https://peda.net/id/e0635364a8f 2022-03-22T12:44:55+02:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/2a17b98ec5f 2022-04-27T10:58:29+03:00 Algoritmista ajattelua voi harjoitella aivan arkisissa tilanteissa.<span class="right small"><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekosken-varhaiskasvatuksen-tvt-suunni/tuntisuunnitelmia/tutustumista-ohjelmoinnin-alkeisiin-lelujen-kautta-esim.-all/ohjelmoinnin-alkeita/vaatekortit-vaka.png#top" title="Vaatekortit vaka.png" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekosken-varhaiskasvatuksen-tvt-suunni/tuntisuunnitelmia/tutustumista-ohjelmoinnin-alkeisiin-lelujen-kautta-esim.-all/ohjelmoinnin-alkeita/vaatekortit-vaka.png:file/photo/32b908becc21fcf3180c4929ea21582cabedfa44/Vaatekortit%20vaka.png" alt="" title="Vaatekortit vaka.png" class="inline" loading="lazy"/></a></span><br/> <br/> Hyvänä esimerkkinä pukeminen ulos mentäessä.<br/> Tässä voi käyttää vaikkapa apuna vaatekortteja.<br/> <br/> Mietitään yhdessä, mitä vaatteita ulos mentäessä sillä hetkellä on hyvä laittaa päälle.<br/> <br/> Tämän jälkeen mietitään myös järjestystä, jossa vaatteet laitetaan. <br/> Esim. jalkineita ei kannata ensimmäisenä laittaa, koska pukeutuminen vaikeutuu.<br/> <br/> Samalla tavalla ohjelmoinnissa järjestyksellä on väliä. 2022-04-27T10:46:36+03:00 https://peda.net/id/ef9c394caa8 2022-04-27T11:03:36+03:00 Ohjelmoinnissa on tärkeä antaa tarkkoja ohjeita.<span class="right small"><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekosken-varhaiskasvatuksen-tvt-suunni/tuntisuunnitelmia/tutustumista-ohjelmoinnin-alkeisiin-lelujen-kautta-esim.-all/pareittain-rakentelua-sokkona/untitled-3.png2#top" title="Untitled-3.png" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekosken-varhaiskasvatuksen-tvt-suunni/tuntisuunnitelmia/tutustumista-ohjelmoinnin-alkeisiin-lelujen-kautta-esim.-all/pareittain-rakentelua-sokkona/untitled-3.png2:file/photo/7e7162c72714c675b009259971e472a80ef4c0ac/Untitled-3.png" alt="" title="Untitled-3.png" class="inline" loading="lazy"/></a></span><br/> <br/> Tässä pari tekee yhdessä harjoituksen näkemättä toisen tekemisiä.<br/> <br/> - Lapset menevät selät vastakkain<br/> - Toinen lapsista tekee rakennuspalikoilla tai leluilla rakennelman yksi vaihe kerrallaan ja antaa samalla ohjeita toiselle<br/> <br/> Esim. Laita palikka toisen palikan päälle tai laita rakennuspalikka toisen palikan viereen.<br/> <br/> Lopuksi verrataan rakennelmia. Todennäköisesti rakennelmat saattavat poiketa toisistaan. Mietitään yhdessä, mistä rakennelmien erilaisuus johtui? Tässä korostuu tarkkojen ohjeiden antamisen tärkeys. <br/> <br/> Toistetaan harjoitus ja voidaan vaihtaa vaikkapa rooleja. 2022-03-23T11:38:03+02:00 https://peda.net/id/94f980f4a90 2022-03-21T12:20:50+02:00 <a href="https://mediataitokoulu.fi/ohjelmointi_varhaiskasvatus.pdf" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://mediataitokoulu.fi/ohjelmointi_varhaiskasvatus.pdf</a> 2022-03-21T12:20:50+02:00 https://peda.net/id/7b7f93c0a90 2022-04-27T11:07:20+03:00 Aluksi aikuisen on hyvä näyttää mallia, mutta kun lapset oppivat, voi myös toiset lapset tehdä malliesimerkin muille.<span class="right"><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekosken-varhaiskasvatuksen-tvt-suunni/tuntisuunnitelmia/tutustumista-ohjelmoinnin-alkeisiin-lelujen-kautta-esim.-all/rakennetaan-mallin-mukaan/untitled-5.png2#top" title="Untitled-5.png" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekosken-varhaiskasvatuksen-tvt-suunni/tuntisuunnitelmia/tutustumista-ohjelmoinnin-alkeisiin-lelujen-kautta-esim.-all/rakennetaan-mallin-mukaan/untitled-5.png2:file/photo/f2edac119417fa64779ce0bfd432312db9db8656/Untitled-5.png" alt="" title="Untitled-5.png" class="inline" loading="lazy"/></a></span><br/> <br/> Tehtävänä on rakentaa rakennuspalikoista tai leluista rakennelma. Lapset rakentavat perässä samanlaisen. Esineitä on hyvä olla alkuun vain muutama, jotka asetetaan kohdilleen yksi kerrallaan. Aikuisen on hyvä tehdä valmis esimerkki viereen valmiiksi.<br/> <br/> Kun rakennelma on valmis, tutkitaan vastaako se mallia. Mistä löytyy eroja ja voiko niitä korjata millä tavalla?<br/> <br/> Pienempien kanssa harjoitellaan aluksi etsimään samanlaista palikkaa tai lelua.<br/> Tämän jälkeen edetään rakennelman rakentamiseen ensin kahden, sitten kolmen palikan kautta. 2022-03-21T12:20:07+02:00 https://peda.net/id/61bc79b2a9c 2022-03-22T12:46:51+02:00 Kokeilkaa isompien lasten kanssa Värikuningas-leikkiä (tai tunnetaan myös nimellä &quot;väri&quot;), jossa yksi leikkijöistä seisoo seinää vasten ja antaa toisille v<span class="editor underline">ärien pohjalta tarkkoja liikkumisohjeita:</span><br/> <br/> <ul> <li>Se, jolla on punaista, astuu kaksi jättiaskelta eteenpäin.</li> <li>Jatketaan samalla tavalla, kunnes joku saavuttaa värikuninkaan. Saavuttajasta tulee seuraava värikuningas.</li> </ul> 2022-03-22T12:46:51+02:00 https://peda.net/id/b27e982ca8f 2022-03-21T12:14:30+02:00 Ohjelmoinnillista ajattelua kehittävää tekemistä on helppo yhdistää osaksi arjen toimintoja ja leikkiympäristöjä. Jokapäiväisessä toiminnassa käytettyjä leluja ja muita tavaroita kerätessä ja järjestäessä voi harjoitella niiden luokittelua ja vertailua.<br/> <br/> Ohjeita:<br/> <br/> - Suunnitellaan lasten kanssa leluille omat, pysyvät paikat, jotka ovat selkeästi merkattu.<br/> <br/> - Pohditaan yhdessä lajitteluperusteita (esim. koko, väri, materiaali jne.)<br/> <br/> - Merkataan lelujen paikat (esim. muovilelut, legot) niiden lajitteluperusteen mukaan. Laitetaan leluryhmän paikan kohdalle kuva, joka kuvaa sitä ryhmää.<br/> <br/> - Kuvat voi tehdä vaikkapa itse valokuvaamalla yhdessä lasten kanssa.<br/> <br/> - Isompien lasten kanssa lajitteluperusteita ja -paikkaa voi myös muuttaa välillä.<br/> <br/> Esimerkkejä lajitteluperiaatteista:<br/> <br/> - koko<br/> - muoto<br/> - valmistusmateriaali<br/> - paino<br/> - leikin luonne (esim. rakentelu)<br/> - ominaisuudet (pehmeä, painava, suuri jne) 2022-03-21T12:14:30+02:00