seuraan maailmanmenoa…<br/>
<br/>
a) lukemalla lehtiä<br/>
<br/>
b) kuuntelemalla uutisia<br/>
<br/>
c) vähän kaikkialta<br/>
<br/>
<br/>
<br/>
3. Uusissa ihmisissä huomioni kiinnittyy…<br/>
<br/>
a) silmiin<br/>
<br/>
b) ääneen<br/>
<br/>
c) kädenpuristukseen<br/>
<br/>
<br/>
<br/>
4. Vapaa-aikanani mielelläni…<br/>
<br/>
a) luen kirjoja<br/>
<br/>
b) kuuntelen musiikkia<br/>
<br/>
c) harrastan liikuntaa<br/>
<br/>
<br/>
<br/>
5. Helpoiten omaksun uutta kun…<br/>
<br/>
a) katselen ja luen<br/>
<br/>
b) kuuntelen asian<br/>
<br/>
c) teen ja kokeilen<br/>
<br/>
<br/>
<br/>
6. Työntekoani häiritsee…<br/>
<br/>
a) liikkeet ja epäjärjestys<br/>
<br/>
b) häiriöäänet<br/>
<br/>
c) huonot olosuhteet<br/>
<br/>
<br/>
<br/>
7. Pitkästyessäni rupean…<br/>
<br/>
a) katselemaan ympärilleni<br/>
<br/>
b) hyräilemään<br/>
<br/>
c) liikkumaan<br/>
<br/>
<br/>
<br/>
8. Autossa ollessani…<br/>
<br/>
a) katselen maisemia<br/>
<br/>
b) kuuntelen radiota<br/>
<br/>
c) säädän asentoa ja lämmitystä usein<br/>
<br/>
<br/>
<br/>
9. Hyvällä oppitunnilla käytetään…<br/>
<br/>
a) kuvia, kalvoja ja kirjoitettua tietoa<br/>
<br/>
b) puheenvuoroja<br/>
<br/>
c) mukavuutta lisääviä seikkoja<br/>
<br/>
<br/>
<br/>
10. Ilmaisen tunteitani…<br/>
<br/>
a) kasvojen ilmeillä<br/>
<br/>
b) äänensävyillä<br/>
<br/>
c) elehtien<br/>
<br/>
<br/>
<br/>
11. Hyvä keino kannustaa on antaa palautetta…<br/>
<br/>
a) kirjallisesti<br/>
<br/>
b) puhuen<br/>
<br/>
c) halaten<br/>
<br/>
<br/>
<br/>
12. Teen päätöksiä sen mukaan, mikä minusta…<br/>
<br/>
a) näyttää parhaalta<br/>
<br/>
b) kuulostaa parhaalta<br/>
<br/>
c) tuntuu parhaalta</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div class="h_filler"> </div>
<table class="module m2447118 type_text" border=""><!--filtered attribute: cellspacing="0"--><!--filtered attribute: cellpadding="0"-->
<tbody>
<tr>
<td class="moduleheader">
<h3>Opskelutaidot</h3>
</td>
</tr>
<tr>
<td class="modulecontent">Miten opin:<br/>
1. Tekemällä<br/>
2. Näkemällä<br/>
3. Kuulemalla<br/>
<br/>
Tehokas oppiminen:<br/>
1 vaihe: aktivointi= on itse valmis oppimaan.<br/>
2 vaihe: motivointi= saadaan alkuinnostus opiskeluun.<br/>
3 vaihe: oppiminen= opettaja kertoo, opiskelija opiskelee itse.<br/>
4 vaihe: kertaus<br/>
5 vaihe: tulos</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div class="h_filler"> </div>
<table class="module m2357918 type_text" border=""><!--filtered attribute: cellspacing="0"--><!--filtered attribute: cellpadding="0"-->
<tbody>
<tr>
<td class="moduleheader">
<h3>Pettymysten sieto</h3>
</td>
</tr>
<tr>
<td class="modulecontent">Ennalta ehkäise pettymyksiä<br/>
- omien voimavarojen tunteminen<br/>
- tee hyvä suunnitelma, miten selviät tehtävästä<br/>
- rajaa työstä pois se jota et osaa<br/>
- haen uusia unelmia<br/>
- pienennä ja tarkenna tavoitteita<br/>
- pohdi ja mietitiskele asioita<br/>
- mene toisten seuraan<br/>
- lupa surra ja itkeä<br/>
- mitä taitoja tai kykyjä tulisi parantaa<br/>
- mieti kuka voisi autaa sinua<br/>
- tee asioita jotka vievät ajatukset muualle<br/>
<br/>
Kotiläksyksi.<br/>
Mieti yksi tavoite jonka olet saanut toteutettua.<br/>
Kirjoita se vihkoon.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div class="h_filler"> </div>
<table class="module m650682 type_text" border=""><!--filtered attribute: cellspacing="0"--><!--filtered attribute: cellpadding="0"-->
<tbody>
<tr>
<td class="moduleheader">
<h3>Opinto-ohjaus</h3>
</td>
</tr>
<tr>
<td class="modulecontent">Opinto-ohjauksessa opiskelemme ja käsittelemme muun muassa seuraavia asioita:<br/>
<br/>
1) miten luen läksyni<br/>
2) miten luen kokeisiin<br/>
3) miten itse opin parhaalla mahdollisella tavalla<br/>
4) ahkeruutta<br/>
5) mitä peruskoulun jälkeen<br/>
6) tietoa eri ammateista<br/>
7) mikä minusta tulee ”isona”?<br/>
8) työharjoittelut<br/>
<br/>
<br/>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div class="h_filler"> </div>
<table class="module m1037927 type_text" border=""><!--filtered attribute: cellspacing="0"--><!--filtered attribute: cellpadding="0"-->
<tbody>
<tr>
<td class="moduleheader">
<h3>1) Miten luen läksyni</h3>
</td>
</tr>
<tr>
<td class="modulecontent">a) Koska?<br/>
<br/>
- mieluiten heti koulun jälkeen. Kannattaa kuitenkin syödä välipala ja käydä vessassa. Tuuleta huone tarvittaessa.<br/>
<br/>
Miksi heti koulun jälkeen?<br/>
<br/>
- ei jää niin helposti tekemättä<br/>
- jää loppupäivä aikaa muulle<br/>
- ei jää painamaan loppuillaksi<br/>
- koulun jälkeen on tehokkaampi, kuin illalla<br/>
- kouluasiat vielä mielessä<br/>
<br/>
<br/>
b) Miten läksyt kannattaa lukea/ tehdä?<br/>
<br/>
- selvitä huolellisesti mistä aineista läksyä on. Kokoa tarvittavat vihot ja kirjat<br/>
- merkitse jo koulussa läksyt hyvin muistiin. Voit tarvittaessa tarkistaa läksyt PEDAnetistä<br/>
- tee läksyt omassa rauhassa, jotta pystyt keskittymään<br/>
- tee läksyt pöydällä hyvässä valaistuksessa<br/>
- varaa riittävästi aikaa<br/>
- lue ensin mahdollinen teksti huolellisesti kokonaan. Tee vasta sitten mahdolliset tekstiin liittyvät tehtävät etsimällä tekstistä oikeat vastaukset. Mieti ovatko vastaukset järkeviä.<br/>
- voit tarvittaessa pyytää kotona apua, mutta läksyt pitää tehdä itse<br/>
- opettele joitain asioita ulkoa<br/>
- matematiikassa kertaa ensin laskuihin liittyvät ohjeet<br/>
- kielissä opettele erikseen ulkoa kappaleiden sanat, vaikkei sitä erikseen mainita<br/>
- ulkoa opetteluun ei ole oikotietä: riittävä määrä työtä</td>
</tr>
</tbody>
</table>2020-12-17T14:32:04+02:00