https://peda.net/id/e02ebe34e 2016-03-13T17:12:04+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/8b3a590ae 2016-03-13T19:05:30+02:00 <span>Tavoite: Diagrammien piirtäminen ja kuvadiagrammien tulkitseminen ja laatiminen.<br/> </span><span><span>Sektoridiagrammin piirtäminen helpoilla luvuilla.<br/> testaa lopuksi osaatko hyvin eri diagrammien ja taulukon tekemisen.<br/> <br/> <span><br/> </span></span></span> <table class="highlighted"> <tbody> <tr> <td>OPISKELE</td> <td>KAPPALEEN 22 opetusruutu s. 90<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>HARJOITTELE</td> <td>Teht.1., 2. ja 3. ja KT- laatikko<br/> Käytä apuvälineitä = viivain, harppi<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>SOVELLA</td> <td>HAASTE1 Tehtävä4. s.91</td> </tr> <tr> <td> </td> <td>HAASTE2 Tehtävä5.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td>HAASTE3 Tehtäväv8. Vihkoon :)<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>LUO</td> <td>Tee parin kanssa Scratch jr:llä alennusmyyntitehtävä.<br/> kauppa, hinnat ja alennukset näkyviin, ratkaisu keskusteluna.<br/> Voit myös piirtää ja kirjoittaa, jos et halua käyttää Scratchia.<br/> Voit tehdä myös toimintatunnin tehtäviä.<br/> <br/> Jos edellisen viikon sääennustediagrammi on tekemättä, tee se valmiiksi.<br/> <br/> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-03-02T13:26:01+02:00 https://peda.net/id/604ddf3ee 2016-03-16T18:46:46+02:00 Tee parin kanssa NOPANHEITTO KYMMENEN KERTAA.<br/> Tilastoikaa tulokset taulukoksi (kuinka monta kertaa saatiin ykkönen, kakkonen jne.<br/> Laskekaa keskiarvo.<br/> <br/> Tulokset esitetään vihkon sivulla tai siistinä a4-arkkina. Tämän osion tavoitteena on selvittää mitä keskiarvo tarkoittaa ja oppia laskemaan keskiarvoja tilastotuloksista. Voidaan erotella myös minkälaisista tuloksista EI VOI KESKIARVOA LASKEA.<br/> <br/> <br/> <br/> <table class="highlighted"> <tbody> <tr> <td>OPISKELE</td> <td>KAPPALEEN 23 opetusruutu s.98<br/> VIDEO: <a href="https://youtu.be/6zyoDTUpVek" rel="nofollow ugc noopener">KESKIARVON LASKEMINEN</a></td> </tr> <tr> <td> </td> <td>Tee parin kanssa NOPANHEITTO KYMMENEN KERTAA.<br/> Tilastoikaa tulokset taulukoksi (kuinka monta kertaa saatiin ykkönen, kakkonen jne.<br/> Laskekaa keskiarvo.<br/> <br/> Tulokset esitetään vihkon sivulla tai siistinä a4-arkkina. Kuva opettajalle.</td> </tr> <tr> <td>HARJOITTELE</td> <td>Teht.1., 2. ja 3. ja 4. SEKÄ KT- laatikko<br/> <br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>SOVELLA</td> <td>HAASTE1 Tehtävä 5.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td>HAASTE2 Tehtävä 7. JA 8.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td>HAASTE3 Tehtävävä9. Vihkoon :) laske nätisti allekkain, voit tarkistaa laskimella kun olet laskenut.<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>LUO</td> <td>Määrittäkää luokan kengännumeroiden keskiarvo omalla tutkimuksella.<br/> Nimet ja numerot muistiin siistiksi taulukoksi, niin pystyt tekemään tiedoista vaikka minkälaisia tilastokuvaajia. :)<br/> <br/> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-03-13T17:36:38+02:00 https://peda.net/id/8d8574a8e 2016-03-20T21:33:10+02:00 Tavoitteena on, että oppilas oppii käsitteet tyyppiarvo ja mediaani ja oppii määrittämään aineistoista nämä keskiluvut. Haastavana tavoitteena on oppia hoksaamaan mitä nämä tunnusluvut kertovat jamilloin niitä ei voi määrittää. <br/> <br/> <table class="highlighted"> <tbody> <tr> <td>OPISKELE</td> <td>KAPPALEEN 24 OPETUSRUUTU S. 102.<br/> KATSO VIDEO: <a href="https://youtu.be/nVmEpGUU6Rs" rel="nofollow ugc noopener">TYYPPIARVON MÄÄRITYS<br/> K</a>ATSO VIDEO: <a href="https://youtu.be/4S4wolky0QE" rel="nofollow ugc noopener">MEDIAANIN MÄÄRITYS</a></td> </tr> <tr> <td> </td> <td>Tee parin kanssa NOPANHEITTO KYMMENEN KERTAA.<br/> Tilastoikaa tulokset taulukoksi (kuinka monta kertaa saatiin ykkönen, kakkonen jne.<br/> Määrittäkää tyyppiarvo ja mediaani kuten videolla.<br/> Pohtikaa mitä tulos tarkoittaa selitettynä ( siis: tyyppiarvo on se ja se, mitä se kertoo heitoista ja mediaani on se ja se mitä se kertoo heitoista) ja laittakaa pohdinta muistiin<br/> <br/> Tulokset esitetään vihkon sivulla tai siistinä a4-arkkina. Kuva opettajalle .</td> </tr> <tr> <td>HARJOITTELE</td> <td>Teht. 1., 2., 3. ja 4. SEKÄ KT- laatikko.<br/> <br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>SOVELLA</td> <td>HAASTE1 Tehtävä 6.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td>HAASTE2 Tehtävä 7.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td>HAASTE3 Tehtävävä9. Vihkoon kunnon selitys<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>LUO</td> <td>Tee parin kanssa diagrammi koulun luokkien oppilasmääristä ja määritä kaikki keskiluvut. Esitys vihkoon tai a4 arkille. Kuva opettajalle.</td> </tr> </tbody> </table> 2016-03-13T17:37:54+02:00