https://peda.net/id/e0aef2dcc 2015-03-10T09:41:22+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e0b14758c 2015-11-12T17:20:33+02:00 Musiikillisten tietojen ja taitojen oppiminen tapahtuu musisoiden eli laulaen, soittaen, kuunnellen, liikkuen, improvisoiden ja säveltäen sekä taiteidenvälisessä työskentelyssä. Sisällöt tukevat tavoitteiden saavuttamista ja hyödyntävät sekä oppilaiden kokemuksia että paikallisia mahdollisuuksia. 2015-03-10T09:41:22+02:00 https://peda.net/id/e0b2c13cc 2015-01-15T20:26:03+02:00 Musisoinnissa kiinnitetään huomiota ryhmän jäsenenä toimimiseen ja myönteisen yhteishengen luomiseen. Keskeisenä sisältönä ovat ilmaisuun ja keksimiseen rohkaiseminen, luontevan hengityksen, äänenkäytön ja laulamisen harjoittaminen sekä käytössä olevien soittimien ja laitteiden tarkoituksenmukainen käsittely. 2015-03-10T09:41:22+02:00 https://peda.net/id/e0b41672c 2015-01-30T22:36:26+02:00 Opetuksessa keskitytään peruskäsitteiden taso, kesto, voima ja väri hahmottamiseen.<br/> <br/> Osaamisen kehittyessä käsitteistöä laajennetaan musiikkikäsitteisiin rytmi, melodia, dynamiikka, sointiväri, harmonia ja muoto. 2015-03-10T09:41:22+02:00 https://peda.net/id/e0b55064c 2015-01-30T22:36:37+02:00 Musiikillisten tietojen ja taitojen lisäksi opetuksessa käsitellään oppilaiden kokemuksia ja havaintoja niin musiikista kuin arjen eri ääniympäristöistä. Pohditaan myös musiikin merkitystä omissa yhteisöissä. 2015-03-10T09:41:22+02:00 https://peda.net/id/e0b67b92c 2015-01-30T22:36:46+02:00 Musiikin opetuksessa käytetään lauluja, leikkejä, loruja, liikuntaa, soitto- ja kuuntelutehtäviä sekä luodaan tilaisuuksia luovaan toimintaan, jotka aihepiireiltään ja musiikillisilta ominaisuuksiltaan soveltuvat ikäkauteen ja koulun toimintakulttuuriin. Ohjelmiston suunnittelussa kiinnitetään huomiota myös oppilaiden omiin kulttuureihin ja kulttuuriperinnön vaalimiseen. Ohjelmistoon sisällytetään monipuolisesti erilaista musiikkia mukaan lukien lastenmusiikki sekä mahdolliset oppilaiden omat sävellykset ja musiikkikappaleet. 2015-03-10T09:41:22+02:00 https://peda.net/id/e0b7ba2ac 2016-08-09T19:26:13+03:00 1- 2 :<br/> Soittaminen:<br/> <br/> - kehosoittimilla monenlaisia rytmiikkaharjoituksia<br/> - laattasoittimet (c, d, e, f, g)<br/> - kannel: I, IV ja V sekä helppoja melodioita sekä duurissa että mollissa<br/> - rytmisoittimet<br/> - itsetehdyt soittimet<br/> <br/> Laulaminen:<br/> <br/> - yksiääninen laulu , vuorolaulu ja reipas yhteislaulu<br/> - luonnollisen äänenkäytön harjoittamista <br/> - koulun elämään, vuodenkiertoon ja juhliin liittyviä lauluja<br/> - suomalaiset lorulaulut ja perinnelaulut<br/> <br/> Kuuntelu: <br/> <ul> <li>eläytyvän kuuntelun harjoitteleminen monipuolisen kuuntelumateriaalin avulla. Esim. lastenmusiikki ja musiikkisadut esim. Pekka ja susi</li> <li>musiikkimaalaus</li> </ul> Improvisointi ja säveltäminen<br/> <br/> - harjoitellaan rytmistä improvisointia esimerkiksi rytmiringin avulla (soolo ja tutti vaihtelevat).<br/> - Sävelletään yksinkertaisia lauluja viidellä sävelellä (c - g). Apuna voi käyttää esimerkiksi kannelta.<br/> <br/> Musiikkitieto:<br/> <ul> <li>dynamiikka: hiljaa ja voimakkaasti<b><br/> </b></li> <li>muoto: säkeistö - kertosäe</li> <li>melodia: tutustutaan nousuihin ja laskuihin (melodian kaareen), lauletaan kaikulauluna yksinkertaisia melodioita duuri- ja molliasteikon viidellä ensimmäisellä sävelellä. Opetellaan tunnistamaan ja kirjoittamaan G-avaimella sävelet c - g (yksiviivaiset).</li> <li>harmonia: opetellaan molli (surullinen) ja duuri (iloinen). Kuunnellaan ja eläydytään surullisiin ja iloisiin lauluihin.</li> <li>rytmi: sanarytmi, omien rytmi- ja melodiakuvioiden keksiminen ja toteuttaminen rytmisoittimien ja kehorytmiikan avulla, tasajakoinen - kolmijakoinen, kaikurytmi, taa, ti-ti, tauko</li> <li>sointiväri: hiljainen - voimakas, korkea - matala, pyritään puhtaaseen yksiääniseen musisointiin</li> </ul> <p>Musiikkiliikunta:<br/> <br/> - laululeikit<br/> - kehorytmit<br/> - kehomotoriikan harjoituksia<br/> - liikkeen tuottaminen rytmin ja melodian pohjalta<br/> - improvisointi- ja ilmaisuharjoituksia</p> <br/> <br/> <br/> 2015-03-10T09:41:22+02:00